【摘要】
2024-11-12 02:51
【摘要】高村中學李娜閱讀P44第一段回答:1、諸子百家出現(xiàn)在哪一時期?2、諸子百家指什么?3、各學派間熱烈爭辯,形成一種什么樣的局面?——春秋戰(zhàn)國——百家爭鳴1、儒家2、道家3、法家4、墨家諸子百家道家——老子1、道家創(chuàng)始人是
2024-12-08 05:10
【摘要】第2課古代印度社會一、種姓制度二、佛教的產(chǎn)生一、種姓制度1、古代印度:相當于今天的印度、巴基斯坦和孟加拉等國。2、城邦出現(xiàn):約公元前7世紀,印度北部形成了一些奴隸制小國。3、種姓制度:在雅利安人國家產(chǎn)生的過程中,形成了壁壘森嚴的種姓制度,印度社會分四個等級。古代印度地圖材料:殺害婆
2025-06-21 05:06
【摘要】第12課歐洲文藝復(fù)興一、文藝復(fù)興的興起二、但丁和他的《神曲》三、莎士比亞的戲劇四、文藝復(fù)興的發(fā)展和意義一、文藝復(fù)興的興起1.興起根源:14一16世紀,隨著工商業(yè)的繁榮和城市的興起,歐洲出現(xiàn)了資本主義經(jīng)濟的萌芽。與此同時,反映新興資產(chǎn)階級利益的思想文化運動也逐漸展開,3.發(fā)源地:4.時間:
2025-06-21 05:05
【摘要】中國歷史第一冊第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期:從公元前770年公元前476年。是我國奴隸社會的瓦解時期,是一個社會大動蕩、大變革的時期。戰(zhàn)國時期:從公元前475年公元前221年。一、周王室日益衰
2025-08-04 12:54
【摘要】1、兩桃殺三士戰(zhàn)國齊景公時,田開疆帥師征服徐國,有拓疆開邊強齊之功;古冶子有斬黿救主之功;由田開疆推薦的公孫捷有打虎救主之功。三人結(jié)為兄弟,自號為“齊邦三杰”。齊景公為獎其功勞,嘉賜“五乘之賓”的榮譽。隨著時間的推移,他們?nèi)藪豆κ延?,不僅簡慢公卿,而且在景公面前也全無禮統(tǒng)。甚至內(nèi)結(jié)黨羽,逐漸成為國家安定的隱患。齊相晏嬰深感憂慮,想除掉,又擔心景公不允許,反結(jié)怨于三人。一天,魯齊結(jié)好
2025-06-27 15:26
【摘要】統(tǒng)一六國秦統(tǒng)一六國?時間:?人物:?朝代:?都城:?我國歷史上第一個—前221年秦王嬴政咸陽統(tǒng)一的、多民族的、中央集權(quán)的封建國家秦朝第九課秦始皇建立多民族的統(tǒng)一國家政治措施:一套封建專制主義中央集權(quán)制度①廢除王號,改稱_____。_____是
2024-12-08 03:30
【摘要】《憶江南》(唐)白居易江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游?第16課兩晉南北朝的更替265316280西晉三國吳304十六國317420東晉北朝386南朝
2024-12-07 23:50
【摘要】周幽王西周滅亡烽火戲諸侯前770年周平王東遷公元前770年-公元前476年公元前475年-公元前221年一、春秋爭霸——相繼稱雄(前770-前476年)1、諸侯不再聽從天子的命令,天子反而依附于強大的諸侯。2、強大的諸侯通過爭奪首領(lǐng)地
2024-11-06 16:07
【摘要】教學桐柏淮源中學九年級世界近代史上冊期末試題命題人;曹祥義一、選擇題(每小題2分,共50分)1、1、14世紀,意大利的先進知識分子對待實際問題不是從神出發(fā),而是從人出發(fā),這種思潮叫做:()A.唯物主義?????B.人文主義?????C.現(xiàn)實主義?
2025-06-21 13:08
【摘要】春秋五霸(齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王、秦穆公)戰(zhàn)國七雄(齊楚秦燕趙魏韓)戰(zhàn)國后期,最為強大秦國?看圖說故事賞十金立木取信第7課商鞅變法與都江堰的修建(1)魏國——李悝(2)楚國——吳起(3)韓國——申不害(4)齊
【摘要】春秋戰(zhàn)國時期的玉器紋飾特點云雷紋春秋早期玉器裝飾紋樣,是一種線條方折的紋飾,以陰刻手法制成。單體云雷紋呈“S”形,在裝飾上,每三個雷紋構(gòu)成一組圖案,構(gòu)圖對稱,紋飾顯得比較細密。這種紋飾是春秋早期特有的一種紋飾,具有斷代的意義。是受當時青銅器上所盛行的云雷紋的影響而出項的,但裝飾在玉器上卻顯得比較呆滯,缺乏生氣,到春秋晚期和戰(zhàn)國時便成為了最富變化的勾連紋。谷紋春秋、戰(zhàn)國玉器裝飾
2025-07-27 16:10
2024-11-25 23:19
【摘要】惟楚有材于斯為盛歷史就在我們身邊……人教版《中國歷史》七年級上冊第6課周南實驗中學鄧宗偉二、學情分析一、教材分析三、教法探究四、教學過程五、板書設(shè)計六、教學反思總體設(shè)計思路春秋戰(zhàn)國是我國古代十分重要的時期,經(jīng)濟、文化和政治都產(chǎn)生重大的變
【摘要】朝代都城時間開國君主末代君主重大事件夏商西周陽城約公元前2070年—1600年禹桀殷約公元前1600年—1046年湯紂鎬京約公元前1046年—771年武王幽王世襲制國家產(chǎn)生武王