時間和長度的測量教案-全文預覽
【正文】 (2)一個墨水瓶的高為 ； (3)一課桌的高為 ； (4)物理課本的寬為 。 由于儀器本身不可能做的非常精確，實驗者對實驗的觀察總會有偏差，因此誤差總是存在的，不能消滅，但盡量減小誤差。 方法四 (化曲為直法 )：拿一紙條緊貼著硬幣邊包幾圈，用一大頭針在紙條上扎穿一個孔，然后將紙條展開平放，用刻度尺測出相鄰孔間的距離 L，就是硬幣的周長。根據(jù)公式 L=л d 求出硬幣的周長。 探究：不能直接用刻度尺放在硬幣下進行測量，直徑的位置難以 判斷，會使測量不準確。 刻度尺的使用 應做到：刻度尺要放正，要緊靠被測物體；讀數(shù)時視線要與尺面垂直；要估讀到分度值的下一位數(shù)；多次測量取平均值。 1dm==101m。 (2) 閱讀課文第 28 頁倒數(shù)第一自然段，了解在國際單位制中長度的單位是米。 ①伸開手掌，從大拇指到中指指尖的距離，稱為“一柞”。 (2) 閱讀課文第 27頁倒數(shù)第二自然段，了解在國際單位制中時間的單位是秒。目前最準確的計時裝置是天文臺使用的原子鐘， 30 萬年的偏差只有 1秒。 一、時間的測量 計時工具 (1) 教師概括介紹計時工具的發(fā)展變化過程。 用刻度尺測量物體長度。 第一節(jié) 時間和長度的測量 素質(zhì)教學目標 知識與技能 (1) 會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度 (2) 知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別 過程與方法 (1) 體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法。 教學重點 認識常用的計時工具和長度測量工具。這節(jié)課我們在小學和日常生活中對時鐘、表、刻度尺使用和對一些時間、長度單位的初步認識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習?，F(xiàn)代利用石
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1