【正文】 發(fā)每周組織工讀生或者老師去適齡寶寶集中的公園或小區(qū)空地派發(fā)中心的宣傳單頁或者報紙，通過和家長的溝通，留下家庭的信息和聯(lián)系方式，這是一種簡單直接，成本較低的宣傳手段，應(yīng)該堅持去做，效果會非常明顯，可以用最短時間在周邊的小區(qū)達到宣傳的目的。有四中水果，蘋果先蹲，蹲的時候念蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾大幾小的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。自由活動 2介紹自己 3熱身4游戲 一五毛和一塊道具：不需要；場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求；人數(shù)：10幾個人就可以，人多些更好玩的 人員：一定要有家長有寶寶，比例不限裁判：一名，負責(zé)發(fā)號司令規(guī)則如下：游戲1在游戲中，家長就是一塊錢，寶寶則是五毛錢。第三篇：早教中心水果派對活動方案繽紛水果派對 活動地點： 活動人數(shù)：15組活動目的：凝聚家，校合力。五、結(jié)束離園活動。集體游戲2—3遍。我們一起來做網(wǎng)小魚的游戲，請兩位長做漁網(wǎng)，其他的長和寶寶做小魚。小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰。請寶寶認識其它小動物，找一些相應(yīng)的圖片看一看。（3）寶寶再一次跟著老師來學(xué)做操。（1）播放錄音磁帶“小動物來來來”，教師表演。師：那你們知不知道小貓、小鴨、小雞、青蛙是怎么叫的呢？老師播放小動物叫聲的錄音（依次模仿叫聲，適當(dāng)模仿動作）猜小動物的游戲?！靶游飦韥韥怼钡拇艓А浺魴C。二、親子活動一可愛的小動物（綜合）——方案二 活動目標：認識四種小動物。第四次活動方案一、晨間接待老師熱情接待孩子及長。長在時也可以和寶寶再做一次好朋友夾心餅干或者找一找中一模一樣的物品，鞏固寶寶所學(xué)的知識。鼓勵寶寶做一塊送給爸爸媽媽或爺爺奶奶品嘗。啊嗚一口，變成月亮。（1）出示兩塊一模一樣的餅干。（三）活動過程出示餅干和果醬（1）老師說：“今天真開心，老師為我們準備了餅干和果醬，要教我們做夾心餅干了！先來聞一聞香不香”（鼓勵勇敢的寶寶上前聞一聞）（2）老師說：“夾心餅干也有它的好朋友，老師來幫圓形寶寶找找它的朋友（頭碰頭，臉碰臉，一模一樣）。四、親子活動二好朋友夾心餅干（綜合）（一）活動目標感知圓形和方形的餅干，獲得對圖形的初步概念。長可以通過這樣的游戲教會寶寶區(qū)分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學(xué)到知識。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。（4）給每位長提供一些圖片，請長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。老師說：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？”（3）教師一個一個來到寶寶身邊，請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。游戲：“誰和我們做游戲”。對數(shù)學(xué)游戲有一定的興趣。提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等。第三次活動方案一、晨間接待熱情的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。長指導(dǎo)要點：此音樂活動主要讓幼兒感受音樂游戲帶個寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂游戲。配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領(lǐng)寶寶們走。四、親子活動二拉個圓圈走走（音樂游戲）活動目標：寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動作。三、區(qū)域活動 指導(dǎo)要點：1認識不同區(qū)域，喜自主進行區(qū)域活動。小手小手拍拍，我的小手藏起來。讓寶寶到前面來表演。長指導(dǎo)：請長一起和老師一起念，讓長的行為帶動寶寶也跟著念。讓寶寶分句跟著老師學(xué)習(xí)。邊聽音樂邊做動作兩遍。提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等二、親子活動一 小手拍拍（兒歌）活動目標：初步學(xué)會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。（側(cè)平舉身體向兩邊擺動，成開飛機狀）太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉(zhuǎn)動，嘴巴發(fā)嗚聲）嗚——。兒歌：太陽咪咪笑，看我起得早。）“開起小飛機，飛呀飛得高”（側(cè)平舉身體向兩邊擺動，成開飛機的樣子。老師說：“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了啊？”（老師邊念兒歌“太陽咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學(xué)著做）教師解說：請長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升?；顒舆^程：老師完整念模仿操兒歌。四、親子活動二太陽咪咪笑（模仿操）活動目標：知道模仿操兒歌的內(nèi)容。如果長帶寶寶去外面，也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達能力。寶寶，請你也來自我介紹一下，你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學(xué)說：“我是”）教師解說：請長盡量讓孩子站起來鼓勵寶寶簡單自我介紹一下。（二）和寶寶互相好，簡單的自我介紹。通過互動、交流，引導(dǎo)寶寶初步學(xué)說《寶寶，你好》。在活動前，請各位長將手機調(diào)制振動或者靜音，保持安靜。熱情的接待寶寶和長，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長介紹自己和其他幾位老師?！碧柍鰜砹耍癁檎羝v起，幻化成一個雪孩子模樣的云朵，徐徐升向高空。兔媽媽回來了，看到小木屋被燒毀，急得到處尋找小兔。雪孩子看到小木屋著了火，立刻趕回來，沖進小木屋，將雪球扔向烈火，但火越燒越大。雪孩子在樹林里和松鼠玩起來。活動流程前臺：負責(zé)好生日寶寶名帖事宜MYMO扮演：祁琪 提前在中心門口做好生日寶寶引領(lǐng)一、故事《雪孩子》 時長10分鐘配合老師：MoMo 控場人員：JACK、Rachel、Shirley、BOZ、LAW、ALY、祁琪、張瑜Shawn負責(zé)拍照準備物料：投影儀(shawn提前準備)、雪孩子PPT(MOMO準備)故事重點：（1）雪孩子是怎樣救小白兔的？（2）雪孩子不見了，他到哪里去了？（了解自然常識）引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識； 雪孩子的故事：寒冬季節(jié)，兔媽媽要出門去，她怕小兔一個人在家孤單，便給他堆了個雪人。低于15組家庭活動取消。后來，小兔玩累了，就回到小木屋睡覺?；饎萋娱_來，小木屋窗戶里冒出了濃煙。可是雪孩子的身子已越來越瘦小了，等他把小兔救出小木屋后，自己已化成一攤清水。兔媽媽明白了，她安慰小兔說：“雪孩子還和我們在一起。五、活動結(jié)束第二篇：早教中