致初三畢業(yè)生及家長(zhǎng)的一封信-全文預(yù)覽
【正文】 人，本科上線88 人；理科應(yīng)屆宏志班（班主任：張新雨），報(bào)考 80人，一本上線 9人，二本上線51 人，本科上線80 人，創(chuàng)下鄲城縣普通高中歷史上單個(gè)班級(jí)連續(xù)五年本科上線率 100%的奇跡！我校文科重點(diǎn)班（班主任：高子軍），報(bào)考 75人，二本上線38 人，本科上線70 人，本科上線率 93%，居全縣普高文科單班上線率之首。我校自二零零五年班子換屆以來(lái)，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持下，在全校教職員工心血與汗水的辛勤澆灌下，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足發(fā)展，締造了一個(gè)又一個(gè)教學(xué)佳績(jī)，特別是高招成績(jī)連續(xù)取得大豐收。他們堅(jiān)守教育這方神圣凈土，起早貪黑，廢寢忘食，無(wú)悔付出，言傳身教，無(wú)怨無(wú)悔。同時(shí)，我校實(shí)施有學(xué)生在就有值班人員在的無(wú)縫隙管理，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)安靜、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。青松、玉蘭、榕花樹(shù)，綠葉婆娑；四季花圃、文化長(zhǎng)廊，賞心悅目。幫助孩子理智地選擇一所適合自己的高中，是每一位家長(zhǎng)，也是我們高中學(xué)校義不容辭的責(zé)任。”您的孩子經(jīng)過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)，即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段，為將來(lái)考大學(xué)作準(zhǔn)備。人生的選擇太多，關(guān)鍵在于選準(zhǔn)、選對(duì)，你選擇了適合自己發(fā)展的人生之路，你便選擇了成功的人生。學(xué)校與衡陽(yáng)技師學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行雙學(xué)籍管理，畢業(yè)即擁有雙學(xué)歷，開(kāi)設(shè)的“中聯(lián)重科”“三一重工”“中鐵軌道” “特變電工”“湘潭電機(jī)”“南車時(shí)代軌道”等班級(jí)能讓你輕松進(jìn)入名牌企業(yè)，擁有每月4000元以上的高薪。正因如此，我校在校學(xué)生3年鞏固率大幅度提高，由原來(lái)60%上升到現(xiàn)在的95％。我校通過(guò)實(shí)施分層次教學(xué)和開(kāi)展廣泛的課外活動(dòng)課較好地解決了這一難題。今年的音體美特長(zhǎng)班可望再創(chuàng)新高，就目前的專業(yè)高考上線情況來(lái)看，體育專業(yè)過(guò)線率，音樂(lè)專業(yè)過(guò)線率，美術(shù)專業(yè)過(guò)線率。二中特有的“低起點(diǎn)，緩坡度，善取舍，小套題”十二字教學(xué)手段，確保了中考前500強(qiáng)學(xué)生“跳得高”，使他們一個(gè)不落地進(jìn)入了本科院校，并能大面積地激發(fā)基礎(chǔ)一般學(xué)生的潛能，確保他們“跟得上”，每年我校上二本的學(xué)生中有三分之一是當(dāng)年中考成績(jī)千名之外的學(xué)生。這種辦學(xué)模式開(kāi)衡陽(yáng)縣、衡陽(yáng)市乃至湖南省農(nóng)村普通高中辦學(xué)之先河。試問(wèn)，衡陽(yáng)有多少這樣的名牌學(xué)生。二中坐落衡陽(yáng)縣西北一隅，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自1956年建校以來(lái)，為衡陽(yáng)縣西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)學(xué)子數(shù)萬(wàn)，是西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)的子弟學(xué)校，歡迎初三學(xué)子填報(bào)二中，期盼父老鄉(xiāng)親送子弟到子校就讀。第一篇：致初三畢業(yè)生及家長(zhǎng)的一封信致初三畢業(yè)生及家長(zhǎng)的一封信初三畢業(yè)生及家長(zhǎng)：你們好。祝福家長(zhǎng)們工作順利，萬(wàn)事勝意。原國(guó)家檔案局副局長(zhǎng)劉國(guó)能，現(xiàn)浙江省金華市市長(zhǎng)徐家愛(ài)就是從二中這所一般普通高中走出去的。我們打破了過(guò)去傳統(tǒng)的組班教學(xué)辦法，按照因材施教的原則，每個(gè)年級(jí)開(kāi)辦“四個(gè)類別班”——提高班、水平班、特長(zhǎng)班、技能班，按類別確定培養(yǎng)目標(biāo)，分層次實(shí)施教學(xué)管理，摸索出了一條“四班當(dāng)家，全校聯(lián)動(dòng)”的具有自身特色的立校之路，發(fā)展之路。2006年218班一本二本上線45人（當(dāng)年中考500強(qiáng)18人）；2007年228班一本二本上線33人（當(dāng)年中考500強(qiáng)11人）；2008年238班239班兩個(gè)提高班一本二本上線80人（當(dāng)年中考500強(qiáng)32人）；2009年提高班高考成績(jī)更是喜人，一本二本上線103人，（當(dāng)年中考500強(qiáng)30人）； 2010年在當(dāng)年中考前500強(qiáng)僅6人的情況下，一本二本上線人數(shù)仍達(dá)到44 人。%，%，%。不可否認(rèn)，來(lái)一般普通高中就讀的學(xué)生絕大多數(shù)文化基礎(chǔ)較差，這也預(yù)示著教師的教學(xué)難度大，教學(xué)效果肯定也好不到哪里去，另一個(gè)后果就是學(xué)生的厭學(xué)情緒與日俱增，流失多。活動(dòng)課使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感和榮譽(yù)感，丟掉了自卑厭學(xué)厭校心理，變得異常自信和熱愛(ài)校園。二中的“技能班”既提高你的文化層次，又讓你掌握了一門技能，輕松找到一份工作，還讓你節(jié)約時(shí)間，節(jié)省金錢。但二中有平安和諧的校
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