【正文】 派發(fā)單頁，張貼海報(bào)，成本小，見效快?；A(chǔ)名單的搜集適齡家庭的名單搜集是中心課程銷售的第一步準(zhǔn)備工作，名單的搜集一般包括： 1）、call in 主動電話咨詢的客戶，留下家庭的信息和聯(lián)系方式 2）、walk in 主動進(jìn)店咨詢的客戶，留下家庭的信息和聯(lián)系方式 3）、單頁/報(bào)紙派發(fā)每周組織工讀生或者老師去適齡寶寶集中的公園或小區(qū)空地派發(fā)中心的宣傳單頁或者報(bào)紙，通過和家長的溝通，留下家庭的信息和聯(lián)系方式，這是一種簡單直接，成本較低的宣傳手段，應(yīng)該堅(jiān)持去做，效果會非常明顯，可以用最短時(shí)間在周邊的小區(qū)達(dá)到宣傳的目的。有四中水果，蘋果先蹲，蹲的時(shí)候念蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾大幾小的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。自由活動 2介紹自己 3熱身4游戲 一五毛和一塊道具：不需要；場地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒有特別要求；人數(shù)：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的 人員：一定要有家長有寶寶，比例不限裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號司令規(guī)則如下：游戲1在游戲中，家長就是一塊錢，寶寶則是五毛錢。五、活動結(jié)束第三篇：早教中心水果派對活動方案繽紛水果派對 活動地點(diǎn)： 活動人數(shù)：15組活動目的：凝聚家，校合力。兔媽媽明白了，她安慰小兔說：“雪孩子還和我們在一起?？墒茄┖⒆拥纳碜右言絹碓绞菪×?，等他把小兔救出小木屋后，自己已化成一攤清水。火勢蔓延開來，小木屋窗戶里冒出了濃煙。后來，小兔玩累了，就回到小木屋睡覺。低于15組家庭活動取消。告知長本次活動是最后一次，下個(gè)星期六輪到其他的小朋友來上課了。繼續(xù)請那兩位長做漁網(wǎng)，其余長和孩子排成一排，教師演唱歌曲，長帶寶寶有序地游戲，鼓勵(lì)寶寶自己單獨(dú)鉆過“漁網(wǎng)”。示游戲玩法。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。附兒歌：來來來，來來來，小動物，真可愛。師：小動物的操里有哪些小動物呢？有小花貓、小鴨子、小小雞、小青蛙。師：寶寶們，你們會做小動物的操嗎？看老師來做。（1）老師模仿小動物的叫聲，請寶寶猜猜是誰？（2）今天我們和小動物交了朋友，還學(xué)會了它們的叫聲?；顒舆^程：認(rèn)識四種小動物。學(xué)習(xí)模仿動物的叫聲。老師和孩子進(jìn)行好，并寶寶的名字叫什么？鼓勵(lì)寶寶說出來。五、結(jié)束、離園活動給長發(fā)放當(dāng)天學(xué)習(xí)材料，讓長了解活動的目標(biāo)。教師解說：品嘗時(shí)可以讓寶寶看一看、聞一聞、嘗一嘗，鼓勵(lì)寶寶說說自己做了什么形狀的餅干，并和爸爸媽媽一起嘗一嘗，吃的時(shí)候指導(dǎo)寶寶說：“請吃餅干”、“謝謝”、“不用謝”。）老師說：“看來，我們的寶寶也想做一做了，讓我們自己來試試吧！”長帶寶寶自選餅干和醬料制作餅干。老師說：“那我們來看一看好朋友夾心餅干是怎么做的呢？我們先在一塊餅干的中間涂上甜蜜蜜的醬（適量），再把另一塊貼上去，“頭”碰“頭”，“臉”碰“臉”，輕輕合在一起，就成為“好朋友夾心餅干”了。那我們再來找一找方形寶寶的朋友吧。自制夾心餅干，體會與人分享品嘗的樂趣。長在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。教師解說：如果寶寶有困難，長可以幫助寶寶一起找一找，說一說。（長：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來。（1）教師準(zhǔn)備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。（二）活動準(zhǔn)備兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；紅色、黃色小籃若干；圓罐子和方罐子各一個(gè)（作為圖形寶寶的）。與個(gè)別寶寶長進(jìn)行溝通交流，深入的了解寶寶的情況。開窗通風(fēng)，保持活動室內(nèi)空氣清新?；睾箝L可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個(gè)游戲，玩的時(shí)候長要把歌曲唱出來。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個(gè)動作連續(xù)做兩遍。學(xué)習(xí)聽指令做動作，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。特別是圖書角區(qū)域，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子看書習(xí)慣，讓幼兒喜閱讀。長指導(dǎo)要點(diǎn)：這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優(yōu)美，并通過學(xué)念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力。附：兒歌 小手小手拍拍小手小手拍拍，我的小手伸出來。（三）看圖片完整念兒歌。師：寶寶們，和老師一起來說說做做。（一）老師示兒歌兩遍。能夠根據(jù)圖片提示，在老師留白處，主動說出動詞。第二次活動方案一、晨間接待：熱情的接待每一個(gè)寶寶，與寶寶打招呼。火車到站了！嗚——長指導(dǎo)要點(diǎn)：告訴長這套操以后就作為早操來做，請長回去以后繼續(xù)教寶寶學(xué)做這套早操，具體動作可以參考《長指導(dǎo)要點(diǎn)》上的說明。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）騎上自行車，真呀真快樂。）（4）學(xué)習(xí)小火車時(shí)，請長參與，和寶寶一起圍成圈圈開火車。（2）出示自行車圖片 老師說：“這是什么呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學(xué)著做）教師解說：請長幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。老師邊做動作邊念兒歌內(nèi)容。會聽著音樂學(xué)做模仿操。三、區(qū)域活動 指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒長帶寶寶小便、喝水。老師出示仿真娃娃（1）老師說：“寶寶，今天老師還請來了一位小客人，我們看看是誰呢？”（2）（拿起仿真娃娃的手）說：“大好，我是紅紅”，寶寶，請你們也來和紅紅打聲招呼吧，引導(dǎo)寶寶學(xué)說：“紅紅，你好。老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。活動準(zhǔn)備：仿真娃娃一個(gè)。在活動中，請長之間不要隨意交流，若需和寶寶講話（請湊著寶寶耳朵輕輕地說）。向長介紹活動場所，如衛(wèi)生間、游戲區(qū)，讓他們熟悉一下。熱情的接待寶寶和長，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長介紹自己和其他幾位老師。在活動前，請各位長將手機(jī)調(diào)制振動或者靜音，保持安靜。通過互動、交流，引導(dǎo)寶寶初步學(xué)說《寶寶，你好》。（二）和寶寶互相好，簡單的自我介紹。寶寶，請你也來自我介紹一下，你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學(xué)說：“我是”）教師解說：請長盡量讓孩子站起來鼓勵(lì)寶寶簡單自我介紹一下。如果長帶寶寶去外面，也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達(dá)能力。四、親子活動二太陽咪咪笑（模仿操）活動目標(biāo)：知道模仿操兒歌的內(nèi)容。活動過程：老師完整念模仿操兒歌。老師說：“寶寶，你們看，