擬人句教學-全文預覽
【正文】 2小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。1秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。1當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。1陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒了。巨浪伸出雙臂把我猛地托起。秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點微笑。（小鳥在樹枝上歡快地奏樂。,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。，雨，悄悄地停了。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒。，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。無比尊嚴。，仔細掂量著每一步。，蟋蟀就在這平臺上彈琴。，雨才停下來。一池的荷花都在舞蹈。曇花卻在九點左右含笑一現……，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。下午三點，萬壽菊欣然怒放。，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺。他和我們一起睡覺，和我們一起起床。樹枝綠綠的，真好看。2寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。2風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。1秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。1蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。1我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。，清風徐徐吹來，明月追趕著晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。，微微露出點粉色。秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。，抖掉全身的枯枝敗葉，重新換上了新裝。春姑娘來了，小草悄悄地從土里探出小腦袋，好奇地打量著這個世界。，稻子笑彎了腰。油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。一、把動物擬人化！。1同學們，你們學會了嗎？誰想說一說這節(jié)課你有哪些收獲。提示：首先將牽?；ㄈ烁窕?師：首先，我們要將“星星”人格化，可以給它起個名字，誰試試（“星寶寶”）因為星星給我們的印象是可愛的。這就是擬人句的作用。春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。蝴蝶在花叢中跳起舞來。（圖配字）師：柳樹怎么會有辮子呢？（生）哦，原來是嫩綠的柳枝呀，多像小姑娘的長辮子呀。這種手法又叫做“人格化”。春雨成了美麗的姑娘，還會彈樂曲；桃花擁有了人一樣紅潤的臉龐；筍芽兒也像人一樣有思想，有感情地開口說話了。那什么是擬人手法呢？讓我們來讀下面的句子：（課件出示，找生讀）春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲。今天我們就一起來學習一下，學會了它，就可以使我們的文章寫得更加生動有趣了。你有什么發(fā)現呢？——對了，句子中把春雨、桃花、筍芽兒當作我們人來寫了，給它們賦予了人的動作、神態(tài)、語言和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。柳樹搖著綠色的長辮子。（植物擬人化）還想繼續(xù)看嗎？（圖片）你能試著用一個句子來形容一下嗎？（生自由說，出示）百靈鳥在枝頭歡快地歌唱。這兩個句子就是（出示）（把動物擬人化）我們可以把植物，動物擬人化來寫，生活中還有什么事物可以用這種方法呢？（出示）雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。（出示，找生讀）擬人手法的運用形式主要有三種： 1）把植物擬人化 2）把動物擬人化 3）把一般事物擬人化假如我們給了這些動、植物以鮮活的生命，我們的語句就不會單調乏味，我們的文章將更加清新，鮮活。例：天空中有許多星星。1這樣一改，是不是可愛的小星星形象立刻出現在我們眼前了？擬人句是不是很棒呢？同學們，你們學會了嗎？那請你也來改一個句子吧！練：牽牛花開了。牽?；ǎㄐ〗悖┐┥狭耍ɡ热梗?。擬人句的好處：能增強語言的美感，表現力，更生動、形象
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