【正文】 有，所以要想成為文字編輯就應(yīng)付出更大的努力，閱讀量必須增強(qiáng)，所以為我這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)我會(huì)經(jīng)常利用空閑時(shí)間去學(xué)校圖書(shū)館翻閱書(shū)籍。營(yíng)銷(xiāo)策劃這個(gè)職業(yè)向來(lái)缺口很大，并且待遇優(yōu)厚。我認(rèn)為朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，我有著以下優(yōu)勢(shì)：我是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，我比其他非專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更多。決策與應(yīng)對(duì)就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。我是一個(gè)惰性很強(qiáng)的學(xué)生，自制力也較差，我想如果不是我的老師，恐怕我也不會(huì)坐在大學(xué)的教室里。如果每天與美文為伴，那么即使工作再辛苦勞累，那么我也覺(jué)得那是一種幸福的辛勞。我的第二目標(biāo)職業(yè)之所以確立為文字編輯是我對(duì)于語(yǔ)言文學(xué)的鐘愛(ài)。對(duì)于從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)策劃的人員要求，我通過(guò)調(diào)查，了解到營(yíng)銷(xiāo)策劃人員需要掌握綜合知識(shí)和技能，包括了經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、商標(biāo)學(xué)、廣告和法律等學(xué)科；必須有豐富的閱歷和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)各個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題能做出準(zhǔn)確的判斷；要有敏銳的洞察能力，能把握市場(chǎng)上存在的各種機(jī)會(huì)和規(guī)避市場(chǎng)上存在的風(fēng)險(xiǎn)；還要有系統(tǒng)思維能力，能用綜合的知識(shí)去解決復(fù)雜的問(wèn)題；以及狂熱的工作熱情，把策劃當(dāng)成自己生命中的一部分，才能有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和興趣把工作做到極致。所以就業(yè)環(huán)境對(duì)于有實(shí)力的人來(lái)講是很好的，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)我并不悲觀，現(xiàn)在我制定了三個(gè)目標(biāo)職業(yè)，我想贏在起跑線上，就可能領(lǐng)跑人生。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步是職業(yè)探索。第四，要了解自己的個(gè)性特征。第三，要了解自己的職業(yè)價(jià)值觀。有時(shí)候認(rèn)真謹(jǐn)慎，有時(shí)卻粗心大意。我的媽媽曾經(jīng)說(shuō)我要是認(rèn)真地做一件事情總能干好，但有時(shí)候卻因困難挫折半途而廢，不愿嘗試許多難題。綜上所述，我認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)策劃員是我較為理想的職業(yè)。但是由于文筆有限，不適合往專(zhuān)職作家方向發(fā)展，所以我更傾向于朝文字編輯，營(yíng)銷(xiāo)策劃方向發(fā)展。而尋找我們生活中的寄托點(diǎn)和支柱點(diǎn)的時(shí)候，我們需要一份計(jì)劃，一份對(duì)自己一生事業(yè)、理想的規(guī)劃書(shū)——職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。如今，要把握好現(xiàn)在，對(duì)自己的人生做一次徹底的規(guī)劃。拾一片童年書(shū)頁(yè)里的楓葉，嗅一嗅它的芬芳，摸一摸為歲月而流淌的淚，我知道那段時(shí)光已不再。生命是一種過(guò)程，這個(gè)過(guò)程我們無(wú)法判斷，不管發(fā)生什么，我們都要坦然面對(duì)，我們不是天使，也不是上帝，不能旁觀自己的生活，只能不斷的尋找生活中的寄托點(diǎn)和支柱點(diǎn)。我喜歡有關(guān)文字方面的工作，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期對(duì)語(yǔ)文的偏愛(ài)，自己也愛(ài)收集一些優(yōu)美的詩(shī)詞句子。而我的個(gè)性類(lèi)型屬于藝術(shù)型，偏愛(ài)創(chuàng)新。然而，我的性格偏于內(nèi)向，在與人交流，待人接物這些方面的能力還有所欠缺，所以我想我有從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)策劃的潛力，然而目前的能力卻是相當(dāng)不足，需要從今后各種實(shí)踐中鍛煉。朋友們認(rèn)為我活潑，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，善于傾聽(tīng)，是個(gè)以誠(chéng)待人的人。由此看來(lái)，我需要加強(qiáng)自己的溝通交流能力，提高自我管理能力。除此之外，還要愛(ài)我之所選，選我之所愛(ài)，努力盡責(zé)的做好自己的工作。我想我的優(yōu)點(diǎn)也許在今后會(huì)使我受益匪淺，我的缺點(diǎn)也許會(huì)成為我的致命傷，所以認(rèn)為總結(jié)這些優(yōu)，缺點(diǎn)，讓我自己對(duì)自己的性格特征有一個(gè)了解是十分必要的。如今，中國(guó)經(jīng)濟(jì)雖說(shuō)泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長(zhǎng)，社會(huì)還是需要很多的專(zhuān)業(yè)性人才的。我覺(jué)得這是一項(xiàng)非常具有潛力的工作，市場(chǎng)需求量大，并且我對(duì)于它也十分感興趣。我的第二個(gè)目標(biāo)職業(yè)則是文字編輯。一篇篇耐讀、值得玩味的文章，離不開(kāi)文字編輯的獨(dú)具匠心的選題，離不開(kāi)文字編輯的點(diǎn)睛之筆加以修飾和裝點(diǎn)，離不開(kāi)文字編輯耐心、細(xì)致的審閱。教師從來(lái)不是我的理想職業(yè)，直到現(xiàn)在，我才覺(jué)得教書(shū)育人這工作很神圣。（三）職業(yè)生涯規(guī)劃的第三步是決策與應(yīng)對(duì)。所以針對(duì)我自己的三個(gè)目標(biāo)職業(yè)我進(jìn)行了如下分析：我的首選職業(yè)目標(biāo)是營(yíng)銷(xiāo)策劃員。我的知識(shí)面也很窄，對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)涉及學(xué)科廣泛的職業(yè)，對(duì)于各種知識(shí)以及綜合能力的要求也是相當(dāng)高的，但是也好在我剛?cè)氪髮W(xué)，有時(shí)間也有精力去對(duì)這項(xiàng)工作有個(gè)更好的了解，去積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以我有信心將來(lái)從事這項(xiàng)工作。我的第二目標(biāo)職業(yè)是文字編輯，文字編輯的薪酬較高，歷來(lái)是找工作的熱門(mén)，然而市場(chǎng)上的人才供應(yīng)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出招聘量。我的第三目標(biāo)是教師，目前教師的競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈的，一個(gè)普通的小學(xué)教師崗位競(jìng)爭(zhēng)者的文憑可以達(dá)到碩士級(jí)別。一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，出名要趁早，做計(jì)劃也要趁早，所以我在大一寫(xiě)下我這四年的行動(dòng)計(jì)劃。所以在大一我會(huì)抓好自己的學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)與英語(yǔ)，作為經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)科，數(shù)學(xué)師門(mén)重要的學(xué)科，與專(zhuān)業(yè)課聯(lián)系緊密，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的。大三，相對(duì)于大一大二學(xué)業(yè)繁忙的情況，大三似乎比較空閑，然而，我們卻不能讓這么多空余時(shí)間白白流失，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)金錢(qián)和生命，而我們利用這段時(shí)間做的一些事也許會(huì)對(duì)我們今后就業(yè)有至關(guān)重要的影響。大學(xué)畢業(yè)踏上社會(huì)，也許我們會(huì)感到不適應(yīng)，面對(duì)單純而狹小的校園我們會(huì)感慨職場(chǎng)的多變與復(fù)雜，以積極的心態(tài)去適應(yīng)是必要的。如果我認(rèn)定一項(xiàng)職業(yè)我會(huì)義無(wú)反顧，一直從事，我認(rèn)為半途而廢終會(huì)一事無(wú)成，只有堅(jiān)持不懈才能將這項(xiàng)職業(yè)做好做精。一份計(jì)劃書(shū)中的最重要的部分也許不是計(jì)劃，因?yàn)橐环莶粚?shí)施的計(jì)劃書(shū)就如一張廢紙毫無(wú)用處，所以自我監(jiān)控才是最重要的。我會(huì)先按我所指定的計(jì)劃實(shí)施，定期對(duì)計(jì)劃進(jìn)行合理修改，我會(huì)記錄今后我從事工作的時(shí)間那段時(shí)間在哪家企業(yè)做過(guò)的工作，然后分析我的職業(yè)發(fā)展的情況，對(duì)我所取得的成績(jī)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)其中的不足進(jìn)行修改。不過(guò)，就目前而言，在大學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有制定清晰的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在，這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的盲目性，也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng)，從大學(xué)生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)大學(xué)生做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了一些建議。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生。與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升，給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題，也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。二、調(diào)查內(nèi)容和方式方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在網(wǎng)上收集問(wèn)題進(jìn)行篩選，采用不記名的方式，對(duì)不同年級(jí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，包括四川農(nóng)業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的學(xué)生，最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比。對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的喜歡程度：大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)基本上還是滿(mǎn)意的，一般的學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大的要求。明確的目標(biāo)和興趣一樣，是努力和追求成功的動(dòng)力。讀本專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)48% 32%考研的目的：絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷，為了以后便于職場(chǎng)發(fā)展。原北京郵電大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人李社江說(shuō)：原來(lái)每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考研究生，至少1/2的學(xué)生能考上，但現(xiàn)在只有1/2的學(xué)生準(zhǔn)備考研究生。包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。清除認(rèn)識(shí)自己含糊完全不了解自己% % %（三）對(duì)職業(yè)前景的關(guān)注程度：不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。面對(duì)如此嚴(yán)峻的市場(chǎng)，我們應(yīng)當(dāng)早早地做好準(zhǔn)備。（四）職業(yè)期望狀況對(duì)“先就業(yè)，后擇業(yè)”的態(tài)度：絕大多數(shù)大學(xué)生看重“先就業(yè)，后擇業(yè)”的主流，沒(méi)考慮自己是否適合。對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇：大學(xué)生對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇過(guò)于集中，都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。四、原因分析總結(jié)其原因，主要是兩個(gè)方面：（一）社會(huì)原因其一，隨著我國(guó)教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，學(xué)生人數(shù)激增，學(xué)校對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致；同時(shí)，高校和社會(huì)本身對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和實(shí)行還不是很到位，所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)欠缺、得不到有效指導(dǎo)。其三，“出人頭地”，“光宗耀祖”，“非公不選”等觀念嚴(yán)重影響青年大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。自身重視不夠，很多的大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后精力沒(méi)有專(zhuān)注在自身的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃中，或者把時(shí)間浪費(fèi)在上網(wǎng)、玩游戲或者談情說(shuō)愛(ài)上，或者把時(shí)間放在準(zhǔn)備考研究生或者各種社會(huì)活動(dòng)中，再草草搞一下職業(yè)生涯規(guī)劃，之后卻不再修正；其三，青年大學(xué)生絕大部分時(shí)間都是學(xué)習(xí)，整體而言缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因而缺乏規(guī)劃的寬廣眼界；其四，自我認(rèn)識(shí)不夠，不少大學(xué)生不清楚自己的興趣、愛(ài)好，優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，要么自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)輕而易舉；要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好，素質(zhì)較全面，工作能力強(qiáng)；要么缺乏自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)進(jìn)入社會(huì)感到膽怯，所以不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。（一）明確自己的目標(biāo)和找到適合自己的職業(yè)成功是要付出代價(jià)的。不管做的是哪一行，你若想出類(lèi)拔萃，就一定要有全身心投入至少三五年的心理準(zhǔn)備。中國(guó)的古話“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對(duì)于我們每個(gè)人的重要性。作為社會(huì)生活中的個(gè)體，我們只有應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害，可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。（四）調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)企業(yè)認(rèn)識(shí)更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題首先在于調(diào)整大學(xué)生的心態(tài)，而從針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生在就業(yè)地區(qū)選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個(gè)相近的現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企”仍是多數(shù)大學(xué)生的首選。在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制訂相應(yīng)的行動(dòng)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。從這個(gè)意義上說(shuō)，反饋調(diào)整就是一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。對(duì)職業(yè)的長(zhǎng)期眼光，是我們未來(lái)的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生.大學(xué)生工作越來(lái)越難找,1997年計(jì)劃招生101萬(wàn),首次突破百萬(wàn)大關(guān),只用了10年,隨著1999年擴(kuò)招50萬(wàn)入學(xué)的那屆大學(xué)生畢業(yè),人才時(shí)常持有各種文憑的學(xué)生越來(lái)越多,直接觸發(fā)人力資源供需失衡,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難.與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升,給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題,:選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè),:人放對(duì)了地方是天才,選擇到自己稱(chēng)心如意的職業(yè)的還是少數(shù),這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎?為什么會(huì)總成這種現(xiàn)象？怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規(guī)劃,適應(yīng)市場(chǎng)的需求.二、調(diào)查內(nèi)容和方式方式:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,在網(wǎng)上收集問(wèn)題進(jìn)行篩選,采用不記名的方式,對(duì)不同年級(jí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,包括四川農(nóng)業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的學(xué)生,最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比.內(nèi)容:根據(jù)此次調(diào)查的目的,問(wèn)卷共分四部分第一部分為“對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)程度”（4小問(wèn)）,用于了解大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)、了解程度和學(xué)習(xí)的熱情程度；第二部分為“對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度”,用于分析大學(xué)生們對(duì)自身的個(gè)性、能力、職業(yè)傾向和認(rèn)識(shí)程度；第三部分為“對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度”,通過(guò)對(duì)社會(huì)實(shí)踐態(tài)度、就業(yè)前景把握、意愿就業(yè)方向等調(diào)查分析大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后工作前景的認(rèn)識(shí)程度；第四部分為“職業(yè)期望狀況”（4小問(wèn)）,用來(lái)了解大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)劃情況等.三、調(diào)查現(xiàn)狀（一）對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)程度經(jīng)過(guò)“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn),升入大學(xué)的學(xué)子們,對(duì)于自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有個(gè)什么樣的認(rèn)識(shí)？專(zhuān)業(yè),這個(gè)在高中時(shí)代還很陌生的字眼,突然之間擺到自己的面前,我們將通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí),來(lái)打開(kāi)自己的職業(yè)生涯之門(mén),雖然社會(huì)上諸多成功人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來(lái)所學(xué)的那個(gè)專(zhuān)業(yè),是為適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè),并無(wú)高低好壞之分,正確認(rèn)識(shí)自己的專(zhuān)業(yè),找到合理的契合點(diǎn),對(duì)大學(xué)生今后的成功至關(guān)重要.對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的喜歡程度:大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)基本上還是滿(mǎn)意的,一般的學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大的要求.對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的喜歡程度關(guān)系到大學(xué)生在校期間是否認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),48%的學(xué)生的第一專(zhuān)業(yè)是自己選擇的,30%的學(xué)生是通過(guò)調(diào)劑而到所學(xué)專(zhuān)業(yè)的,而通過(guò)家長(zhǎng)或老師選擇專(zhuān)業(yè)以及隨便選擇專(zhuān)業(yè)的各占11%.在大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定:大部分大學(xué)生都有清晰的目標(biāo),但是很多的都是短期目標(biāo).明確的目標(biāo)和興趣一樣,才能合理的安排自己的時(shí)間,才能清楚自己每個(gè)階段的任務(wù).不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)的打算:近半的人選擇“日久生情”的方法來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè),僅有1/3的人會(huì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),但學(xué)習(xí)第二專(zhuān)業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加.大學(xué)的門(mén)檻越來(lái)越低,專(zhuān)業(yè)越來(lái)越多,加之目前社會(huì)上多數(shù)人沒(méi)有從事本專(zhuān)業(yè)的工作,致使大學(xué)生們對(duì)專(zhuān)業(yè)的喜好降低.讀本專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)48％32％考研的目的:絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷,為了以后便于職場(chǎng)發(fā)展.隨著研究生的擴(kuò)招,:原來(lái)每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考研究生,至少1/2的學(xué)生能考上,但現(xiàn)在只有1/,62%考研學(xué)生是希望通過(guò)讀研究生來(lái)提升學(xué)歷,以便于職場(chǎng)發(fā)展,另有12%的人希望通過(guò)考研改行.（二）對(duì)自我認(rèn)識(shí)程度:大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解.包括個(gè)