課改演講稿范文大全-全文預覽
【正文】 生養(yǎng)成良好的學習習慣，并使課堂規(guī)范化、有序化。要求學生學生坐如鐘，那么老師就要站如松。學生的熱情非常高漲，氣氛非?；钴S。例如：在教授三年級go shopping一課時，我在桌子上放了一些物品，給了學生們一個購物筐，就讓學生自己去詢問價格去交易。只有激發(fā)學生的學習興趣和動機，才能真正調(diào)動學生的積極性和主動性。但是任何一種教學方式都不可能是萬能的，要正確認識多媒體的作用，把它和常規(guī)教學手段緊密結合，圍繞教學目的、教學內(nèi)容進行使用多媒體的選擇和安排，體現(xiàn)一定的目的性。我認為課堂教學應采用積極而富有啟發(fā)性的教學方法，可以緩和緊張的課堂氣氛，營造生動活潑的課堂氣氛，有利于優(yōu)秀學生的獨創(chuàng)性及個性的發(fā)展。與其如此，還不如大膽刪去一些難度大、學生接受不了的內(nèi)容，或者用相對簡單的材料來替換，或者用學生熟悉的生活中事件、場景、材料來教學，走進學生的生活世界。隨著新課改和高效課堂的推進，我也學習吸收了新課程的先進教學理念，并在努力構建高效課堂教學實踐中作出大膽嘗試和探索。呀！全班的學生都被分成一組一組的了，每一組還有很特別的小組名稱與口號呢！我就像是劉姥姥進大觀園，鄉(xiāng)下姑娘進城一樣。課改驅(qū)走了舊陳俗，長中教學迎來了艷陽春，遙望今后的路，或許我們還會像剛學走路的孩子一樣步履蹣跚，或許我們還要付出比別人更多的努力，然而活動單教學猶如一座燈塔，為我們指明了航向，讓我們一起對著天空，對著大地，大聲吶喊：“我的課堂，我做主，我的舞臺，我來秀”！第三篇：課改演講稿堅持課改，完善課堂還沒有參加工作的時候，我就聽說學校課堂模式打破傳統(tǒng)，嘗試課改?！弊詮恼n改后，我們的心中有了團隊?？梢哉f，一個好的團隊對于我們的成功是很重要的。在課改之前，團隊這個名詞在我們心目中的地位在哪里，我想我們都知道。我們害羞，不敢表達自己的情感，總是局限于一兩個朋友很少跟別人交流，所以導致我們的社交能力不行，不敢和別人說話，哪怕是自己班里的。時代在變化，我們的思想逐漸進步，單純的學習文化知識是遠遠不夠的，我們學習為了是什么，也許你會說：“為中華之崛起而讀書”，對，這句話很對，我們都想看見我們的祖國富強，但是，我們多數(shù)人還是為了自己的將來在奮斗，我們學習為的是將來有個好工作，能夠過得幸福。在此我也想問問大家，有多少人認為在原有的教學模式下你能百分之百的聽進去，有多少人沒打過瞌睡，有多少人是很少講廢話的。我也承認，在數(shù)學方面，可能本身在之前就落下了很多，資質(zhì)平平，但是，我還是欠缺努力的，上課效率在哪，打瞌睡，開小差就更別說了。同學們的知識掌握不牢固，成績得不到提高，學習的積極性得不到激發(fā)，創(chuàng)新意識也漸漸被磨平了。第二篇：課改演講稿課改演講稿如火的青春渴望個性的張揚，渴望擁有自己的一片天空，面對滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，我們更渴望擁有自己做主的課堂。堅定著我“衣帶漸寬終不悔，投身課改人沉醉”的信念。當然，讓學生成為學習的主人但并不意味著教師可以放手不管了。學生們“活”起來了，課堂里充滿著濃濃的學習氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學習當成是一件快樂的事。在這里，和大家一起淡淡課改，一起交流，一起提高，期待大家的聆聽與指正。我是楊集鄉(xiāng)中心小學的魏娟，今天由我代表課改標兵發(fā)言，我深感榮幸。在日常教學中，我嘗試著注重培養(yǎng)學生“善思善想”的好學風，養(yǎng)成學生“自主學習”的好習慣，鼓勵學生表達自己的見解，展示自己的才華，強調(diào)學生使用“我認為”“我發(fā)現(xiàn)”“我補充”等等方式，讓學生把自己當成主人的角色來學習，讓學生帶著對知識的渴求和夢想來探究，讓學習變成學生生活中第一需要和最喜歡做的事情！課堂上，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學生、發(fā)現(xiàn)學生。不抱怨、不退縮，而且我深深的明白課改氣氛與環(huán)境的形成，不是靠學校與領導的指揮棒，而要靠我們自己的實踐，我們一線教師才是課改實施的關鍵?；厥鬃哌^的課改之路，我們有過收獲的喜悅，有過困惑，有過焦慮，也有過徘徊，我相信只要我們堅持不懈的努力，用我們滿腔的熱情，堅持實踐——反思——再實踐——再反思，我們的課改之路會越走越踏實。最后我將摘自《中國教師報》上的幾句話送給大家，作為我的結束語：走進課改是一種責任，體驗課改是一種人生，實踐課改是一種創(chuàng)新，提升課改是一種革命，收獲課改是一種興奮，享受課改是一種幸福，讓師生與課改一起成長，讓學校與課改一路同行?；顒訂谓虒W前，我
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