擬人句案例-全文預(yù)覽
【正文】 自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。月亮一露面，滿天的星星驚散了。船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。）。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手,并肩同行。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜?！S多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。他慷慨地向人流提供礦產(chǎn)資源。少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。!，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽。秋天初寒的時候?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中，消失了。，在海底懶洋洋的蠕動。傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹人喜愛。，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!。1 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧? ，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲，杜鵑嘴里叫，在桃花，杏花枝頭笑…… ，伸了伸懶腰。2小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。1秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。1當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。1陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒了。巨浪伸出雙臂把我猛地托起。秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點微笑。第三篇：擬人句擬人句（一）：。，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。，沒精打彩的，是渴睡人的眼。，吟唱著歡樂的歌兒。，滿天的星星驚散了。春姑娘邁著輕盈的腳步來到我們身邊。，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。春天的腳步近了，小草輕輕地伸了個懶腰，從土里鉆出來。、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。第二篇：擬人句擬人句大全擬人：把物當(dāng)人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。植物擬人化動物擬人化其它事物擬人化除了以上三種擬人運用形式之外，有些文章，（如童話、成語故事、寓言故事、科學(xué)知識小品等），也可以通篇采用擬人的手法來寫。（3）下雪了，大地變成一片白色。，哪些是擬人句，哪些不是，并說說理由。蒲公英的花就像我們的手掌。：除了可以把小鳥當(dāng)作人來寫之外還以把什么當(dāng)作人來寫？ 擬人句的三種形式：（1）把植物當(dāng)成人來寫；（2）把動物當(dāng)成人來寫；（3）把其它事物當(dāng)成人來寫。；這個句子分別描寫了什么事物？把描寫這個事物的詞語分分類。，說一說，你更喜歡哪一句，為什么？，師小結(jié)：賦予了薔薇人的神態(tài)，這樣的句子就是擬人句，這就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這種方法叫擬人。第一篇：擬人句案例擬人句教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容（課件播放貓彈琴，看書，握手的圖片）：瞧，多有趣啊！它們在干什么呀？：只有人才回彈琴，看書，握手，把貓當(dāng)成人來寫。艷麗的薔薇綻開了笑臉。：讀了這個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：把小鳥當(dāng)作人來寫。一句話，就是用寫人的詞語來寫物。三、指導(dǎo)練習(xí)，運用規(guī)則識別擬人句 智力大闖關(guān)活動 第一關(guān)火眼金睛快睜大眼睛，看看下面的句子是不是擬人句？ 。月亮出來了，像一個可愛的小姑娘。（2）小熊在扭動身體。五、出示句例，細(xì)化規(guī)則：判斷一下，他們寫的是不是擬人句呢？說一說理由。四人小組交流，評出本小組最棒的一句。一、把動物擬人化！。油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。，稻子笑彎了腰。春姑娘來了，小草悄悄地從土里探出小腦袋，好奇地打量著這個世界。，抖掉全身的枯枝
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