【正文】 排九、制定實(shí)施本工作方案自制定日起開始實(shí)施。對(duì)孩子的“成長”教育，要從父母抓起。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì)一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識(shí)、公平誠信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián)系在一起。③開展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們利用隊(duì)活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。（三）、開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”加德納的“多元智能理論”告訴我們，對(duì)于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。形成“班級(jí)遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的“做好事得獎(jiǎng)票”的評(píng)價(jià)模式。根據(jù)年級(jí)德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時(shí)間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊(duì)、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。四年級(jí)：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性開展德育活動(dòng)，使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《柳林小學(xué)成長教育》，印刷成讀本。具有自尊自愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。遠(yuǎn)期目標(biāo)：“成長教育”的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。二、指導(dǎo)思想：以貫徹落實(shí)上級(jí)創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)?；顒?dòng)的會(huì)議、文件精神為引領(lǐng)，深入貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，注重德育內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，通過開展德育特色學(xué)校的創(chuàng)建和評(píng)定，進(jìn)一步樹立“人本德育”、“全面德育”、“創(chuàng)新德育”的理念；積極實(shí)施素質(zhì)教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強(qiáng)德育創(chuàng)新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學(xué)性、層次性、針對(duì)性和實(shí)效性。詩、書、畫成為學(xué)校普及性項(xiàng)目，經(jīng)典吟誦、山歌對(duì)唱、船燈表演、十番音樂彈奏成為豐富學(xué)生課余生活、陶冶情操的重要內(nèi)容。要對(duì)積極參與特色項(xiàng)目建設(shè)，工作成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。要建立特色項(xiàng)目檢查制度，定期和不定期對(duì)特色項(xiàng)目開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容，使特色項(xiàng)目活動(dòng)有條不紊地開展。借助當(dāng)?shù)攸h政打造“文化中都”品牌戰(zhàn)略，搭建中都文化大樓、詩詞協(xié)會(huì)、古基五枚武術(shù)、仙村十番音樂、客家山歌、船燈等實(shí)踐基地，成立傳統(tǒng)文化的教材編寫小組，編制傳統(tǒng)文化進(jìn)校園教程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。成立特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工，落實(shí)工作責(zé)任制。營造和諧的養(yǎng)成教育環(huán)境?？鬃釉唬骸暗乐哉R之以禮”。雖然每個(gè)學(xué)生的行為動(dòng)作都不一樣，但是總有個(gè)規(guī)范。（2）教師堅(jiān)持每天十問：我提前備課了沒？我進(jìn)課堂前穿戴整齊了沒？我上課遲到了沒？我課堂上關(guān)注了差生了沒？我上課接聽手機(jī)了沒？我拖課了沒？我及時(shí)批改作業(yè)了沒？我體罰學(xué)生了沒？我嚴(yán)守學(xué)校制度了沒？我今天課外閱讀了沒？做到每天反省自己的言行。以莊重大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給學(xué)生做出示范。我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（3）中都素有“文化之鄉(xiāng)”之美譽(yù)，2008年被國家文化部公布為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。五枚武術(shù)具有動(dòng)作靈活、快疾如風(fēng)、變幻莫測(cè)等特點(diǎn)。（4）結(jié)合學(xué)校環(huán)境構(gòu)筑三條“德育墻”，除設(shè)置兩圖、守則、規(guī)范、心理健康教育、安全教育等內(nèi)容外，創(chuàng)設(shè)以“文化中都”為主要內(nèi)容的大型文化墻，彰顯本土文化和當(dāng)?shù)孛恕８鶕?jù)自身特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志。因此，我們將通過“書香”的浸潤，來發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，豐富學(xué)生的精神家園，為他們的一生打好底色，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。七、工作要點(diǎn)圍繞特色學(xué)校建設(shè)著力打造兩大亮點(diǎn)工程：文化濡染心靈，禮儀修身立人，讓每一個(gè)孩子獲得和諧生動(dòng)的發(fā)展。特色學(xué)校建設(shè)，要面向全體，發(fā)動(dòng)師生廣泛參與，上下聯(lián)動(dòng)，部門協(xié)作，使全校形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。四、創(chuàng)建目標(biāo)在開展經(jīng)典誦讀、寫字教學(xué)、口算、教師專業(yè)化發(fā)展等基本辦學(xué)特色基礎(chǔ)上，根據(jù)自身實(shí)際，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，精心選擇“文化濡染心靈禮儀修身立人”特色辦學(xué)切入點(diǎn)，把開展“尋找中都文化、感悟中都文化、實(shí)踐中都文化”活動(dòng)與學(xué)生文明禮儀教育有機(jī)整合，讓我們的學(xué)生既有深厚的文化底蘊(yùn)，又有文明的禮儀舉止，兩者相得益彰。文化濡染心靈禮儀修身立人。文明使人美麗,禮貌讓人快樂。二、創(chuàng)建背景中都素有“文化之鄉(xiāng)”之美譽(yù)，2008年被國家文化部公布為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。接受領(lǐng)導(dǎo)部門的審查。六、實(shí)施步驟（一）2011年3月，完成德育特色學(xué)校申報(bào)工作，同時(shí)做好相關(guān)的準(zhǔn)備。讓我校的“親情教育、責(zé)任教育”成為德育傳統(tǒng)每年每學(xué)期，通過組織這一系列的主題活動(dòng)，如主題班會(huì)、家庭采訪、家族探訪、親子故事收集、讓時(shí)光倒流、手抄報(bào)、小品、……等等，喚醒學(xué)生對(duì)父母的深刻理解和體驗(yàn)，填滿橫在父母與孩子之間的情感代溝，幫助老少一家人共同成長，促進(jìn)家庭親情健康發(fā)展。這方面，我們要教會(huì)他們正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；另一方面，我們也將在學(xué)生中開展心理咨詢，開設(shè)心理健康課，有針對(duì)性地根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)對(duì)我校學(xué)生全面開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的身心全面和諧地發(fā)展。現(xiàn)代德育不能忽視孩子的心靈健康。融德育于環(huán)境教育。我們提倡：育德于教。他們?cè)诠ぷ髦袝?huì)管理、善教學(xué)，能奉獻(xiàn)。此外，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，組織多個(gè)活動(dòng)小組，讓學(xué)校每天有各種各樣的體育活動(dòng)和競(jìng)賽，我們的口號(hào)是：“月月有節(jié)日，周周有活動(dòng)，天天有比賽，人人有項(xiàng)目”。學(xué)校要要求班主任充分利用家長學(xué)校、家長會(huì)和德育網(wǎng)站等渠道，及時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。校園三、創(chuàng)建“德育特色學(xué)?！钡乃悸泛鸵蠊ぷ魉悸罚簩W(xué)生主體、全員參與、教師表率、輻射家庭與社區(qū)工作要求：內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、形成科學(xué)與規(guī)范四、創(chuàng)建“德育特色學(xué)?！钡木唧w措施（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，完善創(chuàng)建制度為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決定成立以校長莘榮軍為組長的“創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員包括學(xué)校全部中層領(lǐng)導(dǎo)。二、創(chuàng)建“德育特色學(xué)?！钡哪繕?biāo)積極鍛造一支富于創(chuàng)新、充滿活力、樂于奉獻(xiàn)的德育隊(duì)伍，經(jīng)過一至兩年的努力，全面貫徹素質(zhì)教育的理念于德育常規(guī)之中，進(jìn)一步將我校德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、人本化，提高其針對(duì)性和實(shí)效性，使我校得德育特色更加鮮明，形成一批能輻射區(qū)域、有較大社會(huì)影響、具校本特色的德育活動(dòng)品牌。社區(qū)由于很多學(xué)生住讀，學(xué)生家庭團(tuán)聚的時(shí)間比較少，因而對(duì)親情的渴望必然比較強(qiáng)，親情的教化功能也相對(duì)較突出。學(xué)校計(jì)劃通過相關(guān)的課題研究、教師經(jīng)驗(yàn)薈萃、學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，探索并形成適合我校各年級(jí)、各時(shí)期、各素質(zhì)培養(yǎng)所要求的系列活動(dòng)主題及實(shí)施過程設(shè)計(jì)。今后我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校“全員參與、全程管理、全面關(guān)愛”的德育思想，首先從加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、提高班級(jí)管理水平做起，挑選最優(yōu)秀的教師做班主任，特別是一批科組長、教學(xué)骨干，形成一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍。（四）豐富鮑家的德育內(nèi)涵，拓寬我校的德育陣地這方面，我們要著手做好以下幾方面工作：融德育于學(xué)科教學(xué)。教學(xué)中不能僅為完成教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)必須體現(xiàn)教書育人的具體目標(biāo)、內(nèi)容和措施，必須見到學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的成熟與成長。把環(huán)境教育體現(xiàn)于隱性課程建設(shè)和學(xué)科課程建設(shè)之中，引導(dǎo)學(xué)生從興趣愛好和鄉(xiāng)土人文中發(fā)現(xiàn)、提煉、搜索研究課題，把環(huán)境教育引向?qū)W生的心靈深處，立體化開展對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育宣傳，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、升華，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成對(duì)美麗校園的自覺關(guān)愛和維護(hù)，告別不文明的行為習(xí)慣化心理健康教育為德育的有機(jī)成分。這些都嚴(yán)重地制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，甚至容易導(dǎo)致個(gè)別極端事件發(fā)生。要注重德育規(guī)律的總結(jié)，也要注重個(gè)案的具體指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)研究課題（六）不斷創(chuàng)新探索，形成寶高特色讓我校已有的德育優(yōu)勢(shì)更強(qiáng)①以人為本、整體構(gòu)建、嚴(yán)中有愛、全員育人的理念優(yōu)勢(shì)；②形成了課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、網(wǎng)上網(wǎng)下有機(jī)結(jié)合，形式多樣、特色鮮明、影響深遠(yuǎn)的載體優(yōu)勢(shì)；③政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)水平較高、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)深入的隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)；④致力于德育課題前瞻性研究并取得豐碩成果的理論優(yōu)勢(shì)。這是“以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性”的心理健康教育原則的具體表現(xiàn)。（四）2011年4月至2012年4月，繼續(xù)結(jié)學(xué)校的德育特色工作進(jìn)行探索、補(bǔ)充、創(chuàng)新。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹黨的教育方針，