【正文】 校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。五、【莫振高 化作光明燭】【頒獎(jiǎng)詞】千萬里，他們從天南地北回來為你送行。同時(shí)，這也是格桑德吉與女兒的第五次見面。墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)。【人物介紹】 格桑德吉格桑德吉，女，西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)的一名教師。而她每天的伙食竟只有兩個(gè)燒餅。她是八零后。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。他與妻子18年如一日地教書育人，共培養(yǎng)了六屆學(xué)生共149人，其中有22人是從外村慕名而來的?！救宋锝榻B】甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。譚良才燒傷面積達(dá)85%，目前處于良好的恢復(fù)調(diào)養(yǎng)期。譚良才，男，1966年4月出生，宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)冷水村村民，系王茂華的岳父。在這三尺講臺上，在校長之位上，我將閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心和執(zhí)著，去換取學(xué)生的開心，家長的滿意，領(lǐng)導(dǎo)的放心！用生命之火點(diǎn)燃xx的教育事業(yè)，終身從教走完人生這無悔的旅程！朋友們，請舉起我們曾經(jīng)落滿了粉筆灰塵的右手，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的名義起誓，以一位光榮人民教師的名義起誓：崢嶸歲月，何懼風(fēng)流！讓我們的青春，在奉獻(xiàn)中燃燒吧！當(dāng)然，我所做的工作是極其平凡的，我只是云夢教育這滄海之中的一朵小小浪花。二十年的教育路讓我明白：教育是贊歌，需要我們用青春去譜寫；教育是激情，需要我們用熱血去點(diǎn)燃；教育是事業(yè)，需要我們用勤奮去創(chuàng)造；教育是奉獻(xiàn)，需要我們用生命去踐行。無論是XXX還是XXX期間，我都用我的兢兢業(yè)業(yè)、用我的為人師表、用我所有的精力和激情去和孩子們在一起，去“播撒幸福的教育、享受教育的幸?！保俏液屯碌墓餐?、不懈拼搏，才創(chuàng)造了無數(shù)的佳績。于是，我?？炭嘧孕?，努力摸索行之有效的教學(xué)方法。每天，提早二十分鐘到校，站在教室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到了；每天午休，雖不是輪到他值日，也早一點(diǎn)到班，坐在教室，午休也沒有人遲到了；晚上放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng)。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。也有個(gè)別同學(xué)埋怨說班規(guī)太嚴(yán)了，真的，班規(guī)的條款、形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了一個(gè)“嚴(yán)”字?！蔽覐慕邮中掳嗟牡谝惶炱?，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的。我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，也從未有一名學(xué)生輟學(xué)。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。面對這件事，我耐心做家長的工作，并且委婉地指出他們對女兒造成的負(fù)面影響。我每年定期家訪和定期召開家長會，搭建家校聯(lián)系的平臺。同時(shí)我與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。古人說：“親其師，信其道。這就是教師的滿足感，學(xué)生的關(guān)心與祝福。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我以父母般的慈愛之心去關(guān)懷照顧她，帶動全班同學(xué)奉獻(xiàn)愛心，對她伸出溫暖之手，幫助她解決生活上的困難。為了使他改變并爭取更大的進(jìn)步，我循循善誘，做他的良師益友，與他促膝談心，關(guān)心他、鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他，特別為他安排補(bǔ)課計(jì)劃，跟進(jìn)他的日常學(xué)習(xí)、作息和課外活動情況。陶行知先生說“沒有愛就沒有教育”。在我們學(xué)校甚至有我這方面的笑談：每當(dāng)放假總喜歡到教學(xué)樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，似乎一天不上課心里就發(fā)慌。但我有一顆真心，有向教育無限敞開的胸懷；我有一顆愛心，有向?qū)W生傾盡心血的情懷。師陶，陶冶了我們的師德情操。作為教師，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而知識固然重要，但更重要是更了解新時(shí)代的教育需求，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己不斷的向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”人才，使自己成為學(xué)生佩服的教師。“師德修養(yǎng)”不僅停留在言談中、紙面上，而要付諸于實(shí)施，要體現(xiàn)在行動上，要有一顆愛心愛教育之心，特別是愛學(xué)生之心。在教育、教學(xué)過程中，師生必須進(jìn)行認(rèn)知、情感等心理交流，因而，教師的工作是愛的事業(yè)。教師嘴角邊的一抹微笑。他的教育思想是超時(shí)代的，他的教育成就是卓越輝煌的，他的教育影響是跨國界的。由于有了這種深切的“愛”，才有了他那種“千教萬教，教人求真”的執(zhí)著追求。他愛國、愛民、愛教育?！薄＝處熣n堂上的一聲“請”。教師在黃昏時(shí)與學(xué)生親切交談的身影，無一不是師德的體現(xiàn)!我們回想，在我們所受的教育中，我們學(xué)到的知識很多可能已經(jīng)忘記，但我們對于師德高尚的老師卻永遠(yuǎn)銘記在心!陶行知先生的人格魅力常常令我動容、動情……教師的天職是教書育人。要當(dāng)好一名教師，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自己的思想覺悟。作為教師，應(yīng)具備“一桶水”，而不是“半桶水”。學(xué)陶，提高我們的師德認(rèn)識。我是一名光榮的人民教師，是一位鄉(xiāng)村學(xué)校的普通老師，二十多年的教學(xué)工作，我的成績不夠顯著，所以我無法慷慨激昂，我的故事不夠感人，所以我不能聲淚俱下。在當(dāng)今社會這一點(diǎn)也許顯得有些不合時(shí)宜。試想，人散后，沏一杯新茶，點(diǎn)一盞心燈，伴一窗幽竹，邀一彎新月，持卷與先哲進(jìn)行心與心的交流，那是何等的愜意！為什么要將這美好的時(shí)光浪費(fèi)在牌桌和一些無謂的事情上呢？所以，我的口頭禪是“百煉成鋼化作繞指柔！”正因?yàn)檫@樣想，無論領(lǐng)導(dǎo)吩咐我干什么事、一時(shí)受到什么不公正的待遇，一切在我眼里都顯的那么自然而順理成章，心境也因此而歸于平和，少了許多沒用的懊惱！也正因?yàn)槿绱?，我自參加工作二十多年來，從未遲過一次到，請過一次假，即使是身遇重大事情，也從不敢耽誤自己的工作，從不敢給學(xué)校、給同事帶來半點(diǎn)麻煩。但他思維敏捷、智力好，學(xué)習(xí)上有很大潛力。家庭的變故，使她幼小的心靈遭受巨大打擊，想輟學(xué)打工謀生。也許這些都微不足道，但正是在這些點(diǎn)滴的付出中我感受到愛的回報(bào)：每逢節(jié)日總有一些可愛的學(xué)生給我發(fā)來短信或打個(gè)電話祝福節(jié)日快樂。每次月考后，