新教育學(xué)習(xí)心得-全文預(yù)覽
【正文】 的前提，而且是整個教育的前提。“一本好書可以影響人的一生。新教育倡導(dǎo)師生、家校、親子間“共讀共寫共同生活”，學(xué)生、老師、家長共同配合，做好家校共育的教學(xué)工作，讓孩子的教育生活不要僅僅局限在學(xué)校這個小小的場合里，真正的教育應(yīng)該走出校園，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會，從小讓孩子體會教育無處不在，活到老學(xué)到老，這樣學(xué)生是不易產(chǎn)生厭學(xué)心理的。我的新教育將從閱讀中起步，相信一份耕耘一份收獲，相信新教育實(shí)驗(yàn)的明天將會更美好。對于這簡短的一天的學(xué)習(xí)，不能說給自已帶來立竽見影的學(xué)習(xí)效果與實(shí)惠，但也受到了很大的觸動。學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行，學(xué)生更多的要在一種良性的、合作的、對話性的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我還充分認(rèn)識到“讀書、實(shí)踐、反思、總結(jié)”這是教師的必經(jīng)之路。更重要的是教會學(xué)生思考。通過“新教育實(shí)驗(yàn)報告會”的學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到一切教育都應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生生動活潑的發(fā)展,而不是自己的名利,那么, 做為一名理想的教師,首先應(yīng)該熱愛學(xué)生,因?yàn)闊釔蹖W(xué)生是教師的天職。學(xué)習(xí)回來后我又在網(wǎng)上搜索了一些關(guān)于新教育的內(nèi)容，充分理解了新教育的具體內(nèi)涵，用新教育去審視教育的變化和作用，給人啟示，令人深思。我們共勉。在專業(yè)發(fā)展共同體方面，我搖立足于本職崗位，積極參加教研組的集體備課、評課，提高專業(yè)素養(yǎng)。我要及早入手，補(bǔ)上缺失的這一課。我個人理解，新教育要從教師入手，以教師個人自身的專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)閱讀、專業(yè)發(fā)展為基點(diǎn)，逐步擴(kuò)展、延伸到學(xué)校的課堂教學(xué)、學(xué)生的養(yǎng)成教育等方面，以倡導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)、自主提高專業(yè)能力為起點(diǎn)，用教師的實(shí)際行為去潛移默化的影響學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生在自覺學(xué)習(xí)、自主提高方面也有相應(yīng)的進(jìn)展。就像俞玉萍所說，有人把新教育人比成瘋子，比成傻子，他們也心甘情愿。在這里，公民教育與生命教育貫穿其中，“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中，幫助學(xué)生建立完善的人格道德教育系統(tǒng)，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。完美教室里應(yīng)該有愛，有快樂，有收獲，有成長，有詩意，新教育就是要讓學(xué)生現(xiàn)在就快樂，給學(xué)生一份美好溫馨的記憶。“完美教室”是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)場所的無限擴(kuò)容，又是現(xiàn)實(shí)生活的適當(dāng)微縮。初中應(yīng)該是什么樣子的？以前我也拿捏不準(zhǔn)，因?yàn)槲抑豢催^，沒有做過。班級課程是培養(yǎng)公共精神的課程，在這兒被分成了三類，分別是認(rèn)知課程，社會生活課程和班級精神課程。從在校時間看，在七小時之內(nèi)。第一篇：新教育學(xué)習(xí)心得感 受 海 門 新 教 育2012年11月16日，我們來到了“江海明珠、狀元故鄉(xiāng)海門”，參加了全國“完美教室”觀摩研討會暨新教育海門開放周。海門中學(xué)一天八節(jié)課，四十分鐘一節(jié)課，上午七點(diǎn)四十預(yù)備，七點(diǎn)五十上第一節(jié)課，十一點(diǎn)二十分放學(xué)；下午一點(diǎn)三十五分預(yù)備，下午一點(diǎn)四十分上課，下午四點(diǎn)五十五分放學(xué)。從課表中可看出，“完美教室”的課程設(shè)置既有國家課程，地方課程，也有班級課程，而“地方課程地方課程閱讀閱讀綜合綜合2”，這些課程的設(shè)置應(yīng)該是給“完美教室”實(shí)施
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