【正文】 和你吵，和你鬧，甩門，出走，甚至還有更瘋狂的。總之就是：對(duì)待學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生狀態(tài)良好，但還是未盡全部力量，這樣的狀態(tài)讓我很是擔(dān)心。時(shí)間觀念還不夠強(qiáng)，很多人以為3年時(shí)間很長(zhǎng)，其實(shí)過著過著你就畢業(yè)了，到頭來，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間一去不復(fù)返。但這并不意味著他們就沒有問題。比如，早自習(xí)有人睡著了，我會(huì)叫他站著讀，我不能叫他趴下睡覺，有時(shí)我也很不忍心，但為了這些求學(xué)的孩子，我只能狠一下心。看到有人打籃球胳膊摔傷了，我也會(huì)問候一下，叫他注意不要再傷到，還要加強(qiáng)休養(yǎng)。對(duì)于你們，會(huì)不會(huì)是你能力問題，學(xué)不學(xué)是你態(tài)度問題。很有提升空間的：徐偉，方運(yùn)，付翔，柯香，李琳，李志康，肖航，金敏等。寫作較好的同學(xué):劉榮，丁俊，盧相合，雷淼，張歡等。二是你們的孩子幾乎人人都很聽話，這3個(gè)月來，2班學(xué)生沒有讓我流過眼淚，他們帶給我的多是感動(dòng)和歡快的微笑。但是，大家再怎么忙，也不能耽擱孩子，孩子是你們的寄托，你們的希望，不要只顧賺錢耽擱了孩子的前程。每位父母都希望自己的孩子能成人，成才。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。還有聽寫，如果孩子在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對(duì)了。例如背課文，有的孩子認(rèn)為只有寫才能算是作業(yè)，至于背，老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查，所以就放松了。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。四、關(guān)于分?jǐn)?shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。說實(shí)話，我們雖為人父母，可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界，內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。有些學(xué)生因?yàn)楫?dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè)，第二天早晨急沖沖地寫作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量可想而知。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。我想，如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些，但千萬別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明，您對(duì)孩子要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴(yán)嘯天、姚焱鑫、周十泉、喻語、楊穎、王譯文我班有一部分學(xué)生聽課質(zhì)量非常差，老師強(qiáng)調(diào)5遍的知識(shí)都記不住，很是讓我頭疼。 不但自己學(xué)習(xí)好，而且還帶動(dòng)影響著一大批學(xué)生，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情，充分發(fā)揮了老師的小助手的作用。 借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。作為班主任和語文老師，我對(duì)學(xué)生充滿信心。孩子不用管，特省心，自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四（4）班的孩子們。如：注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我不希望咱們班級(jí)出現(xiàn)這樣的家長(zhǎng)，因自己心情不好或沒有家長(zhǎng)證又急于進(jìn)入校園時(shí)，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長(zhǎng)證，到校門口時(shí)說清你是__班級(jí)的家長(zhǎng)來干什么了，如和我們和門衛(wèi)說的一致，門衛(wèi)才準(zhǔn)許進(jìn)入。所以這點(diǎn)需要家長(zhǎng)密切配合好。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)孩子的看管，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生，確保孩子的安全。在此對(duì)你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持配合表示由衷的感謝。語文成績(jī)的好壞其實(shí)就是語文素養(yǎng)的高低。當(dāng)然，在這個(gè)過程中孩子也有想放棄的時(shí)候，但在父母的鼓勵(lì)和堅(jiān)持下，孩子最終在寫作中找到了樂趣，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。所以也希望各位家長(zhǎng)在這些方面能加以重視?！奥溲o痕，飛花入夢(mèng)。很多女孩子的閱讀熱情也被激發(fā)了。慢慢地閱讀的舉趣就這樣被培養(yǎng)起來了。自從上了四年級(jí)以來，孩子喜歡上了讀書，語文成績(jī)提高很快，所寫的作文也經(jīng)常被當(dāng)作范文在班里展示。而有些家長(zhǎng)也經(jīng)常在我面前抱怨，孩子不愛看書。寫作同樣如此，寫作和閱讀是分不了家的。讀著、讀著，讀出了情，讀出了情境，讀出了考試卷。學(xué)會(huì)閱讀，就能形成一個(gè)人的基本素養(yǎng)，離開這一基礎(chǔ)，再高級(jí)的訓(xùn)練也是無濟(jì)于事的。我也希望各位家長(zhǎng)，當(dāng)孩子有不會(huì)的字問您時(shí)，您大可以“偷個(gè)懶”讓孩子查字典解決，這樣久而久之，孩子自然養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，一些孩子在寫作時(shí)生字詞不會(huì)寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事，對(duì)于一些難度較大的題目，往往答得文不對(duì)題。所以我們常告訴孩子提筆就是練字。各位家長(zhǎng)可能感覺到了，孩子們平時(shí)在學(xué)校完成的作業(yè)，字跡工整、書面整潔。具體表現(xiàn)在：在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。所以，我也希望各位家長(zhǎng)都能敞開心扉，暢所欲言。學(xué)校教育與家庭教育對(duì)孩子來說都是至關(guān)重要的，任何一方的缺失對(duì)孩子來說都是不完整的教育，只能讓他們成為單翼的天使。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。如果家長(zhǎng)晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門口等候。（三）、安全家長(zhǎng)要進(jìn)行孩子自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣。3．愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，使用后立即整理好，不丟失。要知道，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，不能操之過急，要慢慢來。新奇的文具特別容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力。紀(jì)律面前人人平等，一視同仁。不帶零食進(jìn)校園，也不要到校門口附近的小商小販買零食。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育：①、孩子的禮儀教育。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。回到教室也是亂哄哄的，只要老師不拍桌子，說話聲就停不下來，感覺像趕集一樣。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。一、習(xí)慣培養(yǎng)的重要性許多成功者的事實(shí)證明：一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！第二篇：一年級(jí)科任教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿一年級(jí)科任教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄??？梢越探o孩子在題目旁邊標(biāo)記個(gè)“不會(huì)”當(dāng)孩子說沒有聽懂老師內(nèi)容，你一般教給孩子的是不懂就問老師，當(dāng)然有學(xué)生問問題，我是巴不得，我很歡迎，可是您們覺得一個(gè)班有多少孩子真正做到了問，真的不論何時(shí)都是那幾個(gè)極少數(shù)，這個(gè)一直都是這個(gè)狀態(tài)，你應(yīng)當(dāng)清楚，我們也都是過來人，當(dāng)你教給孩子這個(gè)提高膽子問老師這個(gè)辦法的時(shí)候，你覺得就夠了嗎？孩子依舊不問，不問我很難發(fā)現(xiàn)誰是什么問題。家長(zhǎng)要多和老師溝通，而不是到了考完試才溝通 有時(shí)候孩子成績(jī)不好，肯定是有原因的，最主要的原因你們覺得是什么，平常每次你們隨口問孩子，孩子作業(yè)做完了嗎？有沒有問題？孩子肯定脫口而出，沒問題，而且在學(xué)校就做完了，你也就不去查看，有沒有想過孩子可能是在騙你，他的心思是馬上去看看電視、出去玩一玩……當(dāng)考完試，孩子那不忍直視的成績(jī)擺在眼前，你問孩子這個(gè)知識(shí)怎么不會(huì)，孩子一般都怎么回答，可能各種回答都有。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子貪玩了，學(xué)習(xí)不用功就想著去問問老師孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，其實(shí)孩子都是怕老師的，在．老師面前孩子們都聽話，我一天只有一到兩節(jié)課，看到的是．．．．．．．．．．孩子好的一面，孩子不好的一面還是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的比我多。一個(gè)老師，你們覺得是一個(gè)老師適應(yīng)所有的同學(xué)會(huì)好，還是自己的孩子去適應(yīng)這個(gè)老師合適呢？我的教學(xué)方法需要聽一聽，那就是課堂講一點(diǎn)，能當(dāng)堂測(cè)試的盡量當(dāng)堂測(cè)試，測(cè)試不完的就需要學(xué)生回去通過作業(yè)練習(xí)，通過學(xué)生作業(yè)我來發(fā)現(xiàn)一些問題，進(jìn)而統(tǒng)一解決和訂正，等學(xué)生訂正完后，一般會(huì)再找一些題不論課堂測(cè)試還是布置成家庭作業(yè)，來進(jìn)一步查看學(xué)生的掌握情況。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼副班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年的時(shí)光，一年來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。第一篇：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任教師講話稿新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任教師講話稿班級(jí)：四年級(jí) 姓名：榮曉杰尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)！召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。說它重要是因?yàn)檫^了一個(gè)暑假，突然來到學(xué)校讓學(xué)生從暑假自由散漫的快樂玩耍中回到現(xiàn)在的緊張學(xué)習(xí)中來，需要一定的過渡。這些學(xué)生我也了解過，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。所以不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議懂得和老師配合比如：老師每天在微信群里發(fā)作業(yè)，一方面給學(xué)生看，另一個(gè)目的是給家長(zhǎng)看看學(xué)習(xí)進(jìn)度，方便檢查孩子掌握情況。發(fā)現(xiàn)孩子思想開小差，你會(huì)怎么做還有關(guān)于孩子的最近表現(xiàn)，當(dāng)你偶然發(fā)現(xiàn)孩子最近心思特別不在學(xué)習(xí)上的時(shí)候，你會(huì)怎么做，聰明的家長(zhǎng)會(huì)找一兩道題來讓孩子做一次，看看學(xué)習(xí)的知識(shí)有沒有跟住老師，沒跟住的話考慮一下需要怎么補(bǔ)救？……這種方法也是對(duì)孩子作業(yè)的抽樣檢測(cè)，這個(gè)并不需要家長(zhǎng)每天陪同孩子。至于題是怎么做的，不清楚。不要總教給孩子說不懂就問老師，實(shí)質(zhì)上很多孩子不會(huì)問老師。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。下面，我想從以下幾個(gè)方面來和大家進(jìn)行交流。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。有時(shí)，我還要滿校園里找孩子。(1)思想上要正確引導(dǎo)孩子。(2)行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。②、孩子的合群教育。不隨便丟紙屑。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒有理由去違反和破壞它。不要給孩子買新奇的文具，如多功能的文具盒，鉛筆，削筆刀等。有的父母見孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)不夠理想，便十分焦急，經(jīng)常埋怨批評(píng)甚至懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。2．認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。（二）、生活習(xí)慣①注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯、抹布，以后隨天氣的變化，還要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取方法記住。(4)支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我）。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間，給孩子講解交通安全常識(shí)。另外，來接小孩的家長(zhǎng)不要來得太早或太遲，太早，會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間；太遲，學(xué)校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，孩子跑來跑去很不安全。二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。每次我都非常珍惜與各位的溝通機(jī)會(huì)。同時(shí)我們也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就不能提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。二、本學(xué)期孩子在語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題從本學(xué)期孩子在語文學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)可以看出，大部分孩子在基礎(chǔ)知識(shí)上掌握較好，但是能力訓(xùn)練方面存在著一定的問題。這就要靠平時(shí)的積累，多讀書、多積累、多練筆。我們常說，寫字的過程實(shí)際就是一個(gè)人修身的過程，字體的工整與否直接可以看出孩子的態(tài)度。所以，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子平時(shí)的書寫上加以督促。不會(huì)的字要查字典。其實(shí)優(yōu)等生也許在智力上并不比一般學(xué)生高多少，但是，他們?cè)谑欠駩酆瞄喿x并擅長(zhǎng)閱讀上，形成天才與凡庸的巨大差距。讓孩子多讀書，讀著、讀著，讀出了美，讀出了語感，讀出了閱讀題。有誰說上句，還想著下句的?就拿我們的關(guān)聯(lián)詞來說，同樣是轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，是填“不但……而且……”還是寫“不僅……還……”呢?其實(shí)最終的答案還是在我們平時(shí)的語感。請(qǐng)大家想一想，為什么魯迅、沈從文、高爾基等人，只經(jīng)歷相當(dāng)于小學(xué)五六年級(jí)的語文學(xué)習(xí)，就成了文學(xué)大家?而我們的語言學(xué)習(xí)時(shí)間那么漫長(zhǎng)，又有多少實(shí)際收效?語言是說出來的，讀出來，寫出來的，總之，是用出來的。孩子也十分痛苦。孩子看著看著就開始涉獵其它書籍。于是我就又給孩子們介紹了一本《窗邊的小豆豆》。我們能說孩子不愛看書嗎?只是他還沒有找到他感興趣的書罷了。積累的多