【正文】 德老師：適時(shí)表?yè)P(yáng)差生，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心，循序漸進(jìn)。開闊了視野培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華，更通過網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：范三周老師：個(gè)性化閱讀就是將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生重新回到文本當(dāng)中。通過培訓(xùn)，傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)受到了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。學(xué)員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張?jiān)评蛑魅?、胡望林主任、李紅兵主任……，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……，他們率先垂范，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師……，他們虛心好學(xué)，活力十足。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 為保證本次培訓(xùn)工作卓有成效，接到緊急通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上召開專題會(huì)議，制定了一套切實(shí)可行，行之有效的方案以確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，并因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長(zhǎng)，政教處主任游華祥為輔導(dǎo)老師，彭華仿、王亮波為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)專班，并決定以學(xué)校兩個(gè)設(shè)施完備的電腦室作為培訓(xùn)基地。五次的學(xué)干培訓(xùn)后，感覺現(xiàn)在的我工作也細(xì)致了，粗心大意之類的錯(cuò)誤都很少犯了，也學(xué)會(huì)了怎樣安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間，在看待別人的指責(zé)或是抱怨的時(shí)候懂得從中查找自己工作上的不是并盡力改善，而不是一味地給自己找借口。最后一次學(xué)干培訓(xùn)，主講是侯貴生書記，在此次課上，侯書記給大家講述了很多，有作為一名學(xué)干具體應(yīng)該具備的素質(zhì)，并從外部環(huán)境和個(gè)人角度談?wù)摿怂枷牒蛢r(jià)值取向的問題，通過此次的學(xué)干培訓(xùn)，我懂得了真正有能力的學(xué)干應(yīng)具備的條件，這又再一次給我的人生目標(biāo)指引了一次方向，我要從各方面提升自己的能力，像思維縝密性，對(duì)問題的判斷能力等，課上侯書記的一句話讓我感覺深刻：遇到了難題，只有找到了解決的方法將其解決，這就標(biāo)志這能力的提升。我不知道自己到底是否喜歡這份工作，我只發(fā)現(xiàn)這份工作給我的計(jì)劃帶來(lái)了很多障礙，有多次我想要放棄。接下來(lái)要面臨的是一大堆的事項(xiàng)，像策劃班會(huì)，組織同學(xué)參加活動(dòng)，月月評(píng)，宣傳活動(dòng)等，好像與班里有關(guān)的事都得有我的份。第四篇：學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)活動(dòng)主題：兄弟院系學(xué)生會(huì)成員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間：2011年4月活動(dòng)地點(diǎn)：和容B二樓計(jì)算機(jī)學(xué)院機(jī)房參加成員及人數(shù)：兄弟院系學(xué)生會(huì)成員主講人：邵亞威活動(dòng)主要內(nèi)容：提高兄弟院系對(duì)計(jì)算機(jī)的普及使用和高效利用，對(duì)其進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)與兄弟院系之間的交流合作，旨在提高各院系學(xué)生會(huì)學(xué)生干部辦公效率，增強(qiáng)與兄弟院系之間的交流和聯(lián)系。老師告訴我們，這不是一個(gè)比較誰(shuí)的答案最準(zhǔn)確的游戲，而是通過這個(gè)游戲去觀察你身邊的同學(xué)，學(xué)會(huì)去通過語(yǔ)言動(dòng)作了解他人。因此,規(guī)范化的行政公文,使我們能準(zhǔn)確傳達(dá)意圖、提高工作效率、保證工作質(zhì)量具有重要的作用。良好的禮儀有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力。這很重要，這樣的人無(wú)疑是能夠準(zhǔn)確無(wú)誤完成任務(wù)的人。應(yīng)該說工作就意味著責(zé)任，崗位就意味著任務(wù)。其次，袁濤老師和張正淳老師跟我們講述了關(guān)于學(xué)生干部的個(gè)人品德還有責(zé)任心的問題。此外可以形成開放的心態(tài)，對(duì)自己的身心有積極作用，比如說學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高，處理事情思維敏捷，和朋友同事間交流會(huì)更有氣場(chǎng)，等等。我們更應(yīng)該不斷地提高不斷地進(jìn)步。以上就是我關(guān)于如何做好學(xué)生干部的一些看法，也是這次培訓(xùn)的一個(gè)成果。有凝聚力就是要讓手下的人有歸屬感，讓他們把心緊緊地?cái)Q成一股，這樣才會(huì)足夠強(qiáng)大。做到以上幾點(diǎn)還不夠，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部還必須有責(zé)任心、有凝聚力、有魄力、另外還必須自身首先優(yōu)秀，比如學(xué)習(xí)好，組織好等等。雖然說夢(mèng)一般都是虛假的，不切實(shí)際的，它僅僅是一種幻想，但是我想大家都聽過這樣一個(gè)道理：當(dāng)你的目標(biāo)是100的時(shí)候，你努力了，但是可能收獲的只是90，而如果你一開始設(shè)定的就是90，經(jīng)過你的努力可能最后只能是80。所謂“理想”，就是對(duì)未來(lái)的一種期望，對(duì)美好事物的一種想象。首先，作為一個(gè)學(xué)生干部，我們必須要有“三想”。當(dāng)了學(xué)生干部，就不能以為自己比其他同學(xué)超前了，要以一顆“平常心”來(lái)對(duì)待。但這并不意味著理解。對(duì)其他學(xué)生干部的工作評(píng)價(jià)公正，不摻雜個(gè)人感情，正確使用自己掌握的權(quán)力。理想為人提供了方向，有了明確的方向，路自然是好走。東晉詩(shī)人陶淵明在《桃花園記》中設(shè)想了一個(gè)“有良田美池桑竹之屬”“阡陌交通雞犬相聞”“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的世外桃源。談到思想境界，不能不說理想。分團(tuán)委作為院系的一個(gè)重要部門，作用十分重要，我們作為教育系分團(tuán)委，我們將密切配合院團(tuán)委和系團(tuán)委并接合我系的實(shí)際情況做好平日的一切事務(wù)的決策以及日常事物的管理，使分團(tuán)委真真的發(fā)揮出最強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)院和系里盡最大的努力履行好應(yīng)盡的義務(wù)和為同學(xué)作好服務(wù)。優(yōu)秀的東西要傳承下去，形成一種精神，一種文化。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。第二，在工作中要注意創(chuàng)新。第一篇：教育系學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)前段時(shí)間我系分團(tuán)委副書記及學(xué)生會(huì)正副主席等五人有幸參加了院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)中，校領(lǐng)導(dǎo)的精彩演講，學(xué)生會(huì)干部的精心安排，讓這次培訓(xùn)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著，也讓身為院系學(xué)生干部的我獲益良深。學(xué)生會(huì)應(yīng)該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標(biāo)志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。第三，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。老學(xué)生干部不能停留于經(jīng)驗(yàn)主義和自我滿足的偏差，要把心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)留下來(lái)，給下一屆同學(xué)以提示和告誡。學(xué)生會(huì)干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要用投資觀念配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。有全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想和不計(jì)較個(gè)人得失的大無(wú)畏犧牲精神。從古到今，出現(xiàn)過許多當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是最美好的理想。可見，理想是對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)，又是對(duì)未來(lái)社會(huì)的向往和追求。勇于接受同學(xué)的批評(píng)，勇于改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。“滿招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。分母愈大則分?jǐn)?shù)的值愈小。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)有的素養(yǎng)，以及如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部。如果只會(huì)盲目地干，或者人云亦云，那么就算人們把你當(dāng)干部，那也只能是面服心不服，因?yàn)槟氵B最起碼的有思想都不具備。最后就是有夢(mèng)想。而且一個(gè)常懷夢(mèng)想的人，一定是一個(gè)時(shí)時(shí)事事充滿動(dòng)力的人。一個(gè)人有了責(zé)任心，才會(huì)時(shí)時(shí)記著自己的擔(dān)子，才會(huì)想要把事情做好。最后就是自身，如果一個(gè)人自己都沒有可取的地方，何來(lái)去管理他人，其實(shí)說到底還是威信的問題。在當(dāng)今的校園中，學(xué)生干部的素質(zhì)越來(lái)越受到關(guān)注，面臨的挑戰(zhàn)日益重大。不僅是在工作上，在平時(shí)的生活中也應(yīng)該如此，要與更多的同學(xué)接觸溝通交流，不要閉塞在自己的小小圈子里，這樣才能更好的完成各項(xiàng)工作。這是創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系環(huán)境的前提條件。認(rèn)真地對(duì)待工作，百分之百地投入工作，從來(lái)不要投機(jī)取巧，也不要耍小聰明。堅(jiān)守崗位，完成任務(wù)。然后，我們學(xué)習(xí)了一些常用的禮儀還有公文寫作的方式，可以說這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚?。而行政公文是高等院校行使管理職能、進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具,公文作為一個(gè)特殊的媒介起著上傳下達(dá)、交流信息、溝通情況的重要作用。不同的人，不一樣的性格，所表現(xiàn)出來(lái)的也是不一樣樣的。一分耕耘，一分收獲，我將抱著一顆平和的心，繼續(xù)努力向前邁進(jìn)?！坝浀脤W(xué)干培訓(xùn)還沒開設(shè)之前，有多次我想要逃避，逃避什么呢，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了我班班長(zhǎng)，這個(gè)本不是我這個(gè)學(xué)期打算要做的，真的從來(lái)沒想過，但是在朋友同學(xué)的鼓動(dòng)下我去競(jìng)選了本屆班委職務(wù)，誰(shuí)知就當(dāng)上班長(zhǎng)了。當(dāng)時(shí)我對(duì)第一個(gè)問題不是很清楚。第二次學(xué)干培訓(xùn)，主講王鈉給大家講述了策劃工作的一些具體事宜，對(duì)于從來(lái)沒策劃過什么活動(dòng)的我來(lái)說，這也是雪中送炭啊，本次的學(xué)干培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何寫策劃書，我學(xué)會(huì)了思考，思考一個(gè)活動(dòng)的意義，思考如何具體讓一個(gè)活動(dòng)落實(shí)到位，思考活動(dòng)失敗等原因，并懂得了宣傳的重要性，一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃的再完美，如果不去宣傳具體落實(shí)，那也只是空想，所以在