暑期教師培訓(xùn)心得-全文預(yù)覽
【正文】 師，不僅要教好書，還要育好人。備課、班規(guī)、班旗、口號、班級布置、學(xué)生教育??這些費神費力的事沒有足夠的責(zé)任心雖不一定不做但絕不會花足夠的精力去做。學(xué)會做人，言傳身教，才能做到以情動人，以理服人。因此與人相處不管地位如何、身份如何，首先是自己學(xué)會做人。于是我在軍訓(xùn)之中就開始踐行。每天的講座、交流都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述深深震撼著我的心，使我的思想煥發(fā)激情，燃起斗志。第四篇：教師暑期培訓(xùn)心得內(nèi)會做人、外化做事每個人的生活都局限于自身的視野，世界雖然不會改變于自身的視野，但是視野卻可以改變自己的世界。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。而這次的暑期培訓(xùn)正好給了我一個 業(yè)余學(xué)習(xí)，給自己充電的大好機會，我也格外珍惜這個不斷 讓自己進步的好機會，來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。作為一名教師，首先應(yīng)該要具備豐富的專業(yè)知識和較好的業(yè) 務(wù)素養(yǎng)。這次學(xué)習(xí)讓我感受到我們的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。自古以來，教師就是傳遞和傳播人類文明的使者。今年的 暑假我有幸參加了上虞市教育局組織的暑期教師培訓(xùn)的活 動。我們中層干部要牢記“三個意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認(rèn)真開展“三反”活動，不斷增強使命感和責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，貢獻力量?！叭齻€意識”是指憂患意識、宗旨意識、節(jié)儉意識。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。要樹立工作第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性?？傊?，學(xué)校與家長相互溝通、相互聯(lián)系，保持學(xué)校與家庭教育的一致性，讓我們用真誠架起一座溝通學(xué)校與家庭的連心橋，共同促進我們的孩子健康成長吧！第二篇：暑期教師培訓(xùn)心得先進理念嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)科學(xué)管理敬業(yè)求實2014暑期干部培訓(xùn)心得體會白螺鎮(zhèn)靈光小學(xué)曾青林按照縣教育局的統(tǒng)一安排，我參加了2014暑期干部培訓(xùn)班。了解學(xué)生的生活環(huán)境，只有了解學(xué)生在什么樣的環(huán)境下生活，才能找到更好的方法。這種聯(lián)系方式既方便又快捷，家長可以就孩子的教育相互學(xué)習(xí)，教師還可以向家長介紹一些教育方法。特別是我校很多孩子由爺爺奶奶代為看管，年齡大不認(rèn)識字，這時就要和他們電話聯(lián)系了，把學(xué)生在校表現(xiàn)進行溝通。把學(xué)生在學(xué)校有什么突出的表現(xiàn)，比如今天在校幫助同學(xué)、課堂表現(xiàn)突出等可以寫在這個本子上，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)情況。如果有一方面薄弱，我們的教育都是不完 1整的，會形成事倍功半的后果。這就需要提高家長對家庭教育的認(rèn)識，讓家長積極擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任，這樣才能形成合力，才能讓社會上的所流傳的 “5+2=0”成為泡影，共同促進學(xué)生成長。鄒老師的班級“八站”管理策略更讓我對班級管理有了新的認(rèn)識，班級管理要有策略，要講究方式方法。第一篇：暑期教師培訓(xùn)心得2014年暑期全員培訓(xùn)心得體會姓名：8月10日至11日事業(yè)局組織全區(qū)小學(xué)教師進行了為期兩天的暑期培訓(xùn)。鄒老師從家校聯(lián)系的意義、家校聯(lián)系的方式、家校聯(lián)系的感想、如何進行家校聯(lián)系等多方面詳細介紹自己的做法。特別是我校處在農(nóng)村地區(qū)，面對的大多是爺爺奶奶，他們一味的把教育推向老師，對孩子只管吃、穿,認(rèn)為教育是老師的事，與自己無關(guān)。學(xué)校和家庭就如同爸爸媽媽，如果缺失任何一方，孩子所接受的教育都是不全面的，學(xué)生的心理發(fā)展也是不健全的。給每個學(xué)生設(shè)一個家校聯(lián)系本。電話聯(lián)系。建立班級。不定期對學(xué)生進行家訪。只要家校經(jīng)常聯(lián)系，家長和學(xué)校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能達到事半功倍的效果。培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1