【正文】 帶上一年級的小朋友難教，一切都要讓我從頭來，而且還是幫忙他們邊改正錯誤，邊灌輸好的做法，經(jīng)過一學期的教育稍有成效。畢業(yè)班班主任工作總結(jié)3又一學期結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。把同桌看作一個整體，這樣以來，我班的后進生，李玉梅，梁佳豪，馬佳琦等在學習方面都有必須的提高。把一個任務(wù)，布置給全班學生，要求同桌合作學習，然后對學生進行抽測，如果抽到哪一位同學學得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。在校園里至少就應(yīng)培養(yǎng)學生健康的心理。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進生也是不同的語氣不同的眼光。還得靠全班同學來關(guān)注后進生，個性是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。三、關(guān)注后進生。但是這人很喜歡對著班干部做事，喜歡跟別人唱對臺戲，講話的聲音又個性重，脾氣個性躁，屬于班級內(nèi)個性難管理的人。選取王凱、劉鑫、曹程、王鐘浩四人為班級的紀律委員，一方面能夠使四人團結(jié)在一齊，一齊為班級出力，管理好班級，另一方面因為是四個紀律委員也能夠防止以前只有一個紀律委員，有些潛力強的同學容易滋生權(quán)力意識，避免驕縱。比如本班同學王兵，該同學在班級管理方面，個性是管理紀律方面她有比較強的潛力。無論做什么，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到的。一、明確目的，嚴格要求。其次，做班主任還要舍得投入，不僅僅要投入時間和精力，更要投入情感，做一位良師益友。我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心。三年磨一劍，在這關(guān)鍵的時刻，我更要不斷總結(jié)和反思，為三年的班主任工作和孩子們的未來交上一份滿意的答卷。六、困惑與反思，下學期努力的方向尖子生的培養(yǎng)與選拔。五、做好常規(guī)管理。我先是做好這些同學的工作，叮囑他們在新的環(huán)境里保持善良本色，鼓勵他們用心學習技術(shù)開創(chuàng)自己的未來，告訴他們想同學的時候可以隨時回來看大家，畢業(yè)典禮時我會通知大家一起來參加。楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學生思想工作，郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)不認真及時溝通，我用兩節(jié)課的時間向她請教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗，英語老師數(shù)學老師把學生的變化及時告訴我。家長會的形式有集中開和分散開兩種。有的孩子羞于表達，有的孩子性格叛逆，不愿意和家長老師當面交流對話，但是，用寫的方式釋放心情，抒寫情懷還是樂意做的。我立刻調(diào)整主導思想，幸福初三換成苦其心志初三，羊媽變狼爸。本想以幸福初三為主打思想來鼓舞孩子們苦中作樂，希望他們在繁重的課業(yè)中時常感受到被表揚的快樂和被激勵的力量，可是事與愿違，我遇見了一群知足常樂，容易滿足，意志不堅的孩子，他們需要的原來不是鼓勵，而是鞭策。第二、期中考試以后，我的班級有了一次痛定思痛的機會?！靶腋９こ獭钡谌剑喊l(fā)揮團隊的力量。哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。分析：作業(yè)用的時間不合理，給理科時間少，不懂的不問。有的孩子說，考試總是犯糊涂，下場就會做得題考場上就是做不對。每一個夜晚，家人都已沉睡，唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè)，你抵制住電視節(jié)目的誘惑，你拒絕溫暖被窩的召喚，你對自己有一種深深的敬佩，感覺到為理想而努力地充實，你會是幸福的。什么樣的初三是幸福的初三呢?同學們說得都很好，沒有一個同學認為吃喝玩樂、迷迷糊糊的初三是幸福的?！靶腋９こ獭钡谝徊剑洪_班會，明定義，調(diào)心態(tài)?；貞涍@一學期，是辛苦忙碌的一學期，是心情時起時落的一學期，是跟孩子們一起成長一起奮斗的一學期。這一學期，在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級的各項工作任務(wù)。我乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。同時，時刻關(guān)注學生們各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。這樣學生就會用自己設(shè)定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。（三）進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風貌的一個窗口也是良好班風的體現(xiàn)。學生在老師的鼓勵下，才會更傾向于作積極的嘗試，才能努力向上前進。對于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，積極引導他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達到更優(yōu)。在班級管理時，起初我發(fā)現(xiàn)學生在精神上不如以往，大多數(shù)的學生顯得有些懈怠，松散，更有一些學生覺得壓力倍增，不知所措。第三篇：畢業(yè)班班主任工作總結(jié)專題班主任工作總結(jié)時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼本學期就已經(jīng)臨近尾聲，感謝學校領(lǐng)導對我工作的指導，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過了這一學期。這個時期，對學生來說，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習，力爭使自己所教的學科能考得更好。前半學期，學生處于一種比較成熟穩(wěn)定時期，我的工作重心轉(zhuǎn)向關(guān)心學生各科的均衡發(fā)展上，引導他們不斷加強薄弱學科，重點突破。其實，學生如果具備了 “ 會學 ” 的強烈愿望，加上老師有力的指導和廣泛的學法交流，學生逐步 “ 會學 ” 是可以做到的。利用班會課或有利時機，經(jīng)常滲透學法指導。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。三、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。、樹立榜樣作用。我鼓勵競爭的辦法是，讓學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。對于班級輿論，我細心加以引導。我在確定辦班思想上盡可能征求并尊重科任教師意見 , 并且努力維護科任教師威信；也通過班會活動讓學生明白適應(yīng)不同風格教師的教法是對學生有益的；此外，我會處理好與科任教師的關(guān)系，盡量配合，共同教育，從而形成強大的教育合力，使班級系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展。同時，我努力做受學生歡迎的科任教師。于是我馬上著手展開以下工作：一、樹立教師威信，精誠合作。我主要分兩個階段實施工作計劃。在此基礎(chǔ)上，我又把學校印制精美的中考誓師詞張貼上墻，頓時復習迎考的氣氛濃厚許多。有人說：一套好的制度能使魔鬼變成天使, 一套壞的制度能使天使變成魔鬼。對成績優(yōu)秀，團結(jié)協(xié)作特別號的小組提出表揚。現(xiàn)將一年來的感受說出來與各位同仁分享,不足之處,敬請批評指正。經(jīng)過九班師生的共同努力，取得了班級工作成績和學生個人成績的雙豐收。開學以后,根據(jù)學生的自我介紹，：英語好數(shù)學差；,把班內(nèi)學生分成十個小組，每個小組中有一個語文成績比較好的；一個數(shù)學成績優(yōu)秀的；有一個英語成績特別出色的…..總之，每個小組內(nèi)每個學科都有個權(quán)威,以便小組內(nèi)互相請教,互相學習，只公布小組成績，不公布個人成績。三、心如止水、埋頭苦讀的個人學習方式。量化考核細規(guī)的實施，使學生的日常行為習慣得到規(guī)范,學生學習的積極性、發(fā)言積極；課下向老師請教問題的同學增加了，甚至不少同學到寢室里仍在討論問題、使各種違紀行為銷聲匿跡，真正達到了心如止水、鏗鏘有力的中考誓言在離中考僅有100天時，,，成了一道亮麗的風景線。帶班以來，我的指導思想就非常明確：建和諧班級，創(chuàng)良好育人環(huán)境，形拼搏進取風，出無悔九年級學子。學生的“我要學”意識特別強烈，所以這樣的及時教育時效性就特別突出。教師的關(guān)愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近起來，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋梁。自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務(wù)實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規(guī)范整潔，作業(yè)批改細致入微。輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能?？梢杂行Ц牡魧W生拖拉、懶散的作風。在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學習興趣劇增，鉆研深入，效率提高，風氣正，這就是榜樣的作用。老師要乘勢開發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力。我用身