【正文】 得職業(yè)生涯的成功。應包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓安排、時間計劃等方面的措施。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點：發(fā)展與需求變化的趨勢；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等。否則，如果我們經(jīng)常的更換城市，更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作，那么隨著我們變換工作，我們平時積累的相關(guān)的知識、技能、工作經(jīng)驗和圈內(nèi)的人際關(guān)系，到時可能都將用不上，最終可能會是畢業(yè)許多年了，還沒有真正的找到合適自己的職業(yè)，也沒有真正建立起自己獨特競爭優(yōu)勢，而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大，重新定位又要費很大力氣的尷尬。五、措施與建議我們應該明白成功的一般規(guī)律。其三，“出人頭地”，“光宗耀祖”，“非公不選”等觀念嚴重影響青年大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃。選擇前三個的學生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%。同時大學生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降，一般本科大學生的起薪已由往年的2000元/月下降至1000元/月；研究生已降為2000元/月。在本次調(diào)查中問到考研的目的時，62%考研學生是希望通過讀研究生來提升學歷，以便于職場發(fā)展，另有12%的人希望通過考研改行。不喜歡自己的專業(yè)的打算：近半的人選擇“日久生情”的方法來繼續(xù)學習自己的專業(yè)，僅有1/3的人會轉(zhuǎn)專業(yè)，但學習第二專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加。三、調(diào)查現(xiàn)狀（一）對所學專業(yè)的認識程度經(jīng)過“黑色六月”的嚴酷考驗，升入大學的學子們，對于自己大學四年的學習有個什么樣的認識？專業(yè)，這個在高中時代還很陌生的字眼，突然之間擺到自己的面前，我們將通過大學四年的學習，來打開自己的職業(yè)生涯之門，雖然社會上諸多成功人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來所學的那個專業(yè)，但總是有著千絲萬縷的聯(lián)系。從100萬到現(xiàn)在的500萬，只用了10年，平均每兩年半就凈增100萬。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因為“凡是預則立，不預則廢”，清楚的認識自己的內(nèi)部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅定的實施，相信工夫一定不負有心人的。（七）建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道，為將來擇業(yè)打好基礎(chǔ)（八）最后，持久性改變是人生力量的積累，這需要一種“長期的時間觀念”。但是現(xiàn)實的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學生的比例其實是很小的，那么多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略了其他職位，這可能是大學生就業(yè)難的一個很重要的原因，而受教育成本的增長，是造成這一現(xiàn)象的真正原因之一。（二）要做好正確的自我評估與個人有關(guān)的所有因素，包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長、學識水平、思維方式、價值觀、情商以及潛能等。你必須先辛勤工作好幾年，才能達到你賺錢能力的極限，并讓你享受渴望的生活方式。也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差，從而對所學專業(yè)不滿意。其二，片面強調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟收入。在當前，大學生就業(yè)比較困難的情況下，“先就業(yè)，再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學生的首選對就業(yè)單位的選擇：大學生普遍都表現(xiàn)出過分追求外企，看重就業(yè)單位的名氣。根據(jù)國家有關(guān)部門對我過大學生就業(yè)情況的統(tǒng)計，20xx年我國大學生人數(shù)達340萬人，但實際就業(yè)率不超過70%，也就是說20xx年就有102萬大學畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位，將形成高學歷待業(yè)的情況。由此可見，大學生對考研表現(xiàn)得比較理智了。有明確的目標才能夠不渾渾噩噩的度日，才能合理的安排自己的時間，才能清楚自己每個階段的任務。內(nèi)容：根據(jù)此次調(diào)查的目的，問卷共分四部分第一部分為“對所學專業(yè)的認識程度”（4小問），用于了解大學生對所學專業(yè)的認識、了解程度和學習的熱情程度；第二部分為“對自我的認識程度”，用于分析大學生們對自身的個性、能力、職業(yè)傾向和認識程度；第三部分為“對就業(yè)前景的關(guān)注程度”，通過對社會實踐態(tài)度、就業(yè)前景把握、意愿就業(yè)方向等調(diào)查分析大學生對畢業(yè)后工作前景的認識程度；第四部分為“職業(yè)期望狀況”（4小問），用來了解大學生的就業(yè)標準、職業(yè)規(guī)劃情況等。大學生工作越來越難找，19xx年計劃招生101萬，首次突破百萬大關(guān)，達到這個數(shù)字用了。一、前言當今國內(nèi)外就業(yè)的嚴峻形勢，社會對大學畢業(yè)生的要求越來越高。通過做這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，我對自己以及今后從事的事業(yè)又有了一個新的了解，有了新的期盼，更有了一個新的目標，我相信所有的努力都將開花結(jié)果，相信應在起點就能領(lǐng)跑人生。也許升職并不易，也許升一級需要十幾二十年，但是不也有一句話說：沒有開始就沒有成功，不繼續(xù)就會失敗么。嘗試做兼職，體會工作的辛勞與快樂；考一些有用的證件，對于今后求職無疑多了一條捷徑。進入大學第一天起，導員就對我們講大學階段仍然不是我們可以放松的階段，它甚至比高中更辛苦。對于這項職業(yè)我的優(yōu)勢不明顯，只是喜歡且會寫點文，然而人才市場上這樣的人比比皆是，我有的別人也有，而我沒有的，人家也許也有，所以要想成為文字編輯就應付出更大的努力，閱讀量必須增強，所以為我這一目標的實現(xiàn)我會經(jīng)常利用空閑時間去學校圖書館翻閱書籍。我認為朝著這個目標奮進，我有著以下優(yōu)勢：我是學市場營銷專業(yè)的，專業(yè)對口，我比其他非專業(yè)學生掌握的專業(yè)知識更多。我是一個惰性很強的學生，自制力也較差，我想如果不是我的老師，恐怕我也不會坐在大學的教室里。我的第二目標職業(yè)之所以確立為文字編輯是我對于語言文學的鐘愛。所以就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的，對于大學畢業(yè)后的就業(yè)我并不悲觀，現(xiàn)在我制定了三個目標職業(yè)，我想贏在起跑線上，就可能領(lǐng)跑人生。第四，要了解自己的個性特征。有時候認真謹慎，有時卻粗心大意。綜上所述，我認為營銷策劃員是我較為理想的職業(yè)。而尋找我們生活中的寄托點和支柱點的時候，我們需要一份計劃，一份對自己一生事業(yè)、理想的規(guī)劃書——職業(yè)生涯規(guī)劃書。拾一片童年書頁里的楓葉，嗅一嗅它的芬芳，摸一摸為歲月而流淌的淚，我知道那段時光已不再。我喜歡有關(guān)文字方面的工作，因為中學時期對語文的偏愛，自己也愛收集一些優(yōu)美的詩詞句子。然而，我的性格偏于內(nèi)向，在與人交流，待人接物這些方面的能力還有所欠缺，所以我想我有從事營銷策劃的潛力，然而目前的能力卻是相當不足，需要從今后各種實踐中鍛煉。由此看來，我需要加強自己的溝通交流能力，提高自我管理能力。我想我的優(yōu)點也許在今后會使我受益匪淺，我的缺點也許會成為我的致命傷，所以認為總結(jié)這些優(yōu)，缺點，讓我自己對自己的性格特征有一個了解是十分必要的。我覺得這是一項非常具有潛力的工作，市場需求量大，并且我對于它也十分感興趣。一篇篇耐讀、值得玩味的文章，離不開文字編輯的獨具匠心的選題，離不開文字編輯的點睛之筆加以修飾和裝點，離不開文字編輯耐心、細致的審閱。（三）職業(yè)生涯規(guī)劃的第三步是決策與應對。我的知識面也很窄，對于營銷這個涉及學科廣泛的職業(yè)，對于各種知識以及綜合能力的要求也是相當高的，但是也好在我剛?cè)氪髮W，有時間也有精力去對這項工作有個更好的了解，去積累更豐富的經(jīng)驗，所以我有信心將來從事這項工作。我的第三目標是教師，目前教師的競爭也是非常激烈的，一個普通的小學教師崗位競爭者的文憑可以達到碩士級別。所以在大一我會抓好自己的學習，特別是數(shù)學與英語，作為經(jīng)濟類學科，數(shù)學師門重要的學科，與專業(yè)課聯(lián)系緊密，所以學好數(shù)學是非常重要的。大學畢業(yè)踏上社會，也許我們會感到不適應，面對單純而狹小的校園我們會感慨職場的多變與復雜，以積極的心態(tài)去適應是必要的。一份計劃書中的最重要的部分也許不是計劃，因為一份不實施的計劃書就如一張廢紙毫無用處，所以自我監(jiān)控才是最重要的。不過，就目前而言，在大學生當中沒有制定清晰的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在，這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來很大的盲目性，也使當前的生活學習缺乏目標和動力。由此可見，大學生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時的某個單獨事件，而是貫穿于整個教育的全過程。與此同時大學生員工的流動率也在不斷上升，給社會提出一個沉重的話題，也給在校的大學生們提出了一個又一個問題。對所學專業(yè)的喜歡程度：大學生對所學專業(yè)基本上還是滿意的，一般的學生對專業(yè)沒有太大的要求。讀本專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)48% 32%考研的目的：絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學歷，為了以后便于職場發(fā)展。包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的工作經(jīng)驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。面對如此嚴峻的市場，我們應當早早地做好準備。對就業(yè)地區(qū)的選擇：大學生對就業(yè)地區(qū)的選擇過于集中，都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟發(fā)展狀況。其三，“出人頭地”，“光宗耀祖”，“非公不選”等觀念嚴重影響青年大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃。自身重視不夠，很多的大學生進入大學之后精力沒有專注在自身的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃中，或者把時間浪費在上網(wǎng)、玩游戲或者談情說愛上，或者把時間放在準備考研究生或者各種社會活動中，再草草搞一下職業(yè)生涯規(guī)劃，之后卻不再修正；其三，青年大學生絕大部分時間都是學習，整體而言缺少社會經(jīng)驗，因而缺乏規(guī)劃的寬廣眼界；其四，自我認識不夠，不少大學生不清楚自己的興趣、愛好，優(yōu)勢、劣勢，要么自認為學識淵博，從政、經(jīng)商、做學問輕而易舉；要么自認為自身條件好，素質(zhì)較全面，工作能力強；要么缺乏自信心和競爭意識，對進入社會感到膽怯，所以不能根據(jù)自身的特點進行趨利避害的進行職業(yè)生涯規(guī)劃。不管做的是哪一行，你若想出類拔萃，就一定要有全身心投入至少三五年的心理準備。作為社會生活中的個體，我們只有應職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害，可能地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，才能實現(xiàn)個人目標。在我們確定職業(yè)生涯目標后，就要制訂相應的行動方案來實現(xiàn)它們。對職業(yè)的長期眼光，是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識基礎(chǔ)；大三階段提高全面素質(zhì)和能力，考考相關(guān)的資格證書；大四時加強自身職業(yè)技能訓練，使其成為就業(yè)的“T”型人才。在當今知識經(jīng)濟時代,各類組織對人力資源的爭奪越來越激烈,對個人素質(zhì)的要求越來越高,大學生正處于學習生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開始期,大學生如何在學習過程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應期,減少職業(yè)試錯過程,而且對今后的職業(yè)成功及對社會的貢獻都有很大幫助。職業(yè)發(fā)展理論認為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來人生的快樂，而且能讓個人在工作中更有競爭力。對自己所學專業(yè)的喜歡程度關(guān)系到大學生在校期間是否認真學習專業(yè)知識，積極探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向。隨著研究生的擴招，考研有愈演愈烈的趨勢。職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標。對就業(yè)前景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。對工資的期望：大學生普遍對薪酬的預期過高。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。你必須先辛勤工作好幾年，才能達到你賺錢能力的極限，并讓你享受渴望的生活方式。（二）要做好正確的自我評估與個人有關(guān)的所有因素，包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長、學識水平、思維方式、價值觀、情商以及潛能等。但是現(xiàn)實的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學生的比例其實是很小的，那么多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略了其他職位，這可能是大學生就業(yè)難的一個很重要的原因，而受教育成本的增長，是造成這一現(xiàn)象的真正原因之一。（七）建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道，為將來擇業(yè)打好基礎(chǔ)（八）最后，持久性改變是人生力量的積累，這需要一種“長期的時間觀念”。職業(yè)生涯規(guī)劃課則是恰到好處的提醒我開始計劃我的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我綜合分析自己，定位自己，最終實現(xiàn)自己。我想成為一個對社會有用的人，希望得到領(lǐng)導或同事的贊揚和肯定，同時我也想我也能給別人批評和贊揚。但我的理科性知識較缺乏，應該避開科學研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作。這也養(yǎng)成了我，扎扎實實的品格，讓我有了良好的責任心、待人和藹的性格。因而，花卉也不失為一個具有廣闊發(fā)展前景的行業(yè)。因此，這就給我留下了廣闊的發(fā)展空間，就這些來說，中醫(yī)中藥、花卉養(yǎng)殖、經(jīng)商業(yè)，是很有發(fā)展前景的。結(jié)合自身所學專業(yè)，熟悉辦公室事宜。同時，多參閱法律方面的書籍，準備法律雙專業(yè)的畢業(yè)論文及論文答辯。同時，考慮找個賢惠的妻子，組建自己的家庭。首先。計劃固然美好，但是只有付諸行動計劃的制定方能現(xiàn)實出意義。5：生命的價值追求：（三個愛來概括：對自己，對他人，對社會的愛）分別闡述（理想）6：理想的特征及其對大學生的成長意義：特：現(xiàn)實可能性、差異性、實踐性、超越性。（人際交往）10：大學生戀愛的特點：戀愛行為公開化；目的多樣化；年紀低齡化；觀念開放化；關(guān)系脆弱化。