【正文】 生民族團結意識，促進兄弟班級間的友情交流?；ベ浶脑缚ㄆ螅敬位顒禹樌Y束。二中學生則表演了歡快的舞蹈《團結之花》、民樂合奏《賽馬》。市教育黨工委副書記寧雙陽對本次活動寄予了殷切的期盼。本次活動在四中初一年級學生阿迪拉、穆拉德的主持下有序展開。通過此次活動，我們知道了不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。走親、認親、結親，形成你中有我、我中有你，團結一致的濃厚氛圍。充分認識反分裂斗爭的重要性和緊迫性第三，和睦相處，加強團結。此次主題班會形式新穎，主題突出，寓教于樂。民族團結一家親活動總結1 為了進一步加強學校民族團結教育工作，引導學生樹立正確的國家觀，民族觀，樹立中華民族大家庭的思想，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。通過校園公告欄、廣播站、新媒體平臺對活動進行宣傳和集中展示，表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予一定的德育加分以及表——彰獎勵。做好活動的前期宣傳和組織工作。圍繞民族團結的深刻內(nèi)涵、新疆民族文化發(fā)展、如何維護民族團結等內(nèi)容開設教育課堂，通過授課教師講解、心得總結讓民族團結深入人心。在學校條件允許的情況下，通過一同制作民族美食、感悟各民族飲食文化加深對彼此的了解與交流。舉辦民族風俗文化交流座談會。通過統(tǒng)一策劃、作品征集、集中展示，幫助學生了解民族團結的深刻內(nèi)涵。各班設立“民族團結”才藝展示角。以班主任老師和心理學專業(yè)老師為成員組建師生一對一心理咨詢站。為更多的師范學子提供展示才華的平臺。結對教師兩個家庭所有成員親密相依的定格，形象地詮釋了各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起的和諧團結，一張張溫馨幸福的笑臉，在每一個人的心靈中鐫刻了親人永遠難忘的記憶。結對認親戶到城里來走走看看，結對教師之間多在業(yè)余時間走動聯(lián)系、串門。共學民族歌舞。共建“朋友圈”。共同參加勞動。發(fā)揮教師優(yōu)勢，幫助村民收集提供有利于結對認親戶發(fā)展生產(chǎn)、增加收入的各類信息，通過微信或的方式宣傳黨和國家的惠民政策，民漢結對教師在工作、學習、生活中互動互助想方設法幫助解決就學、就醫(yī)、就業(yè)等問題，讓有困難的村民或教師更多地共享改革發(fā)展成果，切實感受到社會主義大家庭的溫暖。具體包括以下幾個方面： ——共同學習提高。全校教職工牢固樹立“三個離不開”思想，在共居、共學、共事、共樂中相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，推動多層次多方位多形式的交往活動。塔城是多民族、多宗教、多元文化的地區(qū)，扎實開展“民族團結一家親”活動，有利于更好地貫徹落實黨的民族宗教政策、推進民族團結進步事業(yè)，有利于更好地踐行黨的群眾路線、保持黨和群眾血肉聯(lián)系，有利于更好地保障改善民生、凝聚爭取人心，有利于更好地鞏固和發(fā)展塔城各族人民長期團結和睦的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是學習宣傳到位，做到普及面廣、了解的人多。開設以民族團結為主題的道德大講堂，通過授課教師講解、心得總結讓民族團結深入人心。開展以“民族團結一家親 我愛師范大家庭”主題演講、征文比賽，鼓通過語言和文字表達了對民族團結的重視以及愛國愛校的美好感情。通過舉辦以“民族團結一家親”為主題的情景畫創(chuàng)作大賽，加深——了其對民族團結的理解，以班主任老師和心理學專業(yè)老師為成員組建師生一對一心理咨詢站，幫助其樹立了正確的生活觀念。有利于各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。通過共學民族歌舞。通過每兩周一次的語言學習交流活動，進一步提高了民族教師的漢語水平，搭建了相互溝通交流的橋梁。通過共同學習，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，幫助村民收集提供有利于結對認親戶發(fā)展生產(chǎn)、增加收入的各類信息，通過微信或的方式宣傳黨和國家的惠民政策，民漢結對教師在工作、學習、生活中互動互助想方設法幫助解決就學、就醫(yī)、就業(yè)等問題，讓有困難的村民或教師更多地共享了改革發(fā)展成果，切實感受到了社會主義大家庭的溫暖。通過共辦家庭聚會，有利于彼此了解飲食和風俗習慣，融洽感情，增進親情。通過共照“全家?！薄Ｍㄟ^黑板報、宣傳欄加強宣傳，營造“平等、團結、互助、和諧”的良好校園氛圍，有利于更好地貫徹落實黨的民族宗教政策、推進民族團結進步事業(yè)，有利于更好地踐行黨的群眾路線、保持黨和群眾血肉聯(lián)系，有利于更好地保障改善民生、凝聚爭取人心，有利于更好地鞏固和發(fā)展塔城各族人民長期團結和睦的優(yōu)良傳統(tǒng)。在一定程度上形成了示范效應，更好地起到思想引導作用。設置校園“民族團結一家親”留言墻，有利于提高每個人對民族團結的領悟力，用自身的實際行動推進民族團結。其他各科室齊抓共管、密切配合，— 3 —全社會共同參與，學校的民族團結教育活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位，在統(tǒng)一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。一、深刻認識開展“民族團結一家親”活動的重大意義 開展“民族團結一家親”活動，是自治區(qū)黨委深入貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央關于新疆民族團結的系列講話和重要指示批示精神的重大舉措和生動實踐，是從事關新疆社會穩(wěn)定和長治久安，事關全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關祖國統(tǒng)一、邊疆鞏固、國家安全，事關“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的全局戰(zhàn)略高度作出的一項重要決策，為新疆加強民族團結工作指明了方向、提供了遵循，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。持續(xù)深化“去極端化”宣傳教育，豐富載體、創(chuàng)新形式、提升效果，進一步增強各族群眾抵御防范宗教極端思想滲透侵蝕的能力，堅決與“三股勢力”作斗爭。②校內(nèi)民漢教師一一結對。共謀致富門路。漢族教師積極學習少數(shù)民族語言文字（由結對的民族教師幫教或教務處組織集體學習，強化民漢交流），加強與少數(shù)民間的交流幫助結對認親戶更好掌握國家通用語言文字，漢族教師幫