暑期教師培訓(xùn)心得-全文預(yù)覽
【正文】 師，不僅要教好書，還要育好人。備課、班規(guī)、班旗、口號(hào)、班級(jí)布置、學(xué)生教育??這些費(fèi)神費(fèi)力的事沒(méi)有足夠的責(zé)任心雖不一定不做但絕不會(huì)花足夠的精力去做。學(xué)會(huì)做人，言傳身教，才能做到以情動(dòng)人，以理服人。因此與人相處不管地位如何、身份如何，首先是自己學(xué)會(huì)做人。于是我在軍訓(xùn)之中就開始踐行。每天的講座、交流都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述深深震撼著我的心，使我的思想煥發(fā)激情，燃起斗志。第四篇：教師暑期培訓(xùn)心得內(nèi)會(huì)做人、外化做事每個(gè)人的生活都局限于自身的視野，世界雖然不會(huì)改變于自身的視野，但是視野卻可以改變自己的世界。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。而這次的暑期培訓(xùn)正好給了我一個(gè) 業(yè)余學(xué)習(xí)，給自己充電的大好機(jī)會(huì)，我也格外珍惜這個(gè)不斷 讓自己進(jìn)步的好機(jī)會(huì)，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。作為一名教師，首先應(yīng)該要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和較好的業(yè) 務(wù)素養(yǎng)。這次學(xué)習(xí)讓我感受到我們的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。自古以來(lái)，教師就是傳遞和傳播人類文明的使者。今年的 暑假我有幸參加了上虞市教育局組織的暑期教師培訓(xùn)的活 動(dòng)。我們中層干部要牢記“三個(gè)意識(shí)”，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真開展“三反”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量?！叭齻€(gè)意識(shí)”是指憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。要樹立工作第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。總之，學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通、相互聯(lián)系，保持學(xué)校與家庭教育的一致性，讓我們用真誠(chéng)架起一座溝通學(xué)校與家庭的連心橋，共同促進(jìn)我們的孩子健康成長(zhǎng)吧！第二篇：暑期教師培訓(xùn)心得先進(jìn)理念嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)科學(xué)管理敬業(yè)求實(shí)2014暑期干部培訓(xùn)心得體會(huì)白螺鎮(zhèn)靈光小學(xué)曾青林按照縣教育局的統(tǒng)一安排，我參加了2014暑期干部培訓(xùn)班。了解學(xué)生的生活環(huán)境，只有了解學(xué)生在什么樣的環(huán)境下生活，才能找到更好的方法。這種聯(lián)系方式既方便又快捷，家長(zhǎng)可以就孩子的教育相互學(xué)習(xí)，教師還可以向家長(zhǎng)介紹一些教育方法。特別是我校很多孩子由爺爺奶奶代為看管，年齡大不認(rèn)識(shí)字，這時(shí)就要和他們電話聯(lián)系了，把學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行溝通。把學(xué)生在學(xué)校有什么突出的表現(xiàn)，比如今天在校幫助同學(xué)、課堂表現(xiàn)突出等可以寫在這個(gè)本子上，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)情況。如果有一方面薄弱，我們的教育都是不完 1整的，會(huì)形成事倍功半的后果。這就需要提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)積極擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任，這樣才能形成合力，才能讓社會(huì)上的所流傳的 “5+2=0”成為泡影，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。鄒老師的班級(jí)“八站”管理策略更讓我對(duì)班級(jí)管理有了新的認(rèn)識(shí)，班級(jí)管理要有策略，要講究方式方法。第一篇：暑期教師培訓(xùn)心得2014年暑期全員培訓(xùn)心得體會(huì)姓名：8月10日至11日事業(yè)局組織全區(qū)小學(xué)教師進(jìn)行了為期兩天的暑期培訓(xùn)。鄒老師從家校聯(lián)系的意義、家校聯(lián)系的方式、家校聯(lián)系的感想、如何進(jìn)行家校聯(lián)系等多方面詳細(xì)介紹自己的做法。特別是我校處在農(nóng)村地區(qū)，面對(duì)的大多是爺爺奶奶，他們一味的把教育推向老師，對(duì)孩子只管吃、穿,認(rèn)為教育是老師的事，與自己無(wú)關(guān)。學(xué)校和家庭就如同爸爸媽媽，如果缺失任何一方，孩子所接受的教育都是不全面的，學(xué)生的心理發(fā)展也是不健全的。給每個(gè)學(xué)生設(shè)一個(gè)家校聯(lián)系本。電話聯(lián)系。建立班級(jí)。不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。只要家校經(jīng)常聯(lián)系，家長(zhǎng)和學(xué)校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能達(dá)到事半功倍的效果。培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的
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