【正文】 的影響我們自身的成長，影響我們將來的發(fā)展?！盀槿俗?，方少時，親師友，習禮儀”，三字經(jīng)中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節(jié)。同學們，現(xiàn)在是我們人生中最關鍵的成長時期，而良好的習慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素質，同時也完善了自身的道德水平，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那么即使我們擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個講文明、有禮貌的人，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧全面發(fā)展的人。不愛護公物，亂扔紙屑，大聲喧嘩，不守紀律，不講衛(wèi)生等，這些不良的行為習慣會影響到整個學校的形象和正常的秩序。一花一世界，一樹一菩提，只要我文明了，你文明了，大家文明了，社會才會成為一個美麗的人間！謝謝大家！三分鐘文明演講稿3親愛的同學們：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。這是文明出行嗎？我們作為學生，作為一個學生，一個新世紀的學生，我們應該做一個文明的人，健康的人?？梢怀鲩T就垃圾遍地、污水成河。雖然媽媽說的話我有點不太懂，但是我從心里敬佩他們，我要向他們學習，像園林叔叔阿姨一樣，從一點一點做起，從我身邊的小事做起，為美化環(huán)境出一份力。為什么花這么紅，草這么綠，都是這些吃苦耐勞的園林工人對花草樹木悉心呵護，使公園里到處充滿了生機。我的演講完畢，謝謝大家。我為人人，人人為我。其實文明的行為舉止是由細節(jié)構成的。我們單位是一個直接與企業(yè)接觸的單位，所開展的各項業(yè)務與企業(yè)的39。我今天演講的題目是“創(chuàng)文明城市，做文XXxxx明市民”?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。這些都是一個又一個文明的體現(xiàn)。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，我們還可以開展了節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人宣傳活動。要確立合適的積極的人生目標，讓自己擁有一個通過努力可以達成的理想和目標。一切遺風陋習要堅決改掉，一切高尚的道德風尚要大力弘揚。抓好“十不”以改掉不良的惡習，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，即不隨地吐痰便溺；不亂扔臟物廢物；不說粗話臟話；不亂貼亂畫；不攀折花木；不損害公物；不違反交通規(guī)則；不打架斗毆；不吸煙；不沾染黃、賭、毒。要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動不斷引向深入。謝謝大家！文明三分鐘演講稿 篇12親愛的老師、同學們，大家好：講文明，樹新風，相信我。我們該怎么做？從今天開始，每個人要對自己和同學暗暗實行“三比三反對”，一比外貌，誰更端莊、清爽、衣著得體，反對留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)；二比語言，“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌用語，誰用得更多，反對滿口臟話；三比行為，誰更加講禮貌、有修養(yǎng)、守紀律，反對舉止粗俗。如果給我校的教學業(yè)績打個分，我打100分，因為我校的任何一項指標都能夠名列全省前茅；如果一定要給我們的文明水準打個分，能打多少分？我看只能打70分，及格了卻還必須持續(xù)提升。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。我國是世界文明的發(fā)祥地之一，被譽為禮儀之邦，這曾令無數(shù)炎黃子孫為之驕傲、自豪。教室里我不追逐打鬧，因為很容易碰倒同學或桌椅，我是個善良的學生；樓道里我上下樓梯不擁擠，謙虛禮讓靠右行，我是個文明的學生；放學時關好教室的門窗，我是個盡職的學生；排隊時我在隊伍里不打鬧，有序離開學校，我是個禮貌的學生；馬路上遵守好交通規(guī)則，我是個遵紀的39。謝謝。講文明講禮貌其實是一件非常容易的事情。什么是文明習慣呢？我聽過這樣一個故事：世界的xx汽車公司的首創(chuàng)人，xx，在大學畢業(yè)時應騁一家汽車制造公司，同去應聘的還有外表堂堂、學歷都比他高的大學畢業(yè)生，在進公司董事長室時，xx發(fā)覺地上有一張小紙片，他順手拾起把它扔進垃圾箱。“國家榮辱，匹夫有責”，作為二十一世紀的小學生，我們有責任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”的標準要求自己，宏揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。文明禮儀的內容涵蓋著社會生活的各個方面。親愛的老師、同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從你我做起，乘xx城建設的東風，讓文明成為我們生活習慣！謝謝。坐公交車時，車上擠滿了人，我站在人群的夾縫中，左右搖動，一位大姐姐滿面笑容的站起來把自己的座位讓給了我，我體會到這就是一種“文明”。今天，我的演講題目是“促xx城建設，做文明小市民”。要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明的小學生。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。所以我們作為具有50文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。而這一切，正是我們這座文明城市、文明家園最美的未來!謝謝大家！文明三分鐘演講稿 篇6各位同學：大家好！今天我要為大家講的是文明禮儀。她個子比較高，擔心我聽不到，就慢慢開始弓著腰講。我們需要反思，現(xiàn)代文明應該如何重建相互尊重的社會信任，如何讓人們更多地顧及向上向善的社會責任感?當代人類面臨的許多難題，不僅需要運用人類今天發(fā)展的智慧和力量，而且需要運用人類歷史上積累和儲存的智慧和力量。所以，能不能做到“排隊上下車”“禮讓斑馬線”和“不亂扔雜物”，都是我們內心是否遵從各種倫理的外在表現(xiàn)，要在生活中合乎禮，不非禮、不失禮、不越禮，就要時刻遵從“互相尊重的社會倫理”。我們還常看到垃圾桶就在幾步外卻非要把煙頭扔在地上的人。“智猴文化”源自中國，它就是“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言”的傳統(tǒng)文化在日本的生動演繹?！边@個瞬間，定格了文明，也定格著千千萬萬家庭的幸福和期盼?！蓖南乱痪湓捵屍荽蟾缫幌伦鱼蹲×恕讉€月后，恢復了正常。在感到痛心的同時，讓戚大哥夫婦擔心的是，彤彤看到了事發(fā)全過程。愛心主播團第三場進社區(qū)宣講時，居民戚大哥作為嘉賓講述了自己的故事，使得那次宣講成為最成功的一次。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比聰明、比一切的學問都重要。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。我們要常常性地摸索，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時，在擁擠的公車上讓座給老弱病殘；在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時懂得寬容待人；在別人處于困境時能夠伸出援助之手，文明也隨之產(chǎn)生。這就是一個不遵守公共文明的歷史教訓。例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀僅僅偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。我們應當做到：看到地上有廢紙，主動把它撿起來，放進垃圾箱；不隨地吐痰；不說臟話；拾到失物主動交給老師、警察；禮貌待人，多講文明用語；不打架……這樣，世界將會更美好！為了讓我們的城市更美麗，為了讓地球母親更美麗，為了讓每個人的言行舉止更文明，請大家攜起手來共同努力，講文明、懂禮貌，做文明人、做文明事，辭別各種不文明的行動，對它們說“bye—bye”！謝謝?？捎钟姓l真正在乎過它們的存在呢？我們應當以身作則，并號令人們辭別那些不文明的行動，讓人們認清它們的危害。正文：文明三分鐘演講稿文明三分鐘演講稿文明三分鐘演講稿 篇1大家好！具有一個文明的校園，就會具有一個文明的校風，班風，學風和考風。也許你沒有察覺，在與同學嬉戲打鬧時脫口而出的臟話；在不經(jīng)意間將垃圾丟在了草叢中；在心事不寧的情形下踢桌子踩椅子；為了豐富生活而起的并無惡意的外號；作業(yè)沒做完或是不會做時直接抄他人的作業(yè)。我們要從每一件事做起，從身邊的事做起?？扇绻闶チ宋拿鳎憔褪菑貜氐椎椎氖?，因為你已經(jīng)失去了做人的基本原則和道德底線。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。在這里我不想過多地舉偉人的39。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。知而不行，僅僅未知。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗語大家要記住。當我們把文明移車牌和“愛文明家園做文明市民”行動倡議卡發(fā)放到市民手中時，當我們站在宣講臺上時，我們不僅在記錄和傳播，也在學習和感悟。然而，在一處景區(qū)附近過斑馬線時，一輛貨車撞倒了柯涵和她的母親，母親當場死亡，柯涵身受重傷。后來，夫妻倆帶孩子看了心理醫(yī)生，孩子才慢慢有所好轉。正當他盤算著晚上的飯局時，女兒突然開了口：“爸爸，你過斑馬線時為什么不慢一點?”戚大哥隨口說：“爸爸一會兒有事兒，小孩別管。以后，我每次開車時，都能想起閨女的話，看見斑馬線就踩剎車減速，車停在斑馬線前，當行人走過，向我招手或者露出笑臉時，我的心里特別高興。我相信，隨著三項活動的持續(xù)開展，感人的瞬間會越來越多，更多像戚大哥一樣的市民將通過我們的鏡頭，展現(xiàn)瞬間的文明，為文明的瞬間點贊!文明三分鐘演講稿 篇5日本幕府時代的寺院里有一尊名為“三個智猴”的雕像，這三個猴子一個捂眼，一個捂嘴，一個捂耳朵。我們?？吹脚R近斑馬線不愛踩剎車卻喜歡按喇叭的司機?！芭抨犐舷萝嚒笔亲鹬貎?yōu)先權的倫理，“禮讓斑馬線”是尊重弱勢權利的倫理，“不亂扔雜物”是尊重環(huán)境、尊重他人生活空間的倫理。我是一名教師，在學生的字里行間，我?？吹街赡鄣挠迷~和邏輯里流露出的那種毫不修飾的`偏激，我發(fā)現(xiàn)不少孩子對于社會的負面認知程度遠遠超乎我的想象，這些負面認知催生出很多年輕人對現(xiàn)實真相非理性的理解，并很有可能催生出將來更加浮躁的人生，催生出更多的自私自利和自以為是。有個孩子來