【正文】 備課比賽、一學期教師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時，要求教師把學校“十不準”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業(yè)務過硬成為每一位教師自覺的追求。因為學校的發(fā)展，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務精湛的教師隊伍。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。一是強化學習意識，打造學習型班子。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。積極參與扶貧捐資活動。學校教師認真執(zhí)行計劃生育政策，沒有出現違反現象。經過全體教師的共同努力，本學期沒有出現各類安全方面的事故。④加強安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。強化安全意識，緊抓安全工作不放松。②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。三、加強學校安全教育工作，強化安全管理責任學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩(wěn)定。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，取得較好的效果。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。②加強校本培訓，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。抓好教師隊伍建設，提高教師素質。④開展了豐富多彩的學生活動，增長學生的見識。①領導將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中，將檢查結果及時反饋給教師，其他老師負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課等。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。現將工作總結如下：一、加強師德師風建設，促進校園和諧發(fā)展堅持以關心學校、關心學生、關懷教師、關注課堂為活動重點，注重把學習教育貫徹始終，把深入一線、服務師生貫穿始終。本學期教學工作有經驗，但也有不足。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。（1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。本學期備課已查五次，作業(yè)已查三次。四、狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效。三、以校本教研解剖課堂教學，提高教學質量 我校把校本教研的重要陣地，確定在課堂。本學期的校本培訓主要是集中與自學新的課程標準。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。，認真踏實做好教科書循環(huán)使用的管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。、知法、守法，有效預防青少年違法犯罪事件的發(fā)生，學校積極推動“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”教育實踐活動。做好學生上、放學交通安全工作。按要求及時上報相關信息。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，成果的取得來于學?？茖W的管理：，學校堅持做好安全常規(guī)工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。今年學校已學雷鋒為契機開展豐富多彩的校園和實踐活動?！氨痴b星” 和“閱讀星”的評比活動。德育處、教導處、少先總隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。完善德育工作機制。讓教師在比賽中學習、在比賽中成長，一批優(yōu)秀的年青教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質，同時也提高了教師的團隊意識。每月召開畢業(yè)班教師例會和畢業(yè)班學生會，提高教師和學生工作和學習的積極性。通過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。本學期根據學校計劃提出的要求，在完善集體備課的同時，開展“同課異構”和“五段式”培訓活動，為了使活動順利的開展，學校組織教師積極的向縣城學校學習，先后派出教師赴外校觀摩，把學到的經驗和學校的實際相結合，今年三月我校成功舉行小學教學觀摩課。提高課堂效率。同時行政加強了督查、考核，完善督查機制，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。我校繼續(xù)推行精細化管理，取得了良好的效果。二、積極實施精細化管理，不斷提升管理水平現代管理認為，管理有三個層次，一是規(guī)范化，二是精細化，三是個性化。扎實開展五段式培訓、骨干教師培訓、新教師培訓、薄弱學科教師培訓、教師現代教育技術培訓、心理導航師培訓等縣級師資培訓。3．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。組織教師開展“五五”普法知識競賽。同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識 ；三是強化團結意識；四是強化服務意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質量意識。一、注重學習和引領，全面加強教師隊伍建設一所學校，能有新的發(fā)展和跨越關鍵在于全體教師。同時加強學習、與時俱進。提高了我們對人生價值的認識。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。進一步加強安全的教育工作。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。因此，我們結合工作計劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實，對教師各崗位職責重新明確，人手一份崗位職責要求。一”唱歌比賽中榮獲一等獎。本學期我們結合本校的實際。教師的服務意識；理想責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識有所增強。（2）“拒絕零食、從我做起”簽名；（3）突發(fā)事件安全緊急疏散演練。能密切注意抓好學生的思想教育。全體老師工作做得細致、卓有成效。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。繼續(xù)在師生中廣泛深入開展學習黨的“十七”大精神，十一屆人大精神，“八榮八恥”的教育和開展愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。加強師德師風的建設。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作?；仡欉^去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。校園文化有待進一步加強，師資培訓力度有待進一步強化，創(chuàng)新教師專業(yè)化成長的方式，努力讓校園成為師生成長的樂園。、教研工作有待提升和加強。為提升各輔導員的業(yè)務水平，學校充分利用校本資源，積極開展校本培訓，有效推動學校輔導員班主任隊伍建設。繼續(xù)推行每月一次的班主任例會制度，通過介紹經驗與學習培訓等形式，組織班主任進行工作研討，加強理論學習和案例分析，提高管理水平和服務意識。積極開展大手牽小手幫扶結對活動，切實開展好師德標兵、教書育人優(yōu)秀黨員等評比活動。全體教師除了要認真參加集中學習活動外，還加強自學，進一步理解教師職業(yè)的深刻內涵。利用例會等強化學校行政成員的協作意識、服務意識和開拓創(chuàng)新、敢于負責、追求卓越的精神，強化全校一盤棋的大局意識，增強工作的主動性、積極性和執(zhí)行學校策略的自覺性、堅定性。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造李家莊中心小學美好的未來。七、優(yōu)化內部管理，增強服務意識其他部門充分意識到做好本職工作與學校發(fā)展之間的關系，增強了服務育人的意識，提高了服務育人的水平。二是繼續(xù)加強學生的藝術、科技教育，全面提升學生的綜合素質。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設，力爭早出成果，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發(fā)展。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學質量流程過程的4個環(huán)節(jié)，強化教學過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。以教學節(jié)活動為契機，根植于課堂教學研究。以“全面視導與單項巡視相結合，以集中視導與分散檢查相結合、以集體視導與分組聽課相結合”的原則，重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導，強化教育管理的過程性與指導性。三是研究課堂教學，加強質量流程管理。二是強化教學常規(guī)管理。一是重視學校課程的整體規(guī)劃。六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。堅持教學的教育性原則，共同關注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。學校美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力。樹立人人都是德育工作者的意識。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。在現有的教職工隊伍中，我校年輕教師位，占學校在崗55%。以學校文化建設為重點，拓展“江?！蔽幕瘍群?，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，善于發(fā)現其優(yōu)點與長處；踐行“不積小流，無以成江?！眲钪久裕懊刻爝M步一點點” ——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié)，深入教研組活動20次，切實提高要求領導的教學指揮力。二是強化質量意識，提升課程指揮力。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務、聚人心、講奉獻、善服務的干部隊伍。（一）以身作則，加強領導班子建設班子建設是一面旗幟，是學校發(fā)展的關鍵。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。一是提升學校文化內涵。三是重視青年教師的培養(yǎng)。在實際教學中，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導，通過過關課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。一是注重德育教育的全員參與。二是注重校園“人文文化”的建設。三是注重德育工作與教學工作相融合。同時，在班團隊活動中關注學生學習興趣的激發(fā)、學習態(tài)度的培養(yǎng)、學習方法的轉變、合作學習的開展和協作精神養(yǎng)成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發(fā)展。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將世博內容融入班隊活動中，努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術校園，更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展，培養(yǎng)學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。四、優(yōu)化教學管理，全面提高教育質量樹立全面教育質量觀，堅持以教學為中心，強化教育質量意識，提高學校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿?，把提高教育質量作為學校生存與發(fā)展的第一要務。保質保量上好每一節(jié)課，提升學校課程的執(zhí)行力，讓課程成就孩子的未來。在此基礎上，教導處、教研組組織人員加強教學計劃、教師備課、教后反思、學生作業(yè)、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進行相應的自查和預查，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學的常規(guī)管理。四是強化教育綜合視導。五是加強教研組建設，強化教師的教學研究力。六是強化