【正文】 **市優(yōu)秀教師36人，**市教學(xué)能手11人，**市十佳班主任1人，**名師2人，**鎮(zhèn)名師8人。特別是發(fā)揮學(xué)校名教師和骨 干教師的榜樣示范作用，在名師“課例”一步步的引領(lǐng)示范下，多數(shù)教師的教學(xué)教研水平得到提高。教研組長根據(jù)老師們提出的問題或建議加以整理，在教研會上提出來，讓同一個教研組的老師進行思考、會診、研究、對話、交流、互動，形成解決的方案，運用到實際教學(xué)中。其形式為 ：專題講座、教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析。它不再是教學(xué)職業(yè)的補充，而應(yīng)成為教師專業(yè)工作和生活的方式，彰顯出教師之所以作為教育教學(xué)研究者、實踐者所本應(yīng)該具有的本質(zhì)。學(xué)校積極開展了書香校園的創(chuàng)建工作，通過每年舉辦讀書節(jié)活動，形成了有濃厚文化底蘊的校園文化特色，在**市舉辦的各屆“語文大閱讀”比賽中均名列前茅，在全國語文教師讀書競賽中我校獲獎教師居**市各校之首，在今年舉行的**市師生讀書演講比賽中我校教師獲一等獎，學(xué)生獲二等獎，在2010年青島市中小學(xué)圖書館工作交流會上，我校作為青島市唯一的農(nóng)村學(xué)校做了交流發(fā)言。先后請青島市、**市的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作報告，進行專題輔導(dǎo)，使教師與專家面對面，零距離接觸，聆聽專家悉心指導(dǎo)，解決了教師在工作實踐中的困惑和疑慮。向師生全天開放圖書室，開展了園丁讀書活動，要求一年讀一本教育名著和一本文學(xué)名著，寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記。下面將學(xué)校教學(xué)管理方面的工作簡要匯報如下。學(xué)校投資5000多萬元，占地130畝，現(xiàn)有1761名學(xué)生，36個教學(xué)班，134名教職工。全校的教學(xué)成績有了大幅度提高。鑒于此，我們組織了部分學(xué)科教研組長到28中聽課學(xué)習(xí)，印發(fā)了相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，確立了七年級數(shù)學(xué)、八年級數(shù)學(xué)、八年級物理三個備課組為試點，先在組內(nèi)學(xué)習(xí)這種教學(xué)模式，研究如何搞好我們自己的“五步十環(huán)節(jié)”，在互相聽課的基礎(chǔ)上，確定一人出觀摩課，從而爭取在本學(xué)期取得試點的成功，然后明年在全校推開。校本教研和校本培訓(xùn)是我們?yōu)榻處煹陌l(fā)展和成長提供的兩大平臺，一年來，學(xué)校通過不斷完善教學(xué)研究制度，針對規(guī)范辦學(xué)對課堂教學(xué)的新要求，在備課、上課、考試等方面都不斷地完善和創(chuàng)新，科學(xué)規(guī)范地開展校本教研活動。等大家統(tǒng)一認識后，教導(dǎo)處牽頭以備課組為單位，集體制定教研組活動計劃和備課組活動計劃，根據(jù)市教研室的進度安排、制定學(xué)校教學(xué)進度和安排，然后有條不紊的進行教研和集備活動。另外，我們還特別重視班主任的心理健康，針對班主任中普遍存在心理壓力過大，心理負擔(dān)過重的現(xiàn)象，經(jīng)常舉行有關(guān)的講座，講授減壓的方法，利用班主任節(jié)等活動組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)，有時間的話，我們還組織班主任參加登山健身活動，心理上釋放在校工作中產(chǎn)生的壓力，使班主任心情舒暢，以便能夠更加輕松去面對新任務(wù)。教育學(xué)生要珍惜每一秒每 一分時間，倍加努力，千萬不要辜負了所有人的期望。即嚴格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)時間；嚴格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)課程；嚴格規(guī)范學(xué)生的教輔材料。這些措施的出臺，極大調(diào)動了班主任的積極性，全體班主任在班級管理方面，想點子、出主意、強措施，八仙過海，各顯其能，惟恐成績落后。我們每天依據(jù)學(xué)生量化條例對班級進行檢查，一周一小結(jié)，然后在周一升旗儀式上公布全校排列名次，每月一總結(jié)，全校評出一名標(biāo)兵班，每個級部評出一名優(yōu)勝班，由學(xué)校頒發(fā)錦旗，進行表彰。班主任工作千頭萬緒，他是學(xué)校決策的主要實施者，學(xué)校的一切意圖都要通過他們貫徹到 學(xué)生中去，他還是連接學(xué)校和家庭的橋梁，擔(dān)負著家校溝通的任務(wù)，擔(dān)負著向家長宣傳素質(zhì)教育、了解素質(zhì)教育的任務(wù)，擔(dān)負著社會、家庭對學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)督信息的反饋與搜集的任務(wù)。為達到兩全其美，我們每次辦公會都會安排分管領(lǐng)導(dǎo)對自己的工作進行總結(jié)匯報，我們認為匯報就是學(xué)習(xí)的過程，可以取長補短，共同提高。在進行的調(diào)研過程中，教師對值班、學(xué)生中午在校的管理等問題反映強烈，這些問題也困擾學(xué)校多年，在某種程度上也給學(xué)校的管理帶來了很大困難，要解決它，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范。班子的作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的關(guān)鍵，在各項制度建立后，領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)在整個管理工作中就起到了決定性的作用。鑒于此，年初，我們將班子的思想建設(shè)擺在首位，第一次辦公會上就提出，班子成員的思想覺悟主要在學(xué)習(xí)中、實踐中、評比中得到提高，規(guī)定除在辦公會上集體學(xué)習(xí)之外，班子成員每人都要制定學(xué)習(xí)計劃，每月至少學(xué)習(xí)兩篇有助于提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)的文章，明確黨和國家對教育工作提出的新要求，知道做為一個管理者應(yīng)具備的基本管理素質(zhì)和管理方法。這些做法看起來微不足道，但實實在在解決了教職工的困難，凝聚了民心，這些做法也說明，學(xué)校在教職工的管理中，不是將人文關(guān)懷停留在口頭上，而是落實在具體行動中。學(xué)校認為，人文關(guān)懷、情感管理是一種無形的力量，它具有極強的輻射性，在現(xiàn)代管理中，它是一種不可缺少的手段。然后我們以省辦學(xué)規(guī)范為依據(jù)將我校所有制度進行了修訂，開齊課程，上足課時，科學(xué)合理安排教育教學(xué)活動，保障了廣大師生法定休息日的休息權(quán)?？偨Y(jié)所取得的成績，我們的做法主要是：牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育為綱；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目；以加強三支隊伍建設(shè)為主線?！鳖I(lǐng)導(dǎo)的肯定是對學(xué)校工作的鼓勵和鞭策。第二篇：——中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報材料規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量我?，F(xiàn)有92名教職工，1442名學(xué)生，26個教學(xué)班，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，地處**西北部，交通不便，百姓以農(nóng)為主，經(jīng)濟相對比較落后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持定期和不定期檢查食堂衛(wèi)生，杜絕了“三無”食品進入校園，師生反映好。每班均有各自的清潔責(zé)任區(qū)，堅持每天一小掃除，每周一大掃除，并堅持張榜公布檢查結(jié)果。學(xué)校每周一集會，都要對師生進行衛(wèi)生知識教育及學(xué)生個人清潔衛(wèi)生、儀表、儀容檢查。通過實戰(zhàn)演練，大家增強了安全自護意識，初步學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)。學(xué)校建立了住校生晚間值班制度，由行政人員及班主任晚間通宵值班為住校生創(chuàng)造安全的環(huán)境。同時，總務(wù)處成立了安全檢查小組，每周定時對教學(xué)樓、食堂、走道、寢室等地方展開排查，從根本上杜絕事故的發(fā)生。（四）、安全文明校園管理安全管理：我校成立了安全文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，并建立和完善了《安全工作會議、事故報告、責(zé)任追究、考核制度》、《安全工作崗位責(zé)任制度》、《家校學(xué)生信息通報制度》、《安全教育工作方案》、《治安制度》、《消防工作制度》、《交通安全制度》、《校園管理制度及安全文明常規(guī)管理要求》、《值日人員職責(zé)》、《房屋設(shè)施安全檢查及登記、報告制度》、《建筑物安全定期檢查和危房報告制度》、《門衛(wèi)制度及職責(zé)》等系列安全工作制度。對公共財物，對現(xiàn)有設(shè)備、物資認真做好管理、維護。堅持預(yù)算制度，做到按規(guī)定開支、不超支。教師節(jié)開辟“尊師重教”主題專欄。（2）、“三操”和體育課正常開展。各年級組對本年級的日常管理和教育教學(xué)效果負責(zé)。實行月考制度，同時參加部分學(xué)校組織的聯(lián)考。3）、積極了開展以“有效備課”和“自主學(xué)習(xí)”為主題的教科研活動。加強過程管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初，學(xué)校重新修訂完善教師考勤、教學(xué)過程管理與績效評估、教師綜合考核等一系列規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校各項管理，嚴格執(zhí)行上班簽到與課堂考核制，從校長到教師，人人嚴格遵守，個個自覺執(zhí)行，真正做到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，教師工作積極，責(zé)任心明顯增強。各班與學(xué)生簽訂了預(yù)防溺水，交通安全承諾書，走讀生安全承諾書。在學(xué)生教育方面重點是要求學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法、自主學(xué)習(xí)、日常衛(wèi)生三種習(xí)慣。學(xué)校建立了班旗排名制度。代課教師5人，從小學(xué)借調(diào)4人（其中2人須付代課教師工資給小學(xué)）。教師核定編制60人，目前在編36人，缺編24人。二、管理措施與成效（一）、德育管理：開展安全文明班級評比。本學(xué)期，學(xué)校建立了特殊群體學(xué)生關(guān)愛制度，對特殊學(xué)生建立了詳細的檔案，給予重點關(guān)注。學(xué)生行為習(xí)慣有了的明顯改善。（二）、教學(xué)常規(guī)管理：堅持制度管理，嚴格崗位責(zé)任。學(xué)校開展了“用美麗的心看待學(xué)生”的討論，提高了教師的師德水平。聽課記錄必須認真填寫，必須提出具體建議，并與被聽課者交換意見，由組長簽字，送教導(dǎo)處登記。5）、學(xué)校舉辦了畢業(yè)班教師座談會，激發(fā)熱情，交流經(jīng)驗，對畢業(yè)班學(xué)生分類指導(dǎo)。各年級組在學(xué)校各處室的配合、指導(dǎo)下，重點落實對本年級學(xué)生的教育、管理和教學(xué)，落實對本年級教師的管理和評價。如703班成立了作文興趣小組，804班班級手抄報編輯小組，還有籃球、足球、乒乓球、軍棋、象棋興趣小組，拓展了學(xué)生的視野，鍛煉了思維，增長了知識，活躍了校園氛圍。（4）、利用節(jié)日，開展校園文化活動。（三）、后勤管理學(xué)校制定了?財務(wù)管理制度?、《財會人員工作職責(zé)》、《財產(chǎn)管理制度》、《班級公物管理逐月考核細則》。樹立后勤為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的理念，本期學(xué)?；I集資金改善了教師辦公條件。損壞公物的賠款和處理廢舊物的收款一律收入帳內(nèi)。10月份投入2萬多元更換了故障鍋爐。學(xué)校還建立了班主任工作例會制度，每周星期一的班主任工作例會上，安全檢查小組都要與班主任進行安全信息互通，力求防患于未然，將安全隱患扼殺在搖籃狀態(tài)。11月21日，學(xué)校組織了全校師生全員參與的自護逃生、緊急疏散應(yīng)急演練。每周召開班主任例會，專題研討和解決衛(wèi)生工作中的問題，制定了“學(xué)生日常行為管理細則”，并將班級的清潔衛(wèi)生檢查情況納入班主任工作量化考評的重要內(nèi)容之一。2）、狠抓衛(wèi)生常規(guī)管理，努力保障師生身體健康學(xué)校制定了衛(wèi)生檢查、評比制度，獎懲辦法，由專人負責(zé)落實。對從業(yè)人員進行了嚴格的要求和管理，定期進行體檢，加強衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由于管理到位，措施得力，學(xué)校從未發(fā)生一起食物中毒事故。學(xué)生住宅樓人口密度大，單樓道不易于學(xué)生疏散。用鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的話來說：“**鎮(zhèn)的亮點不是很多，但教育就是其中的一個亮點，并且這個亮點長久不衰，尤其是今年達到了前所未有的亮度。成績的取得凝結(jié)了全校師生的辛勤汗水，也聚集了全校師生的超群智慧，也是全體教職工無私奉獻精神的必然結(jié)果。針對這些，我們將“省規(guī)范辦學(xué)四十條”及有關(guān)素質(zhì)教育的要求及時地印發(fā)給全體教職工，讓教職工利用理論學(xué)習(xí)時間進行學(xué)習(xí)，當(dāng)明白人，說明白話。除此之外，學(xué)校在教職工管理上處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，將人性化、情感化注入管理過程中。平日，如果有教職工身體生病，學(xué)校派車接送到醫(yī)院，需住院的幫助辦理住院手續(xù)，有教職工外出考試，學(xué)校也派車接送，對因病在家休息的教職工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常登門看望，老教師退休了，我們送上一份微薄的紀念品，寫上幾句飽含深情的話語，以感謝幾十年來他們對學(xué)校做出的貢獻。我校領(lǐng)導(dǎo)班子共有11名成員，我們認為班子成員是學(xué)校各項工作的領(lǐng)頭雁和排頭兵，班子的思想建設(shè)是整個學(xué)校工作的靈魂，它決定了教師師德水平的高低，一個具有開拓創(chuàng)新，無私奉獻的班子，一定能夠帶出一支同樣的教師隊伍。這些措施的實施，激發(fā)了班子成員的學(xué)習(xí)積極性，整體上提高了班子成員的思想覺悟，為進一步貫徹和實施學(xué)校的工作思路和決策提供了有力的保障。這也進一步說明干部的作風(fēng)是一種環(huán)境，是一種風(fēng)氣，這種環(huán)境，這種風(fēng)氣直接影響教師的工作，直接影響學(xué)校的一切。班子成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是管理好學(xué)校的