【正文】 的難得機(jī)遇。集中教育活動(dòng)的時(shí)間只有兩個(gè)月，在這短短的時(shí)間里，要想解決所有問(wèn)題，顯然不切實(shí)際。團(tuán)組織要把工作重心放在調(diào)動(dòng)團(tuán)員內(nèi)在的積極因素上，要從團(tuán)員的內(nèi)在需求出發(fā)，提高團(tuán)員的主體意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員參加教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，堅(jiān)決避免團(tuán)干部和團(tuán)員積極分子自?shī)首詷?lè)的現(xiàn)象。校團(tuán)委將設(shè)計(jì)一些全校性的活動(dòng)，如組織團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)大討論、“學(xué)理論知團(tuán)情”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)、“我為團(tuán)旗添光彩”主題實(shí)踐活動(dòng)等等。各級(jí)團(tuán)組織要充分調(diào)動(dòng)各種力量，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造聲勢(shì)，推動(dòng)教育活動(dòng)深入開(kāi)展?；鶎訄F(tuán)支部書(shū)記是本支部的直接責(zé)任人。要進(jìn)一步推進(jìn)共青團(tuán)信息化建設(shè)，建立起一種基于網(wǎng)絡(luò)、與傳統(tǒng)組織動(dòng)員方式互為補(bǔ)充、覆蓋廣泛、互動(dòng)性強(qiáng)的快速動(dòng)員和響應(yīng)機(jī)制，全方位“拉近”組織和青年之間的距離，同時(shí)推動(dòng)團(tuán)的組織體系從單線聯(lián)系的縱向型向扁平化的網(wǎng)絡(luò)型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)工作橫向聯(lián)動(dòng)、信息橫向流動(dòng)、資源橫向共享。要進(jìn)一步創(chuàng)新形式，根據(jù)當(dāng)代青年的狀況和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作方式，面向青年、面向基層，貼近實(shí)際、貼近生活，傾聽(tīng)團(tuán)員青年呼聲，擴(kuò)大團(tuán)員青年參與，形成互動(dòng)、開(kāi)放的工作格局，使共青團(tuán)工作既能符合黨的要求、體現(xiàn)團(tuán)的性質(zhì)，又能為廣大團(tuán)員青年所接受、所歡迎。三是共青團(tuán)的服務(wù)能力與青年的廣泛需求不完全適應(yīng)。一是共青團(tuán)的教育方式與青年的思想實(shí)際不完全適應(yīng)。一手抓覆蓋面的擴(kuò)大，一手抓內(nèi)在活力的增強(qiáng)，積極主動(dòng)地以多樣化的聯(lián)系方式、多層次的組織形式、多形式的陣地覆蓋、多渠道的人員覆蓋應(yīng)對(duì)青年群體結(jié)構(gòu)和時(shí)空分布的變化，進(jìn)行活動(dòng)團(tuán)總支、團(tuán)支部以及實(shí)習(xí)期間臨時(shí)團(tuán)支部的試點(diǎn)工作，努力做到“哪里有團(tuán)員，哪里就有團(tuán)組織；哪里有青年，哪里就有青年工作的蓬勃開(kāi)展”。針對(duì)存在的問(wèn)題，要健全基層組織，就要做到“兩個(gè)強(qiáng)化”。，擴(kuò)大組織覆蓋團(tuán)的基層組織直接擔(dān)負(fù)著將黨的要求和團(tuán)的任務(wù)落實(shí)到團(tuán)員青年中去的重要任務(wù)，是共青團(tuán)凝聚力的基礎(chǔ)和依托，是團(tuán)的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。三是繼續(xù)開(kāi)展成才活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員的模范意識(shí)。堅(jiān)持用科學(xué)理論構(gòu)筑廣大團(tuán)員的精神支柱，要緊緊抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想這條主線，牢牢把握“永遠(yuǎn)跟黨走”這個(gè)主題，學(xué)習(xí)借鑒黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，在廣大團(tuán)員中廣泛深入地開(kāi)展理想信念教育、宗旨意識(shí)教育、黨的基本路線教育、思想道德教育、形勢(shì)教育和團(tuán)史團(tuán)情教育，使廣大團(tuán)員自覺(jué)成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者。團(tuán)員是共青團(tuán)組織的主人翁，只有團(tuán)員自身的意識(shí)增強(qiáng)了，團(tuán)員隊(duì)伍的狀況穩(wěn)定了，才談得上建設(shè)一個(gè)有凝聚力的共青團(tuán)組織。要把服務(wù)青年作為第一要?jiǎng)?wù)，努力通過(guò)整合校內(nèi)外、團(tuán)內(nèi)外的資源，搭建服務(wù)平臺(tái)，鞏固服務(wù)陣地，創(chuàng)新服務(wù)方式，強(qiáng)化服務(wù)手段，努力構(gòu)建和完善面向青年、具有共青團(tuán)特點(diǎn)、開(kāi)放互動(dòng)的服務(wù)機(jī)制，為青年辦實(shí)事、做好事、解難事。進(jìn)一步提高團(tuán)組織的服務(wù)能力、凝聚能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力，不斷提高團(tuán)的工作水平。健全組織。二、圍繞指導(dǎo)思想，努力實(shí)現(xiàn)“增強(qiáng)意識(shí)、健全組織、活躍工作、服務(wù)青年”的工作目標(biāo)這次教育活動(dòng)，我們將目標(biāo)定位在“增強(qiáng)意識(shí)、健全組織、活躍工作、服務(wù)青年”這四個(gè)方面，這個(gè)目標(biāo)是相輔相承的統(tǒng)一整體。開(kāi)展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育是加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)的重要舉措?！八膫€(gè)結(jié)合”是本次教育活動(dòng)的基本原則，就是要堅(jiān)持將團(tuán)員意識(shí)教育有機(jī)融入到黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)之中；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；堅(jiān)持組織推進(jìn)與充分發(fā)揮團(tuán)員的主體作用相結(jié)合；堅(jiān)持統(tǒng)籌安排和分類指導(dǎo)相結(jié)合。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織。開(kāi)展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育，就是運(yùn)用堅(jiān)持經(jīng)常性教育和適當(dāng)?shù)募薪逃嘟Y(jié)合的重要經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)一步引向深入，努力把廣大團(tuán)員、團(tuán)干部鍛煉成為“三個(gè)代表”重要思想的堅(jiān)定實(shí)踐者，這是增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育根本所在、關(guān)鍵所在。始終踐行“三個(gè)代表”，是做好共青團(tuán)各項(xiàng)工作的根本指針。一、把握活動(dòng)主題，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育的重要意義具體講，就是要牢牢抓住“一條主線”、把握“一個(gè)主題”、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”。第三篇：在增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育動(dòng)員大會(huì)上的講話在全校增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育動(dòng)員大會(huì)上的講話張文學(xué)同志們、同學(xué)們：根據(jù)團(tuán)中央的統(tǒng)一部署，2005年9月至2006年1月，在全團(tuán)開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育，這是廣大團(tuán)員青年政治生活中的一件大事。表彰對(duì)象主要為先進(jìn)團(tuán)員個(gè)人、先進(jìn)團(tuán)員集體、先進(jìn)團(tuán)干部。要求每一名團(tuán)員給團(tuán)（總）支部提一條建議，每一名團(tuán)干幫扶一名團(tuán)員青年。并在此基礎(chǔ)上評(píng)出優(yōu)秀團(tuán)員、合格團(tuán)員、不合格團(tuán)員。組織高一團(tuán)總支舉行艱苦奮斗教育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展各種類型的主題團(tuán)日活動(dòng)。我們將繼續(xù)深入推進(jìn)希望工程。要求各團(tuán)支部利用每周一次的班（會(huì)）團(tuán)課，組織團(tuán)員集中學(xué)習(xí)《團(tuán)章》、《團(tuán)員意識(shí)教育讀本》等資料。三是廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)。主要針對(duì)當(dāng)前團(tuán)員隊(duì)伍中存在的一些突出問(wèn)題和團(tuán)員關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入討論。二、學(xué)習(xí)教育，穩(wěn)步推進(jìn)開(kāi)展以“學(xué)理論知團(tuán)情”為主題的“六個(gè)一”教育活動(dòng)。以本校優(yōu)秀團(tuán)員的先進(jìn)事跡作為宣傳典型，召開(kāi)各團(tuán)支部干部會(huì)議，做好先進(jìn)事例的宣傳工作，以優(yōu)秀團(tuán)員的事跡帶動(dòng)全體團(tuán)員學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)。高中學(xué)生狀況年年都有變化，首先我們將認(rèn)真組織學(xué)生填寫《團(tuán)員團(tuán)組織情況調(diào)查表》，尤其是做好高一新團(tuán)員的登記調(diào)查工作，為下一步開(kāi)展工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，對(duì)外開(kāi)放雖然為廣大學(xué)生了解世界、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野提供了更加有利的條件，但在一些領(lǐng)域中道德失范、誠(chéng)信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐等現(xiàn)象到處蔓延；從我校學(xué)生的年齡階段看，他們正處于“心理斷乳期”，自我意識(shí)、情緒、意志、性格等心理品質(zhì)正處在迅速發(fā)展階段。通過(guò)這些活動(dòng)和工作，我們要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。這是一種能力，一種境界，它要求我們要不斷進(jìn)取，事事、時(shí)時(shí)、處處追求先進(jìn)。團(tuán)組織發(fā)給大家團(tuán)徽，要求大家佩戴它、愛(ài)護(hù)它，并以實(shí)際行動(dòng)為它增色、為它添彩。這很不好，很不優(yōu)秀。中國(guó)共青團(tuán)則是中國(guó)青年的先鋒組織。青年是民族的希望，國(guó)家的棟梁，肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的重任。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)校團(tuán)委要求大家佩戴團(tuán)徽時(shí)，大部分團(tuán)員竟沒(méi)有團(tuán)徽，而每一名團(tuán)員入團(tuán)時(shí)都發(fā)放過(guò)團(tuán)徽的，我們很多團(tuán)員并沒(méi)有妥善保存它。我想請(qǐng)各位團(tuán)員記?。簣F(tuán)徽，它不是一般意義上的紀(jì)念章，也非裝飾品，而是共青團(tuán)特有的，表明你是一名光榮的共青團(tuán)員，也表示你肩負(fù)責(zé)任。這種自豪感不僅是一種個(gè)人進(jìn)步的榮耀，更是一份為團(tuán)組織增光添彩的責(zé)任，一份擔(dān)負(fù)祖國(guó)建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的歷史責(zé)任。今后，校團(tuán)委還會(huì)組織各種形式、各種主題的活動(dòng)，我希望大家要積極參加校團(tuán)委組織的活動(dòng)，密切配合自己所在的支部開(kāi)展好團(tuán)的活動(dòng)及一系列工作。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中學(xué)生思想道德建設(shè)也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍首先做好團(tuán)員和團(tuán)支部狀況調(diào)查工作。充分利用國(guó)旗下的講話、學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等媒介，開(kāi)設(shè)“增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)”專欄，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的教育活動(dòng)氛圍。學(xué)校團(tuán)委結(jié)合黨總支開(kāi)展的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)，立足學(xué)校團(tuán)員青年的實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)初就啟動(dòng)了先期準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)，使學(xué)生干部明白自身肩負(fù)的責(zé)任，明確自身的目標(biāo)，懂得如何做好學(xué)生中的標(biāo)兵、老師的好幫手，同時(shí)也為本次活動(dòng)建構(gòu)起中堅(jiān)骨架。開(kāi)展“新時(shí)代新風(fēng)采”團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)大討論。以“新