【摘要】第6課《慈母情深》知識與能力1、.認識三個生字,區(qū)別多音字“龜”的讀音,理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,品味作者譴詞用句方面的精妙。3、通過品析人物的言行,感受母親的辛勞,進而體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。過程與方法:圍繞“課文哪些地方會讓我鼻子一酸?”這一問題,
2024-11-28 12:09
【摘要】橢圓的簡單性質(zhì)教學目標:(1)通過對橢圓標準方程的討論,理解并掌握橢圓的幾何性質(zhì);(2)能夠根據(jù)橢圓的標準方程求焦點、頂點坐標、離心率并能根據(jù)其性質(zhì)畫圖;(3)培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,并為學習其它圓錐曲線作方法上的準備.教學重點:橢圓的幾何性質(zhì).通過幾何性質(zhì)求橢圓方程并畫圖教學難點:橢圓離心率的概念的理解.
2024-11-19 23:15
【摘要】北師大版《背影》《慈母情深》教案及練習二.教學目標(一)語文基礎知識目標1.生字交卸xiè???????簌sù???????????賦閑fù??
2025-06-09 23:35
【摘要】Unit5CommunicationWorkshop(B)教學內(nèi)容:話題:一個有趣的故事學習內(nèi)容:通過回答問題,仿照所給例文結構,按照時間順序記錄一件事情。教學目標:本節(jié)課結束后,學生能夠1.通過回答問題,對自己經(jīng)歷的一件事情進行描述。2.根據(jù)所給評價表對自己的文章進行評價和修改。3.根據(jù)所給評價表對他人
2024-12-08 01:31
【摘要】二年級語文備課主備人:張麗課時編號:識字⑧第二課時教學內(nèi)容:精讀課文,學習生字課時目標:1、學會本課4個生字,理解由生字組成的詞。2、認識“月”旁,激發(fā)學生學習漢字的興趣,培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。教學進程:一、復習1、認讀“鳥”和“隹”部。2、認識生字卡。二、看圖學“月”旁
2025-08-17 06:28
【摘要】讓我們蕩起雙槳請欣賞讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,小船兒輕輕漂蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風。海面倒映著美麗的,白塔四周環(huán)繞著。綠樹紅墻紅領巾迎著太陽,陽光灑在海面上,水中魚兒望著我們,
2024-11-29 23:24
【摘要】?北師大版六年級語文下冊第七單元第二課時。、執(zhí)著的態(tài)度以及獻身精神。德和作者思想感情的閱讀方法。學習目標這篇課文記敘了雜交水稻之父袁隆平,成功培育雜交水稻的故事,表現(xiàn)袁隆平不計個人得失,獻身科學事業(yè)的偉大精神。課文中哪些重點詞句體現(xiàn)出袁隆平的科學精神?思考:
2024-12-11 11:59
【摘要】第二課時教學目標:、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象,感受詩中表達的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。,初步了解詩句的意思,提出不懂的問題,了解學習古詩的一般方法。教學過程一、再讀課文,理解詩意。,抓住關鍵字詞理解詩意:“歲”就是“年”,“除”就是“過去”,這一句的意思就是“爆竹聲中
2024-11-21 01:35
【摘要】雪兒第二課時【教學目標】憑借對課文的朗讀、感悟,理解“我”和雪兒之間的深厚感情,體會“我”的美好心靈?!局攸c難點】通過對課文重點詞句的理解和對課文空白處的想象,理解“我”和雪兒之間的深厚感情,體會“我”的美好心靈。【教學準備】兩幅鴿子圖(第一幅畫有一只受傷的鴿子,第二幅畫有一只展翅飛翔的鴿子)、小黑板【教學意圖】通過情境的創(chuàng)設,以形促讀,以
2024-11-24 12:11
【摘要】西柏坡教學要求1.認識10個生字,會寫其中的8個字。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3.理解課文內(nèi)容,感知了解西柏坡及其變化。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,建設家鄉(xiāng),建設祖國的思想感情。重點難點1.識字、寫字。2.理解課文內(nèi)容,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,建設家鄉(xiāng),建設祖國的思想感情。課時劃分2課時第
2024-11-24 13:10
【摘要】第二課時一、教學目標1、繼續(xù)學習課文,體會“他在孩子們身上,可以寄托人類的希望”的含義。2、總結全文,拓展延伸,培養(yǎng)學生熱愛美好生活、熱愛世界和平的感情。3、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。二、教學重點、難點1、體會“他在孩子們身上,可以寄托人類的希望”的含義2、培養(yǎng)學生熱愛美好生活
2024-11-21 03:04
【摘要】第二課時教學目標12教學重點;讀出人物的語氣,體會人物的感情。教學難點:聯(lián)系實際理解“我們做事應該有自己的主見”。教學過程一、回顧通過上節(jié)課的學習,大家知道父子二人回家的路上都遇見了哪些人?二、研讀文本(一)默讀課文,用不同的符號勾畫出老先生、老太太、年輕的母親、一群小孩的話。(二)指導讀出人
2024-11-21 06:12
【摘要】《軍神》第二課時教學設計教學目標:1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。2、理解課文中表現(xiàn)軍神的重點詞語,說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因。3、憑借具體的語言材料,學習劉伯承堅韌不拔的鋼鐵意志,做一個意志堅強的人。4、學習文章側(cè)面描寫寫作方法。重點難點:理解課文中表現(xiàn)軍神的重點詞語,學習劉伯承堅韌不拔的鋼鐵意志,做一個意志堅強的人。學習文章側(cè)面描寫
2025-08-04 23:09
【摘要】第二課時一、講解第一段。提醒學生注意觀察狼的外形、動作等。比較它們和師、虎、豹等森林猛獸丌同,的地方。二、講解第二段1、品讀感悟一只狼的攻擊力量是有限的,而一群呼嘯而過,能使兇猛的老虎、棕熊望而生畏,退避三舍。這句話通過“呼嘯而過”,“望而生畏”,“退避三舍”將狼群的強大描寫的淋漓盡致,也表現(xiàn)出團隊力量的強大。
2024-11-24 12:58
【摘要】第六單元比較探究(第二課時)一、導入示例。通過上節(jié)課的學習,我們知道了文章寫的是戰(zhàn)爭期間的軍民關系。并了解了文章的主人公,即那位女孩的說話特點。今天,我們將更深入地女孩的行為、心理特點,并做一些比較探究。二、研讀與賞析。(一)學生齊讀課文中探討襪子問題這部分(“什么時候,能打敗鬼子??這水,這沙灘,永遠不能分離了”)。思考以
2024-12-09 12:46