【正文】 第一篇：新學期家長會科任教師講話稿新學期家長會科任教師講話稿班級：四年級 姓名：榮曉杰尊敬的各位家長，大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會！召開家長會的目的。各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級的學生了。我們應該認識到，開學的一個月是本學期至關重要的一個階段。說它重要是因為過了一個暑假，突然來到學校讓學生從暑假自由散漫的快樂玩耍中回到現(xiàn)在的緊張學習中來，需要一定的過渡。作為學生的數(shù)學教師兼副班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年的時光，一年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。他們學習態(tài)度端正、積極認真完成作業(yè)，這離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，不完成作業(yè)，少數(shù)同學作業(yè)瞎寫。這些學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績雙優(yōu)的學生。在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。所以不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議懂得和老師配合比如：老師每天在微信群里發(fā)作業(yè)，一方面給學生看，另一個目的是給家長看看學習進度，方便檢查孩子掌握情況。一個老師，你們覺得是一個老師適應所有的同學會好，還是自己的孩子去適應這個老師合適呢？我的教學方法需要聽一聽，那就是課堂講一點，能當堂測試的盡量當堂測試，測試不完的就需要學生回去通過作業(yè)練習，通過學生作業(yè)我來發(fā)現(xiàn)一些問題，進而統(tǒng)一解決和訂正，等學生訂正完后，一般會再找一些題不論課堂測試還是布置成家庭作業(yè)，來進一步查看學生的掌握情況。可是有些學生回家作業(yè)都不寫。有些同學回去作業(yè)瞎做，希望家長們關注，發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)當中的問題及時給我反饋。發(fā)現(xiàn)孩子思想開小差，你會怎么做還有關于孩子的最近表現(xiàn)，當你偶然發(fā)現(xiàn)孩子最近心思特別不在學習上的時候，你會怎么做，聰明的家長會找一兩道題來讓孩子做一次，看看學習的知識有沒有跟住老師，沒跟住的話考慮一下需要怎么補救？……這種方法也是對孩子作業(yè)的抽樣檢測，這個并不需要家長每天陪同孩子。有些家長發(fā)現(xiàn)自己孩子貪玩了，學習不用功就想著去問問老師孩子在學校表現(xiàn)怎么樣，其實孩子都是怕老師的，在．老師面前孩子們都聽話，我一天只有一到兩節(jié)課，看到的是．．．．．．．．．．孩子好的一面，孩子不好的一面還是家長發(fā)現(xiàn)的比我多。老師頂多能從作業(yè)和上課聽講情況給你說一說，其他方面比如做作業(yè)態(tài)度怎么樣，還是需要你們來了解，在家里不會拘束，是最真實的狀態(tài)。還有一些同學的作業(yè)交上來后發(fā)現(xiàn)都是對的，因為補的課我發(fā)現(xiàn)不了問題。至于題是怎么做的，不清楚。家長要多和老師溝通，而不是到了考完試才溝通 有時候孩子成績不好，肯定是有原因的，最主要的原因你們覺得是什么，平常每次你們隨口問孩子，孩子作業(yè)做完了嗎？有沒有問題？孩子肯定脫口而出，沒問題，而且在學校就做完了，你也就不去查看，有沒有想過孩子可能是在騙你，他的心思是馬上去看看電視、出去玩一玩……當考完試，孩子那不忍直視的成績擺在眼前，你問孩子這個知識怎么不會，孩子一般都怎么回答，可能各種回答都有。1當時上課我就沒聽懂老師講的；2有的孩子會說，老師講的不清楚；3有的孩子可能會說這部分知識我就沒有好好聽，那段時間作業(yè)是瞎做的……聽不懂不要到了考完試家長才反饋回來，平常反饋回來不是更及時？家長們要做好反饋。當你平時對孩子一無所知的時候，孩子恐怕是最有問題的。不要總教給孩子說不懂就問老師，實質(zhì)上很多孩子不會問老師?？梢越探o孩子在題目旁邊標記個“不會”當孩子說沒有聽懂老師內(nèi)容，你一般教給孩子的是不懂就問老師，當然有學生問問題，我是巴不得，我很歡迎，可是您們覺得一個班有多少孩子真正做到了問，真的不論何時都是那幾個極少數(shù)，這個一直都是這個狀態(tài)，你應當清楚，我們也都是過來人，當你教給孩子這個提高膽子問老師這個辦法的時候，你覺得就夠了嗎？孩子依舊不問，不問我很難發(fā)現(xiàn)誰是什么問題。孩子成績沒有任何提高，他知識上總由漏洞，有問題沒有得到解決，既然孩子不敢問，為什么不能轉(zhuǎn)變一下，家長替孩子來問呢？孩子不敢問，為什么不能寫出你的哪道題不會了？要教育學生遵守紀律家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！第二篇：一年級科任教師家長會講話稿一年級科任教師家長會講話稿尊敬的各位家長：大家好！很高興因為孩子，我們走到了一起。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現(xiàn)，講一些習慣培養(yǎng)方面的話題，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家校之間的聯(lián)系?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”，這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。下面，我想從以下幾個方面來和大家進行交流。一、習慣培養(yǎng)的重要性許多成功者的事實證明：一個良好的養(yǎng)成習慣是多么的重要。如果孩子的習慣從小沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養(yǎng)成教育的新起點。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認真去勾畫每一筆。所以，一年級學生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。孩子從幼兒園到小學，是一個很大的轉(zhuǎn)折。所以，在剛?cè)雽W的時候，就出現(xiàn)了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知道回教室。有時，我還要滿校園里找孩子?；氐浇淌乙彩莵y哄哄的，只要老師不拍桌子，說話聲就停不下來，感覺像趕集一樣。上課時有的學生注意力不集中，說話、作小動作，想干什么干什么。下面我想就這個方面來談談我的看法。(1)思想上要正確引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯?，孩子還小，不能明辨是非，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。(2)行為要繼續(xù)輔導孩子。日常行為方面家長應配合做好以下教育：①、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學要養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。②、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。③、孩子的紀律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園，也不要到校門口附近的小商小販買零食。一年級孩子缺乏自制力，強調(diào)紀律約束是必要的。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，校有校紀，班有班規(guī)。要明確的是：既然是紀律就要嚴格遵循，不應該也沒有理由去違反和破壞它。紀律面前人人平等，一視同仁。④、嚴格控制孩子的零花錢。不隨便給孩子零花錢，不要給孩子買不衛(wèi)生的玩具，如紙牌，孩子經(jīng)常坐在地上打牌，弄的身上都是土，而且紙牌傳來傳去，很不衛(wèi)生。不要給孩子買新奇的文具，如多功能的文具盒，鉛筆，削筆刀等。新奇的文具特別容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力。有的孩子上課光拿著鉛筆、削筆刀、文具盒玩，一玩就是一節(jié)課，你給他沒收了一會他又玩別的。最好的辦法是：一、家長不給孩子買這樣的玩具；二、不給孩子錢，有的孩子要錢說買學習用品，其實卻買了玩具；二、如何培養(yǎng)良好的習慣在習慣培養(yǎng)方面，最主要的還是學習習慣的培養(yǎng)，包括作業(yè)習慣、聽課習慣等。有的父母見孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，經(jīng)常埋怨批評甚至懲罰，這樣做是十分錯誤的。要知道，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來。我向各位家長提出以下幾點建議：（一）、學習習慣1．按時到校上課，不遲到，不過早到校，特別是早上，孩子早來了而老師還沒到上班時間，這段時間很不安全。有病有事及時請假，做一個守時的人。2．認真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢要正確。3．愛護學習用品，使用后立即整理好，不丟失。4．主動獲取知識，多讀，多聽，多看，多想，多做。5．能自己整理書包，做好上課的準備。（二）、生活習慣①注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、水杯、抹布，以后隨天氣的變化，還要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取方法記住。②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊師守紀等好習慣。③教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳；不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。(4)支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我）。（三）、安全家長要進行孩子自我保護意識和安全意識的教育。上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間，給孩子講解交通安全常識。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門口等候。要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，比如頭、眼睛、胳膊、牙等，一年級小孩正處于換牙期，特別容易把牙嗑下來，如果是乳牙還好，萬一是恒牙，磕掉就永遠長不上了。所以課間活動做到文明安全，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，要進行安全文明的活動。另外，來接小孩的家長不要來得太早或太遲，太早，會浪費你們的時間；太遲，學校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，孩子跑來跑去很不安全。最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！第三篇：家長會科任教師發(fā)言稿家長會科任教師發(fā)言稿家長會科任教師發(fā)言稿1尊敬的各位家長：大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會。可以說，我們大家都已經(jīng)是老朋友了，感謝您在過去的幾年中對學校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校教育與家庭教育對孩子來說都是至關重要的，任何一方的缺失對孩子來說都是不完整的教育，只能讓他們成為單翼的天使。我想今天到來的各位家長都深知這一點。故此，我們召開家長會的目的就是希望能與各位家長有一個溝通的平臺。每次我都非常珍惜與各位的溝通機會。所以，我也希望各位家長都能敞開心扉，暢所欲言。我經(jīng)常對班里的老師們說，我們不怕家長對我們的工作提出意見和建議，我們怕的是您把想法放在心里而由于種種緣因遲遲不提出來。要知道，我們和您所做的一切不都是為了孩子嗎?所以我們也希望，每次的家長會都能夠讓您了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時我們也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。一、認識四年級各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標準答案的，可以是一題多解，不像學習生字、拼音，怎么讀就是怎么讀，這個字怎么寫就是怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該背的還要背，該抄寫的還得抄寫，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就不能提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一題就是一題，兩題就是兩題，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。有的家長就開始猜忌是不是自己的孩子上課沒有認真聽講，是不是老師講得不夠清楚，造成了孩子學習成績的下降。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。二、本學期孩子在語文學習中出現(xiàn)的問題從本學