【正文】 革、教育科研等方面理論知識。一是明確學習內容。學校要及時召開“師德師風建設”活動動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確今年開展“師德師風建設”活動的目標任務和要求。五、方法步驟開展“師德師風建設”活動，要按照宣傳發(fā)動、查擺剖析、整改落實、總結表彰四個階段的具體要求有序推進。（三）標本兼治原則。（二）教育為主原則。教育和引導教師團結協作，相互關心，構建謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。主要是有的學校收入不透明，支出無計劃，有的教師紀律松弛，玩娛失度，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點等問題。主要是有的教師家教家養(yǎng)，私自組織學生訂閱教輔資料或要求學生到指定地方購買統一教輔資料，招生期間出售學生信息，變相向學生家長推銷商業(yè)產品，甚至接受和所要家長財物等問題。著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題。二、組織機構師德師風建設活動領導小組： 組 長：副組長：成 員：各班班主任三、主要任務(一)師德師風建設活動所要實現的目標。三是健全和完善獎懲機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人，把師德師風建設作為提升人才培養(yǎng)、社會服務、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。學校將深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風主題教育”活動，發(fā)現和選樹先進的師德典型。（四）建章立制，建立長效管理機制抓好檢查評比、選樹典型、建章立制三個環(huán)節(jié)。建立長效機制。開展開門評教活動。開展承諾宣誓。一是對照師德楷模事跡，比責任心，查自身在工作中責任落實情況；二是對照師德楷模事跡，比愛心，查自身對待問題學生是否耐心、細心、關心；三是對照師德楷模事跡，比職業(yè)操守，查自身對履行崗位職責的態(tài)度；三是對照師德楷模事跡，比團結協作精神，查自身對全局工作的參與和協作情況。大討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄。學校召開全體教職工師德師風建設活動動員大會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。對師德高尚、事跡突出的教師和師德師風建設先進單位要加大宣傳和獎勵力度；對嚴重違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，堅決實行評優(yōu)評先、職務評聘“一票否決”，后果嚴重、情節(jié)惡劣的，由上級處理。明確校長是師德師風建設的第一責任人，把師德師風建設作為校長績效考評的重要指標，并加大師德師風建設在目標管理考核中的權重。教師個人的整改措施在一定范圍內通報，要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。學校要召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現進行評議；召開全體教師評議會議，每位教師作師德師風自我剖析，分析查找差距和不足；學校領導對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。二是要召開全體教師會，組織教師依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，對照方案中的“目標任務’’認真查找自身存在的問題。（二）查擺剖析階段。第三，學習先進典型。要抓好三方面內容的學習：第一，學習相關法規(guī)。成立組織機構。(一）宣傳發(fā)動階段。堅持立足當前與著眼長遠相結合，既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。二、組織機構師德師風建設活動領導小組：組 長：張文明 副組長：宋艷波 成 員：各班班主任三、基本原則（一）注重實效原則。第一篇：師德師風主題教育實施方案師德師風主題教育實踐活動實施方案為推動師德教育常態(tài)化，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一。促進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展與教育形象全面提升，努力辦好邯鄲人民滿意的教育。（二）教育為主原則。（三）標本兼治原則。四、方法步驟開展“師德教育活動周”活動，要按照宣傳發(fā)動、查擺剖析、整改落實、總結表彰四個階段的具體要求有序推進。學校要及時召開“師德教育活動周”動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確今年開展“師德師風建設”活動的目標任務和要求。一是明確學習內容。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面理論知識。采取個人自主學、小組互動學、全校集體學等形式進行，集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記。一是要主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題。開展民主評議。制定整改方案。學校要將整改方案和措施在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。一要健全和完善領導機制。三要健全和完善獎懲機制。二、活動主題學楷模、樹形象、作表率三、活動時間 2013年6月至8月四、成立領導小組成立師德師風建設活動領導小組： 組 長：張全新副組長：王良平陳義林 鄒桂芳 鄭天兵 成 員：黎作兵 何德勝 鄒彩霞 朱 紅五、活動安排本次主題教育，分學習動員、自查反思、整改提高三個階段，具體要求如下：（一）專題學習階段全校進行宣傳動員和全員學習。組織全校教職工深入學習學習《國務院關于加強教師隊伍建設意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中學教師專業(yè)標準》等法律法規(guī)和國家、省、市、管理區(qū)的相關文件；學習先進典型事跡，認真組織學習“最美”教師張麗莉先進事跡，號召全體教職工學習身邊師德典型，爭當師德模；以教研組為單位組織開展“如何做學生喜愛的好教師”大討論，對照先進人物和自己的崗位職責，就我們向師德楷模學習什么？教書育人我盡職盡責了嗎？我的工作怎么做才能做到位等問題展開討論。1．開展“四比四查”活動。在深入學習、討論和剖析的基礎上，每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。所有教職工的師德承諾書統一存檔備案。學校針對教職工學習反思、學生評議和群眾反映突出的師德師風問題，制定切實可行的整改方案，并向校內外公開。認真開展“學生喜愛的好老師”活動，學校制定“學生喜愛的好老師”投票表，各年級各班級組織學生認真投票，最多不超過三位教師，最后將投票結果匯總并公布。2．選樹典型。一是健全和完善領導機制。建立和完善師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考核、階段考核和考核，把師德表現作為教師績效考核、職務聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵的首要依據，實施師德表現一票否決制。具體實施方案如下：一、指導