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新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任教師講話稿-全文預(yù)覽

2024-11-04 23:27 上一頁面

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【正文】 和你吵,和你鬧,甩門,出走,甚至還有更瘋狂的。總之就是:對(duì)待學(xué)習(xí),大部分學(xué)生狀態(tài)良好,但還是未盡全部力量,這樣的狀態(tài)讓我很是擔(dān)心。時(shí)間觀念還不夠強(qiáng),很多人以為3年時(shí)間很長(zhǎng),其實(shí)過著過著你就畢業(yè)了,到頭來,才發(fā)現(xiàn),時(shí)間一去不復(fù)返。但這并不意味著他們就沒有問題。比如,早自習(xí)有人睡著了,我會(huì)叫他站著讀,我不能叫他趴下睡覺,有時(shí)我也很不忍心,但為了這些求學(xué)的孩子,我只能狠一下心。看到有人打籃球胳膊摔傷了,我也會(huì)問候一下,叫他注意不要再傷到,還要加強(qiáng)休養(yǎng)。對(duì)于你們,會(huì)不會(huì)是你能力問題,學(xué)不學(xué)是你態(tài)度問題。很有提升空間的:徐偉,方運(yùn),付翔,柯香,李琳,李志康,肖航,金敏等。寫作較好的同學(xué):劉榮,丁俊,盧相合,雷淼,張歡等。二是你們的孩子幾乎人人都很聽話,這3個(gè)月來,2班學(xué)生沒有讓我流過眼淚,他們帶給我的多是感動(dòng)和歡快的微笑。但是,大家再怎么忙,也不能耽擱孩子,孩子是你們的寄托,你們的希望,不要只顧賺錢耽擱了孩子的前程。每位父母都希望自己的孩子能成人,成才。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。還有聽寫,如果孩子在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對(duì)了。例如背課文,有的孩子認(rèn)為只有寫才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,所以就放松了。踏步著,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。四、關(guān)于分?jǐn)?shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。說實(shí)話,我們雖為人父母,可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界,內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。有些學(xué)生因?yàn)楫?dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè),第二天早晨急沖沖地寫作業(yè),作業(yè)質(zhì)量可想而知。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。我想,如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些,但千萬別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對(duì)孩子要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴(yán)嘯天、姚焱鑫、周十泉、喻語、楊穎、王譯文我班有一部分學(xué)生聽課質(zhì)量非常差,老師強(qiáng)調(diào)5遍的知識(shí)都記不住,很是讓我頭疼。 不但自己學(xué)習(xí)好,而且還帶動(dòng)影響著一大批學(xué)生,表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情,充分發(fā)揮了老師的小助手的作用。 借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。作為班主任和語文老師,我對(duì)學(xué)生充滿信心。孩子不用管,特省心,自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。孩子們手中都有作文書,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了。這是孩子們帶給我們的快樂,所以我還得感謝四(4)班的孩子們。如:注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,刷牙,保持衣服的整潔。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我不希望咱們班級(jí)出現(xiàn)這樣的家長(zhǎng),因自己心情不好或沒有家長(zhǎng)證又急于進(jìn)入校園時(shí),在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。如你有事要找老師或老師通知到校,你首先必須帶家長(zhǎng)證,到校門口時(shí)說清你是__班級(jí)的家長(zhǎng)來干什么了,如和我們和門衛(wèi)說的一致,門衛(wèi)才準(zhǔn)許進(jìn)入。所以這點(diǎn)需要家長(zhǎng)密切配合好。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)孩子的看管,嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生,確保孩子的安全。在此對(duì)你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持配合表示由衷的感謝。語文成績(jī)的好壞其實(shí)就是語文素養(yǎng)的高低。當(dāng)然,在這個(gè)過程中孩子也有想放棄的時(shí)候,但在父母的鼓勵(lì)和堅(jiān)持下,孩子最終在寫作中找到了樂趣,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。所以也希望各位家長(zhǎng)在這些方面能加以重視?!奥溲o痕,飛花入夢(mèng)。很多女孩子的閱讀熱情也被激發(fā)了。慢慢地閱讀的舉趣就這樣被培養(yǎng)起來了。自從上了四年級(jí)以來,孩子喜歡上了讀書,語文成績(jī)提高很快,所寫的作文也經(jīng)常被當(dāng)作范文在班里展示。而有些家長(zhǎng)也經(jīng)常在我面前抱怨,孩子不愛看書。寫作同樣如此,寫作和閱讀是分不了家的。讀著、讀著,讀出了情,讀出了情境,讀出了考試卷。學(xué)會(huì)閱讀,就能形成一個(gè)人的基本素養(yǎng),離開這一基礎(chǔ),再高級(jí)的訓(xùn)練也是無濟(jì)于事的。我也希望各位家長(zhǎng),當(dāng)孩子有不會(huì)的字問您時(shí),您大可以“偷個(gè)懶”讓孩子查字典解決,這樣久而久之,孩子自然養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子讀書、作業(yè)不求甚解,怕動(dòng)腦筋,一些孩子在寫作時(shí)生字詞不會(huì)寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個(gè)了事,對(duì)于一些難度較大的題目,往往答得文不對(duì)題。所以我們常告訴孩子提筆就是練字。各位家長(zhǎng)可能感覺到了,孩子們平時(shí)在學(xué)校完成的作業(yè),字跡工整、書面整潔。具體表現(xiàn)在:在閱讀分析方面,大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高,有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)?!币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,特別是語文,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。所以,我也希望各位家長(zhǎng)都能敞開心扉,暢所欲言。學(xué)校教育與家庭教育對(duì)孩子來說都是至關(guān)重要的,任何一方的缺失對(duì)孩子來說都是不完整的教育,只能讓他們成為單翼的天使。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。最后,送給家長(zhǎng)朋友們兩句話,與大家一起共勉:一、教育孩子要言傳身教。如果家長(zhǎng)晚來接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門口等候。(三)、安全家長(zhǎng)要進(jìn)行孩子自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣。3.愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,使用后立即整理好,不丟失。要知道,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,不能操之過急,要慢慢來。新奇的文具特別容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力。紀(jì)律面前人人平等,一視同仁。不帶零食進(jìn)校園,也不要到校門口附近的小商小販買零食。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)教育孩子要寬容大度,不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育:①、孩子的禮儀教育。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。回到教室也是亂哄哄的,只要老師不拍桌子,說話聲就停不下來,感覺像趕集一樣。因此,希望家長(zhǎng)能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。所以,要想使這張白紙,將來成為一最美麗的圖畫,你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。一、習(xí)慣培養(yǎng)的重要性許多成功者的事實(shí)證明:一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!第二篇:一年級(jí)科任教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿一年級(jí)科任教師家長(zhǎng)會(huì)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄???梢越探o孩子在題目旁邊標(biāo)記個(gè)“不會(huì)”當(dāng)孩子說沒有聽懂老師內(nèi)容,你一般教給孩子的是不懂就問老師,當(dāng)然有學(xué)生問問題,我是巴不得,我很歡迎,可是您們覺得一個(gè)班有多少孩子真正做到了問,真的不論何時(shí)都是那幾個(gè)極少數(shù),這個(gè)一直都是這個(gè)狀態(tài),你應(yīng)當(dāng)清楚,我們也都是過來人,當(dāng)你教給孩子這個(gè)提高膽子問老師這個(gè)辦法的時(shí)候,你覺得就夠了嗎?孩子依舊不問,不問我很難發(fā)現(xiàn)誰是什么問題。家長(zhǎng)要多和老師溝通,而不是到了考完試才溝通 有時(shí)候孩子成績(jī)不好,肯定是有原因的,最主要的原因你們覺得是什么,平常每次你們隨口問孩子,孩子作業(yè)做完了嗎?有沒有問題?孩子肯定脫口而出,沒問題,而且在學(xué)校就做完了,你也就不去查看,有沒有想過孩子可能是在騙你,他的心思是馬上去看看電視、出去玩一玩……當(dāng)考完試,孩子那不忍直視的成績(jī)擺在眼前,你問孩子這個(gè)知識(shí)怎么不會(huì),孩子一般都怎么回答,可能各種回答都有。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子貪玩了,學(xué)習(xí)不用功就想著去問問老師孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,其實(shí)孩子都是怕老師的,在.老師面前孩子們都聽話,我一天只有一到兩節(jié)課,看到的是..........孩子好的一面,孩子不好的一面還是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的比我多。一個(gè)老師,你們覺得是一個(gè)老師適應(yīng)所有的同學(xué)會(huì)好,還是自己的孩子去適應(yīng)這個(gè)老師合適呢?我的教學(xué)方法需要聽一聽,那就是課堂講一點(diǎn),能當(dāng)堂測(cè)試的盡量當(dāng)堂測(cè)試,測(cè)試不完的就需要學(xué)生回去通過作業(yè)練習(xí),通過學(xué)生作業(yè)我來發(fā)現(xiàn)一些問題,進(jìn)而統(tǒng)一解決和訂正,等學(xué)生訂正完后,一般會(huì)再找一些題不論課堂測(cè)試還是布置成家庭作業(yè),來進(jìn)一步查看學(xué)生的掌握情況。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼副班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了一年的時(shí)光,一年來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。第一篇:新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任教師講話稿新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)科任教師講話稿班級(jí):四年級(jí) 姓名:榮曉杰尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)!召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。說它重要是因?yàn)檫^了一個(gè)暑假,突然來到學(xué)校讓學(xué)生從暑假自由散漫的快樂玩耍中回到現(xiàn)在的緊張學(xué)習(xí)中來,需要一定的過渡。這些學(xué)生我也了解過,也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。所以不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議懂得和老師配合比如:老師每天在微信群里發(fā)作業(yè),一方面給學(xué)生看,另一個(gè)目的是給家長(zhǎng)看看學(xué)習(xí)進(jìn)度,方便檢查孩子掌握情況。發(fā)現(xiàn)孩子思想開小差,你會(huì)怎么做還有關(guān)于孩子的最近表現(xiàn),當(dāng)你偶然發(fā)現(xiàn)孩子最近心思特別不在學(xué)習(xí)上的時(shí)候,你會(huì)怎么做,聰明的家長(zhǎng)會(huì)找一兩道題來讓孩子做一次,看看學(xué)習(xí)的知識(shí)有沒有跟住老師,沒跟住的話考慮一下需要怎么補(bǔ)救?……這種方法也是對(duì)孩子作業(yè)的抽樣檢測(cè),這個(gè)并不需要家長(zhǎng)每天陪同孩子。至于題是怎么做的,不清楚。不要總教給孩子說不懂就問老師,實(shí)質(zhì)上很多孩子不會(huì)問老師。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。下面,我想從以下幾個(gè)方面來和大家進(jìn)行交流。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙,你在這張白紙上為他涂上什么顏色,它將來就是什么顏色。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。有時(shí),我還要滿校園里找孩子。(1)思想上要正確引導(dǎo)孩子。(2)行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。②、孩子的合群教育。不隨便丟紙屑。要明確的是:既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循,不應(yīng)該也沒有理由去違反和破壞它。不要給孩子買新奇的文具,如多功能的文具盒,鉛筆,削筆刀等。有的父母見孩子學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)不夠理想,便十分焦急,經(jīng)常埋怨批評(píng)甚至懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的。2.認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,按要求完成作業(yè),讀寫執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。(二)、生活習(xí)慣①注意衛(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯、抹布,以后隨天氣的變化,還要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取方法記住。(4)支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我)。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間,給孩子講解交通安全常識(shí)。另外,來接小孩的家長(zhǎng)不要來得太早或太遲,太早,會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間;太遲,學(xué)校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往,孩子跑來跑去很不安全。二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。現(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?,也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。每次我都非常珍惜與各位的溝通機(jī)會(huì)。同時(shí)我們也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就不能提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶?,或者有明顯進(jìn)步。二、本學(xué)期孩子在語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題從本學(xué)期孩子在語文學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)可以看出,大部分孩子在基礎(chǔ)知識(shí)上掌握較好,但是能力訓(xùn)練方面存在著一定的問題。這就要靠平時(shí)的積累,多讀書、多積累、多練筆。我們常說,寫字的過程實(shí)際就是一個(gè)人修身的過程,字體的工整與否直接可以看出孩子的態(tài)度。所以,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子平時(shí)的書寫上加以督促。不會(huì)的字要查字典。其實(shí)優(yōu)等生也許在智力上并不比一般學(xué)生高多少,但是,他們?cè)谑欠駩酆瞄喿x并擅長(zhǎng)閱讀上,形成天才與凡庸的巨大差距。讓孩子多讀書,讀著、讀著,讀出了美,讀出了語感,讀出了閱讀題。有誰說上句,還想著下句的?就拿我們的關(guān)聯(lián)詞來說,同樣是轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子,是填“不但……而且……”還是寫“不僅……還……”呢?其實(shí)最終的答案還是在我們平時(shí)的語感。請(qǐng)大家想一想,為什么魯迅、沈從文、高爾基等人,只經(jīng)歷相當(dāng)于小學(xué)五六年級(jí)的語文學(xué)習(xí),就成了文學(xué)大家?而我們的語言學(xué)習(xí)時(shí)間那么漫長(zhǎng),又有多少實(shí)際收效?語言是說出來的,讀出來,寫出來的,總之,是用出來的。孩子也十分痛苦。孩子看著看著就開始涉獵其它書籍。于是我就又給孩子們介紹了一本《窗邊的小豆豆》。我們能說孩子不愛看書嗎?只是他還沒有找到他感興趣的書罷了。積累的多
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