【正文】 劃工作時間安排（一）3月份進行宣傳動員。（四）考試考核。（五）招聘對象應具備以下基本條件：，遵紀守法，品行端正；；，服從組織安排。三、對象和條件（一）以高等師范院校和其他公辦全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，并招少量省內師范類專業(yè)應屆?？飘厴I(yè)生（高職院校除外）。少數民族自治縣和少小民族縣可安排在農村生源占60%左右的縣城學校。二、基本原則（一）招聘工作由省教育、人事、財政、編辦等部門共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。從XX年起，用5年的時間實施“計劃”。，并于9月20日前將2009年招聘的特崗教師基本情況匯總表（見附件1）、聘用人員花名冊（見附件2）及工作總結分別報自治區(qū)教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、編辦備案。今后城市、縣鎮(zhèn)義務教育階段學校教師空缺需補充人員時，同等條件下應優(yōu)先聘用；被黨政機關或企事業(yè)單位正式錄用（聘用）的，其服務期按我區(qū)規(guī)定計算為工齡、社會保險繳費年限；選拔服務期滿考核合格的優(yōu)秀特崗教師攻讀在職教育碩士；報考碩士研究生的，同等條件下優(yōu)先錄用。被聘人員可以在原服務學校繼續(xù)任教，也可根據當地農村牧區(qū)教師缺額情況交流到其它農村牧區(qū)初中或小學任教。特崗教師三年服務期滿聘用工作政策性強、社會影響大，事關廣大特崗教師的切身利益，各設崗旗縣要在旗縣級政府領導下，成立由教育、財政、人社、機構編制等部門組成的特崗教師服務期滿聘用工作領導小組，嚴格按照國家和自治區(qū)有關文件規(guī)定，提前制定出切實可行的實施方案，鼓勵和支持服務期滿且三年連續(xù)考核合格的特崗教師繼續(xù)留在當地從教。2012年暑期，我區(qū)首批特崗教師服務合同將期滿。，并于9月20日前將2009年招聘的特崗教師基本情況匯總表（見附件1）、聘用人員花名冊（見附件2）及工作720日前各設崗旗總結分別報自治區(qū)教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、編辦備案。今后城市、縣鎮(zhèn)義務教育階段學校教師空缺需補充人員時，同等條件下應優(yōu)先聘用；被黨政機關或企事業(yè)單位正式錄用（聘用）的，其服務期按我區(qū)規(guī)定計算為工齡、社會保險繳費年限；選拔服務期滿考核合格的優(yōu)秀特崗教師攻讀在職教育碩士；報考碩士研究生的，同等條件下優(yōu)先錄用。被聘人員可以在原服務學校繼續(xù)任教，也可根據當地農村牧區(qū)教師缺額情況交流到其它農村牧區(qū)初中或小學任教。特崗教師三年服務期滿聘用工作政策性強、社會影響大，事關廣大特崗教師的切身利益，各設崗旗縣要在旗縣級政府領導下，成立由教育、財政、人社、機構編制等部門組成的特崗教師服務期滿聘用工作領導小組，嚴格按照國家和自治區(qū)有關文件規(guī)定，提前制定出切實可行的實施方案，鼓勵和支持服務期滿且三年連續(xù)考核合格的特崗教師繼續(xù)留在當地從教。2012年暑期，我區(qū)首批特崗教師服務合同將期滿。，并于9月20日前將2009年招聘的特崗教師基本情況匯總表（見附件1）、聘用人員花名冊（見附件2）及工作720日前各設崗旗總結分別報自治區(qū)教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、編辦備案。今后城市、縣鎮(zhèn)義務教育階段學校教師空缺需補充人員時，同等條件下應優(yōu)先聘用；被黨政機關或企事業(yè)單位正式錄用（聘用）的，其服務期按我區(qū)規(guī)定計算為工齡、社會保險繳費年限；選拔服務期滿考核合格的優(yōu)秀特崗教師攻讀在職教育碩士；報考碩士研究生的，同等條件下優(yōu)先錄用。被聘人員可以在原服務學校繼續(xù)任教，也可根據當地農村牧區(qū)教師缺額情況交流到其它農村牧區(qū)初中或小學任教。特崗教師三年服務期滿聘用工作政策性強、社會影響大，事關廣大特崗教師的切身利益，各設崗旗縣要在旗縣級政府領導下，成立由教育、財政、人社、機構編制等部門組成的特崗教師服務期滿聘用工作領導小組，嚴格按照國家和自治區(qū)有關文件規(guī)定，提前制定出切實可行的實施方案，鼓勵和支持服務期滿且三年連續(xù)考核合格的特崗教師繼續(xù)留在當地從教。各有關盟（市）教育、財政、人 社、機構編制部門要加強指導，督促設崗旗縣抓好落實?，F就有關事宜通知如下：一、加強對特崗教師服務期滿聘用工作的組織領導 “特崗計劃”是中央支持中西部農村教育，加強農村教師 隊伍建設的一項創(chuàng)新舉措。第一篇：關于做好全區(qū)農村義務教育階段學校特設崗位教師服務期滿落實崗位工作關于做好全區(qū)農村義務教育階段學校特設崗位教師服務期滿落實 崗位工作的通知內教師字〔2012〕4號 有關盟市、旗縣教育局、財政局、人力資源和社會保障局、編辦： 實施“自治區(qū)農村牧區(qū)義務教育階段學校教師特設崗位 計劃”（以下簡稱“特崗計劃”）是中央支持中西部農村教 育的一項重要舉措，是農村教師隊伍補充的新機制。為引導 和鼓勵更多的優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農村牧區(qū)中小學任教,進一 步創(chuàng)新農村牧區(qū)教師補充機制,根據教育部、財政部、人社部、中央編辦《關于繼續(xù)組織實施“農村義務教育階段學校教師 特設崗位計劃”的通知》（教師〔2009〕1號）精神，以及我 區(qū)教育廳、財政廳、人社廳、編辦《關于印發(fā)〈內蒙古自治 區(qū)農村牧區(qū)義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案〉 的通知》（內教人〔2009〕9號）的有關要求，各地要做好首批特崗教師服務期滿崗位落實工作。教育部門負責牽 頭擬定特崗教師服務期滿聘用工作方案，協調有關部門落實 特崗教師的工作崗位；財政部門負責落實且納入編制教師工 資待遇等費用；人社部門負責在編制限額內安排特崗教師聘 用計劃，辦理聘用等相關手續(xù)；機構編制部門負責辦理留用 特崗教師的編制核準手續(xù)。做好服務期滿特崗教師的聘用工作，對于促進“特崗計劃”的可持續(xù)發(fā)展和提升農村教師隊伍的整體素質，具有非常重要的意義。二、落實特崗教師服務期滿的政策措施、經旗縣組織嚴格考核合