青島版科學(xué)四上我們的食物教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《我們的食物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)探究：經(jīng)歷觀察，記錄食物，統(tǒng)計(jì)分析、找規(guī)律，根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)食物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類的過(guò)程；2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。對(duì)食物進(jìn)行分類的過(guò)程中學(xué)習(xí)辨證地看問(wèn)題，意識(shí)到分類的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的，不是絕對(duì)的；3、科學(xué)知識(shí)：發(fā)現(xiàn)一天所吃的食物的問(wèn)題和規(guī)律，能夠用多種方法對(duì)食物進(jìn)行歸類

2024-11-19 23:31

青島版科學(xué)四上地球內(nèi)部有什么-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)科學(xué)（青島版）五年級(jí)上冊(cè)它的內(nèi)部有什么？看一看-----想一想-----猜一猜你查到了什么呢？一、填一填：1．地球內(nèi)部有、、、等物體。2．地球從表面到中心可以劃分為三層，分別是、、

2024-11-11 21:41

青島版科學(xué)四上植物的莖課件-資料下載頁(yè)

【摘要】植物的莖湯頭小學(xué)邵長(zhǎng)芹?植物是怎樣運(yùn)輸水分的呢？解剖植物的莖設(shè)計(jì)植物的莖輸送水分的實(shí)驗(yàn)?準(zhǔn)備器材：透明杯子.紅墨水.芹菜?實(shí)驗(yàn)方法:?(1)在透明杯子上先裝入水.?(2)再滴入數(shù)滴紅墨水?(3)把芹菜放入紅墨水中在芹菜接近水面的地

2024-12-04 21:34

青島版科學(xué)四上植物的葉課件-資料下載頁(yè)

【摘要】植物的葉秋天是落葉的季節(jié)，大樹(shù)下，林子里，我們可以撿到各種各樣的落葉。這里面有幾種樹(shù)葉？你認(rèn)識(shí)其中的哪些？比較葉的相同和不同相同點(diǎn)不同點(diǎn)相同點(diǎn)葉片葉脈葉柄，

2024-12-04 21:34

青島版科學(xué)四上我們的食物課件-資料下載頁(yè)

【摘要】我們的食物有哪一些？我們的食物有哪一些？我們的食物有哪一些？我們的食物有哪一些？姓名食物名稱早餐午餐晚餐其他給食物分分類

2024-12-04 23:09

青島版科學(xué)四上水里有什么課件-資料下載頁(yè)

【摘要】大于號(hào)，小于號(hào)，全靠小心別去掉雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。謎語(yǔ)打一字打一字水水水中的泥沙水中的垃圾大量的污水排入水中黃河水沿黃河九省區(qū)共飲黃河水渾濁的黃河水凈化

2024-12-04 23:08

青島版科學(xué)四上水變熱了課件-資料下載頁(yè)

【摘要】水變熱了水變熱了，為什么魚還能自由自在的游來(lái)游去？我有問(wèn)題：做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧把木屑放在水中，不用手搖，讓木屑在水中游起來(lái)。會(huì)用到哪些材料，怎么來(lái)做呢？小組趕快討論一下吧！快想辦法：?我們想到了“給水加熱”這個(gè)辦法。那當(dāng)然就要準(zhǔn)備這些材料了。動(dòng)手做時(shí)，一定要注意安全！燒杯、鋸末、火柴、石棉網(wǎng)、酒精燈

2024-12-04 23:08

青島版科學(xué)四上水里有什么教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】7、水里有什么教學(xué)目標(biāo)：1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質(zhì)2、使學(xué)生知道沉淀、過(guò)濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來(lái)水的凈化處理過(guò)程。3、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)做沉淀和過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。4、向?qū)W生進(jìn)行飲水衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、與人合作、不怕困難的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

2024-12-05 07:16

青島版科學(xué)四上水流有力量教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】17水流有力量教學(xué)內(nèi)容：《水流有力量》是四年級(jí)上冊(cè)的第17課。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè)；能夠采用簡(jiǎn)單的儀器進(jìn)行水流是否有力量的觀察、實(shí)驗(yàn)，采集數(shù)據(jù)并做簡(jiǎn)單的記錄。2、在探究水的力量的過(guò)程中體現(xiàn)合作與交流；通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究要尊重證據(jù)。3、知道水流能夠產(chǎn)生力量，知道影響水流力量大小的因素；理

2024-12-05 07:16

青島版科學(xué)四上植物的葉教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】植物的葉一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有共同的基本特征。2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。3、葉也是有生命的，葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。過(guò)程與方法：1、統(tǒng)計(jì)撿到的樹(shù)葉的數(shù)量和樹(shù)葉的種數(shù)；2、根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹(shù)葉和不同種的樹(shù)葉。情

2024-11-19 23:31

青島版科學(xué)四上它們會(huì)生熱嗎教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《它們會(huì)生熱嗎》教案袁秀峰一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生了解熱傳導(dǎo)的特征，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索物體傳導(dǎo)熱的能力不同。能力：培養(yǎng)學(xué)生裝的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究的方法研究問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)的操作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。在分析觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果以及學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究，獨(dú)立思考的科學(xué)態(tài)度和與人合作的

2024-11-19 19:37

青島版科學(xué)四上小火箭實(shí)驗(yàn)報(bào)告-資料下載頁(yè)

【摘要】黃龍莊小學(xué)四年級(jí)科學(xué)小火箭實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：加水發(fā)射自制小火箭年級(jí)：四年級(jí)時(shí)間：參與學(xué)生：陳鵬陳夢(mèng)菁陳悅彤韓佳佳韓嘉宇邵瑋昕楊朝暉地點(diǎn)：校園空曠地帶實(shí)驗(yàn)環(huán)境：多云西南風(fēng)3~4級(jí)順風(fēng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料及器材：紙盒550

2024-11-19 19:37

青島版四上科學(xué)第五單元單元分析-資料下載頁(yè)

【摘要】第五單元熱的傳遞單元分析：本單元包括《杯子變熱了》、《水變熱了》、《它們會(huì)生熱嗎》、《誰(shuí)熱得快》和《太陽(yáng)能熱水器》五課內(nèi)容。因本單元主要解決的是生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以，學(xué)習(xí)本單元之后，會(huì)提高學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生利用科學(xué)改善生活的信念。本單元各課之間有密切的聯(lián)系，《杯子變熱了》一課，主要是通過(guò)是通過(guò)探究“熱是怎樣

2024-12-04 23:53

青島版科學(xué)四上瓶“吞”雞蛋的秘密-資料下載頁(yè)

【摘要】16、瓶“吞”雞蛋的秘密編委：高輝劉娟使用人：時(shí)間：教材簡(jiǎn)析：本課以瓶“吞”雞蛋為切入點(diǎn)，從學(xué)生的生活實(shí)際入手，展開(kāi)趣味性的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、觀察并研究身邊問(wèn)題的科學(xué)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)大氣壓力的存在及應(yīng)用。2．技能目標(biāo)：能利用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；會(huì)查閱書刊及其他信息源，能對(duì)研究過(guò)

2024-12-08 13:15

青島版科學(xué)四上水變熱了簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)

【摘要】19、水變熱了一、導(dǎo)入現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起來(lái)表演個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)幫老師下。做實(shí)驗(yàn)：等到水開(kāi)了時(shí)問(wèn)：你看到了什么？請(qǐng)你大聲地告訴同學(xué)們。（水開(kāi)了，魚還在游）那么看到這種現(xiàn)象，你有什么想說(shuō)的嗎？師：這個(gè)魔術(shù)很神奇，因?yàn)樗N(yùn)含了大家還不了解的科學(xué)道理，水已經(jīng)變熱了，金魚為什么還游來(lái)游去呢？我們這節(jié)課就一起來(lái)研究板書：水變熱了金魚為什么還游來(lái)游去

2024-12-05 02:01

青島版科學(xué)四上玻璃與塑料(更新版)

青島版科學(xué)四上玻璃與塑料(專業(yè)版)

青島版科學(xué)四上玻璃與塑料(留存版)

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