20xx年大學(xué)語(yǔ)文專升本考試大綱-全文預(yù)覽
【正文】 次，理解并概括段落大意及作品的主旨。如作家的時(shí)代、國(guó)別、字號(hào)、代表作、詩(shī)文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。二、考核內(nèi)容（一）基礎(chǔ)知識(shí) 1．語(yǔ)言知識(shí)（1）能夠識(shí)記、理解常用的文言詞語(yǔ)，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語(yǔ)言現(xiàn)象及常見的特殊句式，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文言今譯。三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)考試方式：閉卷、筆試。作文的基本要求是：格式正確，內(nèi)容清楚明確，用語(yǔ)規(guī)范、合乎文體特點(diǎn)，不超過(guò)200字。（5）分析作品的語(yǔ)言特點(diǎn)，體味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言的含義和表情達(dá)意的作用。（1）了解作品的題材，理解并概括作品的主旨（如論說(shuō)文的中心論點(diǎn)，記敘文的中心思想，散文、詩(shī)詞的基本思想感情，小說(shuō)的主題思想）。（2）了解教材中出現(xiàn)的文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。語(yǔ)言知識(shí)：（1）解釋現(xiàn)代語(yǔ)體文作品中的重點(diǎn)詞語(yǔ)（不含專業(yè)術(shù)語(yǔ)）；準(zhǔn)確地使用漢字，符合漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，不寫錯(cuò)字、別字和其他不規(guī)范的文字，語(yǔ)句通順、語(yǔ)意表達(dá)清晰。（《》）請(qǐng)就這句話進(jìn)行辨析，寫成一篇議論文。（《論語(yǔ)?里仁》）解釋“君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是”。二、名詞解釋（每個(gè)5分，共15分）《論語(yǔ)》子君新月派”詩(shī)歌三美”三、簡(jiǎn)答（每個(gè)7分，共14分）簡(jiǎn)述李后主前后期詞風(fēng)的變化?！袄蠔|西”、“小東西”是小說(shuō)（）中的人物。（）？（）？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。“帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”句中，“懲”字釋義為（）。３、具體分析小說(shuō)中如何運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格與心理。（二十三）《受戒》汪曾祺的作品。分析本選段圍繞“寶玉挨打”事件所體現(xiàn)的賈政、寶玉、黛玉、寶釵等人物的性格。魏晉南北朝的“志人”與“志怪”小說(shuō)。理解這篇文章所描寫現(xiàn)象的跨時(shí)代意義?！墩撜Z(yǔ)》與《孟子》風(fēng)格之比較。具體分析本詞的烘云托月手法?！督亲印分邪酌枋址ǖ倪\(yùn)用。領(lǐng)會(huì)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的妙處。（十一）《浪淘沙》掌握宋詞概貌。（九）《錦瑟》李商隱詩(shī)歌的特色。D、語(yǔ)言：清新自然。李白詩(shī)歌的風(fēng)格：以氣馭詩(shī)、雄奇飄逸?！洞航ㄔ乱埂方Y(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)?！讹嬀啤芬辉?shī)“忘世”、“忘我”、“忘言”三層境界。B、漢樂(lè)府：“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”的特點(diǎn)。（二）《國(guó)殤》《楚辭》與《詩(shī)經(jīng)》在文學(xué)形式與美學(xué)風(fēng)格上的比較。本學(xué)科作為培養(yǎng)健全的大學(xué)生的合力因素之一，旨在通過(guò)教學(xué)，提高大學(xué)生的語(yǔ)文水平（閱讀、寫作、賞析），提升其人文精神、科學(xué)精神、審美能力和鑒賞能力，拓展其觀察世界的視野、挖掘其認(rèn)識(shí)世界的深度。2。3。三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)1。要求掌握調(diào)查報(bào)告的寫作基本要求和格式。要求了解計(jì)劃和總結(jié)的關(guān)系，能依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)、依據(jù)客觀事實(shí)進(jìn)行總結(jié)。要求了解計(jì)劃的種類，能正確區(qū)分規(guī)劃、計(jì)劃和安排的不同。公文寫作。能通讀古代其他文體中的著名作品，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)將它們翻譯過(guò)來(lái)，能體會(huì)文章的內(nèi)在含義。了解現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。熟悉古代詩(shī)詞歌賦中的名篇名句。3。（一）語(yǔ)言知識(shí)1。二、考核內(nèi)容考核內(nèi)容分為四個(gè)部分：語(yǔ)言知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、閱讀分析、應(yīng)用文寫作。了解常用文言詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義。理解古文與現(xiàn)代文中作品中表達(dá)方式及其表現(xiàn)手法的應(yīng)用（二）文學(xué)知識(shí)1。3。2。（四）應(yīng)用文寫作1。計(jì)劃。總結(jié)。要求掌握調(diào)查研究的方式和方法：重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、隨機(jī)抽樣調(diào)查；觀察、實(shí)驗(yàn)、充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)以及問(wèn)卷調(diào)查、訪談、開座談會(huì)等。要求掌握演講稿的種類區(qū)別，掌握競(jìng)賽演講稿與競(jìng)聘演講稿的寫作基本要求。試卷分?jǐn)?shù)：試卷滿分 100 分。《大學(xué)語(yǔ)文》（第二版），陳洪，高等教育出版社。二、課程的性質(zhì)與任務(wù)本學(xué)科是集工具性、基礎(chǔ)性、審美性、人文性、趣味性、綜合性于一體的課程，是以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主體的文化與文學(xué)的主要載體之一，凝聚著深厚的人文精神與科學(xué)精神?！遁筝纭返碾鼥V意蘊(yùn)和“溫柔敦厚”的美學(xué)特色。（三）《東門行》
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