【正文】 風(fēng)雨，他們艱辛的活了下來(lái)，但是卻又回到了起點(diǎn)，在那個(gè)地方，他們得到了薩克怒薩姆的指示，成功走了出去，但是在一個(gè)地方，洞口被堵住了，他們用炸藥炸開了巨石后，突然火山爆發(fā)了，他們又被噴到了地面。凡爾納寫的《地心游記》這本書，書中的一次次故事讓我既緊張又興奮，仿佛那個(gè)人就是我一樣，動(dòng)人心弦的歷程，奇幻的故事，《地心游記》讀后感。不過，他們毫不畏懼，擦干眼淚，擺脫困難，頑強(qiáng)的走過了。文中的“我”原先優(yōu)柔寡斷，但在經(jīng)歷了各種考驗(yàn)后，變得成熟、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。《地心游記》讀后感 篇4這本書主要講述的是一個(gè)德國(guó)的科學(xué)家李登布洛克偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在解讀了密碼信的內(nèi)容之后便決定帶上侄子阿克塞爾前往地心。不管阿克塞如何乞求，如何反對(duì)，教授都那么堅(jiān)定，就算讓向?qū)Ш椭蹲酉然厝?，他都愿意一個(gè)人留下來(lái)繼續(xù)探險(xiǎn)。他們忙活了半天，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的事：羅盤指針居然指向北方！阿克賽爾總算明白發(fā)生什么事情了：由于那場(chǎng)暴風(fēng)雨，他們被刮回了北岸，也就是他們出發(fā)的地方。：他隨著巖石流滾落下來(lái)，居然沒被任何一塊致命的石頭砸中，只是頭上撞出了血?！兜匦挠斡洝纷x后感 篇2地心游記主要講了一個(gè)德國(guó)的科學(xué)家李登布洛克偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信。讀完了這本書，我深有感觸，一本好書就像是一輪太陽(yáng)，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向，也會(huì)讓世界上所有秘密在我們面前一覽無(wú)余展現(xiàn)。正如我的推薦者所言，這真是一部耐人尋味、扣人心弦的經(jīng)典作品。他真像是第二個(gè)漢斯，善于用才學(xué)、膽識(shí)來(lái)解決眼前的危機(jī)。他們?cè)谖C(jī)關(guān)頭時(shí)所表現(xiàn)來(lái)的親情，在與困難作斗爭(zhēng)時(shí)所展現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著、頑強(qiáng)、聰明才學(xué)，在直視死亡之神時(shí)毫不畏懼的高尚情操，都讓我欽佩不已！在生活中有些人也具有他們這種高尚的品質(zhì)。他們?cè)诿艽a信的指引下來(lái)到了冰島，在這里遇到了向?qū)h斯，漢斯也決定加□們前往地心。這部小說可以讓我們學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔的精神，和獲得一些豐富的科學(xué)知識(shí)?？山酉聛?lái)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，“故意”讓我們看到了和前面完全“不同風(fēng)格”的地心。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，經(jīng)過三個(gè)月的旅行，歷盡千辛萬(wàn)苦，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，終于在一次火山噴發(fā)中從西西島的斯德布利火山回到地面?！崩蠇専o(wú)奈地扶額：“天哪，這孩子又瘋了！”——題記我揮舞著手中的新書《地心游記》興奮極了。再來(lái)說說這篇習(xí)作，“小書蟲”寫起讀書的故事自然是文思泉涌。我懂了只有磨練，才能成長(zhǎng)。在書中，每個(gè)人都成長(zhǎng)了，無(wú)論是阿克賽爾，還是李登布洛克教授，他們都成長(zhǎng)了，阿克賽爾從一個(gè)從叔叔惟命是從的毛小子到成了一個(gè)聰明，勇敢的男子漢，李登布洛克教授從一個(gè)固執(zhí)的可笑的急躁人成了十分幽默，愛笑的科學(xué)泰斗。冰島向?qū)h斯是李登布洛克教授的對(duì)立面，他冷靜、平和，對(duì)一切都顯得漠不關(guān)心，甚至連說話都簡(jiǎn)潔到了極點(diǎn)。他無(wú)力把握自己的命運(yùn)，只能像小說第三十二章所提到的原始海洋里的盲魚一樣隨波逐流。而我從現(xiàn)在起，需要勇敢地去努力，堅(jiān)強(qiáng)的去克服困難，做任何事首先靠自己，這樣才能取得獨(dú)立性，才能在最困難時(shí)“幸運(yùn)”度過。另一個(gè)同樣可敬的冰島漢斯，認(rèn)真踏實(shí)地履行當(dāng)向?qū)У穆氊?zé)。多么恐怖！我們都要被炸到天上了。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢的吸在一起。我認(rèn)為最驚心動(dòng)魄的是第三十五章。你還會(huì)隨著教授他們一起去艱難的尋著水源在地下暗河里以及漂流途中不斷地與怪獸搏斗。講的是德國(guó)科學(xué)家李登補(bǔ)洛克教授從前人薩克塞姆的一封密碼信里得到啟發(fā)，于是帶著侄子阿克賽爾和向?qū)h斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)。正印證了古人所說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書，可謂是我們不可或缺的精神食糧。螞蟻也是，蜜蜂也是，就連昆蟲們都明白的事，難道我們還比不上昆蟲嗎?所以，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出更大的作用。本書不乏許多的奇思妙想，因?yàn)榈匦恼l(shuí)都沒去過，而凡爾納卻能用筆寫出了一個(gè)奇幻的地心世界，甚至還有巨獸、湖泊，甚至是......第四紀(jì)人!所以，凡爾納被譽(yù)為“科幻小說之父”，真不是浪得虛名。凡爾納，他更是一本好書的作者，更是一位19世紀(jì)著名的科幻小說家，他，為后世留下了一部經(jīng)典的作品，《地心游記》。一本好書，就像一顆太妃糖，一口下去是硬的，再嚼幾下又變成了甜的。而最后，同前面陰沉恐怖的景象形成對(duì)比，地獄與天堂般的對(duì)比，西西里島，一個(gè)陽(yáng)光明媚、滿目翠綠、天高云淡的如天堂般的地方。在火山管里，沒有氣壓表的情況下，他憑著多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)計(jì)算出頭頂?shù)讓拥暮穸?，在缺水可能喪生的情況下，他毅然令漢斯將阿克賽爾帶回地面，自己冒著失去生命的危險(xiǎn)繼續(xù)前行。在這幾個(gè)主人公中，最令我印象深刻的是里登布洛克教授。路上眩暈、缺水、饑餓、黑暗等困難一路隨行，他們堅(jiān)強(qiáng)克服，到了最后，他們從西西里的一座山回到地面，到了一個(gè)美麗壯觀的天堂……文中，最令人所敬佩的應(yīng)該就是他們那堅(jiān)持不懈的精神了吧！在生活中脾氣暴烈、不拘小節(jié)，但在對(duì)待問題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不輕言放棄的里登教授，從他身上真正可以看出一位教育者的精神，教授的侄子兼助手阿克塞爾，他年輕且聰明，雖一開始有些意志不堅(jiān)，但后來(lái)也變得勇敢，無(wú)所畏懼。三個(gè)人物之間的關(guān)系和沖突會(huì)更多，變化更多，寫起來(lái)會(huì)更加有戲劇性，發(fā)展空間也會(huì)比較大。當(dāng)然，這些都是我自己邊看邊覺得好玩想的，并沒有別的意思，只是因?yàn)榭戳撕脦妆椤侗I墓筆記》，看到這種地下進(jìn)行活動(dòng)的題材難免就聯(lián)想在了一起。途中自然是經(jīng)過各種讓人難以置信的場(chǎng)景，也遇到一些困難，最終解決主要靠神勇的向?qū)?小哥。直到看到他們的向?qū)h斯開始發(fā)力的時(shí)候，我一下子明白了，這感覺就像是在看《盜墓筆記》嘛！接著看下去就越來(lái)越感覺明朗起來(lái)。不過也不難想象故事的發(fā)展，書里也不時(shí)提到，就等一個(gè)合適的時(shí)機(jī)來(lái)開始他們的探險(xiǎn)活動(dòng)了。每當(dāng)我向別人推薦它時(shí)，就會(huì)不由自主地想起得到它時(shí)的不易，就覺得倍加珍惜。我趕緊翻開它，細(xì)細(xì)閱讀。誰(shuí)知后來(lái)和我一樣“貴人多忘事”的媽媽竟把買書的事給忘了。我如獲至寶，立刻拿起它走向媽媽，告訴她我想買這本書。我暗暗在想，回家一定要讓媽媽買給我。那天學(xué)校老師請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)自由推薦自己最愛的書，一位男同學(xué)上臺(tái)介紹了這本書，說這本書是多么的好看，主人公黎登布洛克教授是他最崇拜的人。人的一生應(yīng)該是多姿多彩的，我們應(yīng)該不斷地去探索，為自己確定的目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)持不懈地去努力，敢于冒險(xiǎn)，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，這樣才能攀登上人生道路上的巔峰。讀了這本書，我了解到了許許多多關(guān)于地質(zhì)學(xué)和考古學(xué)方面的知識(shí)。正是這個(gè)倔強(qiáng)的科學(xué)家，在整個(gè)探險(xiǎn)過程中一次又一次地為大家解決了許多學(xué)術(shù)上的問題。在進(jìn)入地心之前，“我”是一個(gè)優(yōu)柔寡斷、反對(duì)和叔叔進(jìn)入地心的毛頭小伙子。薩克努賽爾曾到地心旅，李登布羅克教授決心也作同樣的旅行。或許在不久的將來(lái)真的會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)存在于地心的世界吧以上為我為《地心游記》的讀后感。凡爾納對(duì)于科學(xué)的態(tài)度是嚴(yán)肅認(rèn)真的，他盡可能把自己的想象建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，例如，為了寫從地球飛行到月球的故事，他就是先仔細(xì)研究過空氣動(dòng)力、飛行速度、太空中的失重以及物體濺落等等科技問題。又“我”阿克塞爾也是經(jīng)過這次歷練而成長(zhǎng)為真正的男子漢。教授是一個(gè)精力充沛但性格急躁的人物，他所具有的堅(jiān)強(qiáng)的信念，對(duì)一件事物奮斗到底的精神，是我們就應(yīng)學(xué)習(xí)的。作者對(duì)于他所想象出的事物描述之細(xì)，仿佛真實(shí)存在，更體現(xiàn)了作者高超的寫作技術(shù)。全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，到冰島請(qǐng)一位向?qū)В麄儼凑涨叭说闹敢?，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過三個(gè)月的旅行，歷盡艱險(xiǎn)和種種奇觀，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，遭遇水源的危機(jī)或許在不久的將來(lái)真的會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)存在于地心的世界吧以上為我為《地心游記》的讀后感。凡爾納對(duì)于科學(xué)的態(tài)度是嚴(yán)肅認(rèn)真的，他盡可能把自己的想象建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，例如，為了寫從地球飛行到月球的故事，他就是先仔細(xì)研究過空氣動(dòng)力、飛行速度、太空中的失重以及物體濺落等等科技問題。又“我”阿克塞爾也是經(jīng)過這次歷練而成長(zhǎng)為真正的男子漢。教授是一個(gè)精力充沛但性格急躁的人物，他所具有的堅(jiān)強(qiáng)的信念，對(duì)一件事物奮斗到底的精神，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。作者對(duì)于他所想象出的事物描寫之細(xì)，仿佛真實(shí)存在，更體現(xiàn)了作者高超的寫作技術(shù)。他們從魚龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機(jī)而凡爾納豐富的想象力，也使這本小說變得更加精彩。這樣的作品對(duì)我們的一生無(wú)疑是受用不盡的，這并不是指文中的那些深?yuàn)W的科學(xué)理論，而是指作者所極力倡導(dǎo)的科學(xué)探索意識(shí)與科學(xué)研究素養(yǎng)。同時(shí)整部作品中時(shí)時(shí)穿插著許多科學(xué)理論知識(shí)，這又讓讀者為之著迷，為之震撼。對(duì)于向?qū)h恩斯的描述更是篇幅極少，多數(shù)是透過阿克塞的觀察和與教授的對(duì)話從側(cè)面進(jìn)行的。以阿克塞的敘述來(lái)展開地心探索旅程，對(duì)于阿克塞，作為黎登布洛克教授的侄子，也是一名教授的學(xué)生，對(duì)科學(xué)有著與生俱來(lái)的熱愛，同時(shí)他還具有敏銳的直覺與堅(jiān)忍的個(gè)性，正是這些解開了“鑰匙”，開始了奇幻旅程。凡爾納的這部作品，我認(rèn)為有兩大看點(diǎn)：其一，以精煉的語(yǔ)言塑造出了個(gè)性鮮明，形象鮮活的人物。人們稱凡爾納是科幻文學(xué)之父，是因?yàn)樗A(yù)言的事情若干年后總能變成事實(shí)。他固執(zhí)卻有著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，正是他的這份對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，才使這個(gè)團(tuán)隊(duì)勝利穿越地心。它朝我們來(lái)了，它爬上木筏的骨架，然后跳到食品包上，然后又輕輕飄下，一個(gè)反彈，掠過火藥箱。書中寫道：“儀器和武器顫動(dòng)著、碰擊著，發(fā)出尖利的聲音。這本書語(yǔ)言幽默，情節(jié)扣人心弦。去看原始的人類化石和許多早已滅絕了的生物，以及不同時(shí)代沉積下來(lái)的各種巖層。第二篇：《地心游記》讀后感《地心游記》讀后感《地心游記》讀后感1《地心游記》，出自法國(guó)科幻作家儒爾˙凡爾納的筆下。他固執(zhí)卻有著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，正是他的這份對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，才使這個(gè)團(tuán)隊(duì)勝利穿越地心。講的是德國(guó)科學(xué)家李登布洛克教授從前人薩克努塞姆的一封密碼信里得到啟發(fā)，于是帶著侄子阿克賽爾和向?qū)h斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)。我們生活中也有很多這樣的人和事，比如堅(jiān)持不懈的科學(xué)家，通過他們的努力，終于研制成功了導(dǎo)彈、衛(wèi)星等；人民警察每天都奮斗在自己的崗位上，當(dāng)我們遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)他們會(huì)毫不猶豫地挺身而出，從不計(jì)較個(gè)人安危。這本書主要講述了德國(guó)科學(xué)家黎登布洛克教授收到古代冰島人阿思《地心游記》讓我學(xué)到許多，堅(jiān)忍不拔，追求科學(xué)，與困難做斗爭(zhēng)……。雖然，阿克賽每次都想放棄并回去，但教授每一次都鼓勵(lì)阿克賽，并讓他堅(jiān)持留下，當(dāng)他們到達(dá)地心時(shí)，火山爆發(fā)了，他們被迫從一座意大利的火山出來(lái)，全書波瀾起伏，一環(huán)扣一環(huán)的記了旅途的艱險(xiǎn)經(jīng)歷。通過這部小說，我們可以學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔的剛強(qiáng)意志，獲得豐富的科學(xué)知識(shí)，因此，我建議大家去閱讀。我看到一些書上說，未來(lái)的事物總是先有設(shè)想，最后才成為現(xiàn)實(shí)的。有洶涌的大海、熾熱的巖漿、巨大的蘑菇林、遠(yuǎn)古時(shí)期的遺留怪獸……在他們快要到達(dá)地心的時(shí)候意外發(fā)生了，火山爆發(fā)了，他們被從火山管中噴出了地面，回到了人間。《地心游記》讀后感300字范文實(shí)用5篇1寒假我讀了一本法國(guó)科幻小說家儒勒那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《地心游記》讀后感300字范文實(shí)用5篇，歡迎閱讀與收藏。一路上，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，但也看到了神奇的地下世界。雖然現(xiàn)在的科學(xué)水平不能證明地心有什么，但是仍然要大膽的想。全書以緊湊的筆法記載了冒險(xiǎn)旅途中的艱險(xiǎn)經(jīng)歷和地底下的種種奇觀，與凡爾納的所有作品一樣，不僅文筆幽默流暢、情節(jié)波瀾起伏，而且有著很合乎科學(xué)的非凡想象力，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)超越時(shí)空的幻想世界。他們從冰島的斯奈弗陷口的火山口開始下降，他們經(jīng)歷了缺水、迷路、巨獸來(lái)?yè)簟⒈╋L(fēng)雨等。他卻叫向?qū)Ш椭蹲酉然厝?，自己再去探索，是什么讓他面?duì)死亡，卻無(wú)動(dòng)于忠？是超人的毅力。我剛打開書，就被書里的內(nèi)容深深吸引住了，花了兩個(gè)星期，終于仔細(xì)地看完了。通過閱讀，讓我看到書中三個(gè)性格鮮明、有血有肉的人物：原本優(yōu)柔寡斷的阿克塞，經(jīng)歷了艱險(xiǎn)困苦后，慢慢成長(zhǎng)，變得成熟；黎登布洛克教授是個(gè)性格怪異的人，他性格急躁，但是對(duì)待科學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，意志堅(jiān)定；向?qū)h斯處事冷靜，待人平和，不善言辭，但他能不計(jì)得失，在危險(xiǎn)面前總能挺身而出，不怕自己受到傷害?！兜匦挠斡洝纷x后感300字范文實(shí)用5篇5《地心游記》，出自法國(guó)科幻作家儒爾˙凡爾納的筆下。李登布洛克教授是一個(gè)精力充沛卻性格急躁的人物，他是科學(xué)界的泰斗。種困難。讀這本書，能把你帶到地心深處。后來(lái)他們一起隨著又一次的火山噴發(fā)被噴到地面，結(jié)束了這次旅行。后來(lái)，一個(gè)火球襲擊了他們，這個(gè)帶電的火球落下后，將木筏上所有的鐵器都磁化了。”“半白半藍(lán)的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動(dòng)著，在風(fēng)暴的抽打下急速旋轉(zhuǎn)。李登布洛克教授是一個(gè)精力充沛卻性格急躁的人物，他是科學(xué)界的泰斗。作者阿克賽爾經(jīng)過這次地心之旅，也由一個(gè)毛頭小伙長(zhǎng)成了一個(gè)真正的男子漢。這樣的探索歷程令我神往。人物：文中成功塑造了三位主人公，他們分別是黎登布洛克教授、阿克塞和漢恩斯。這是個(gè)值得你我尊敬的一位學(xué)者。見聞：凡爾納用自己設(shè)計(jì)出的一段地心旅程，讓讀者大開眼界、大飽眼福。我想教授那種前瞻性的意識(shí)與獨(dú)特的眼光讓每一位讀者感受到科學(xué)在散發(fā)著五彩斑斕的迷人光彩。凡爾納筆下。書中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險(xiǎn)些失去了寶貴的生命。整本書語(yǔ)言幽默，情節(jié)扣人心弦。作者對(duì)人物性格的刻畫也是令人佩服的，本書中三位主人公。他值得我們學(xué)習(xí)的地方還有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，堅(jiān)持真理，學(xué)會(huì)幫助別人。因?yàn)檫@些構(gòu)想符合科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，他們到了20世紀(jì)幾乎全都成為了現(xiàn)實(shí)。它讓人感受到了一個(gè)真實(shí)存在的地心世界。而凡爾納豐富的，也使這本小說變得更加精彩。整本書語(yǔ)言幽默，情節(jié)扣人心弦。作者對(duì)人物性格的刻畫也是令人佩服的，本書中三位主人公。他值得我們學(xué)習(xí)的地方還有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，堅(jiān)持真理，學(xué)會(huì)幫忙別人。因?yàn)檫@些構(gòu)想貼合科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，他們到了20世紀(jì)幾乎全都成為了現(xiàn)實(shí)。它讓人感受到了一個(gè)真實(shí)存在的地心世界。這部小說講述了德國(guó)的科學(xué)家李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，解讀了密碼信之后，發(fā)現(xiàn)冰島的一位煉金術(shù)師阿爾納?？坍嬃巳齻€(gè)人物：“我”——阿克賽爾、叔叔——李登布洛克和向?qū)h斯。叔叔李登布洛克教授則是一個(gè)博學(xué)多才而具有堅(jiān)強(qiáng)意志的學(xué)者。這個(gè)無(wú)論何時(shí)臉上的表情都平靜如水的冰島人在危急時(shí)刻卻又是沉著冷靜的，在許多時(shí)候還救了大家。這次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，使我悟到了一個(gè)道理：在遇到困難時(shí)，一定要沉著冷靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還要開動(dòng)腦筋認(rèn)真想一想解決的辦法，這樣才能克服重重