20xx秋滬教版（五四制）數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元《面積》-全文預(yù)覽
【正文】 2）有什么好方法？ 師：學(xué)了這么多，我們做一做練習(xí)，試試今天學(xué)的新知識(shí)。 第三個(gè)圖形有 42 格。 師：一個(gè)圖形占的方格的多少就是這個(gè)圖形的大小，而我們把一個(gè)圖形的大小就叫做這個(gè)圖形的面積。 有沒(méi)有同學(xué)能用更快的方法，數(shù)更少的格子，就算出三角形的大小呢？ 師：三角形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形啊。 師：對(duì)，你真聰明。 師：當(dāng)我們比較兩個(gè)圖形大小的時(shí)候，只用肉眼看很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們可以先用透明方格紙放在圖形上再進(jìn)行比較。但是小胖碰到了一個(gè)問(wèn)題，他不知道哪一張 比較大，同學(xué)們能幫幫小胖看看哪張包書(shū)紙比較大嗎？ 師：哦，有的同學(xué)覺(jué)得綠色的包書(shū)紙大，有的同學(xué)覺(jué)得藍(lán)色的包書(shū)紙大，哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)，你有什么好方法能又快又好的比較出來(lái)哪張包書(shū)紙比較大嗎？ 師：同學(xué)們都很聰明，這么快就找到了比較兩個(gè)圖形大小的方法，小胖也是這么想的。 教學(xué)難點(diǎn)： 不規(guī)則圖形的面積的計(jì)數(shù)。 教學(xué)內(nèi)容：
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