紀(jì)檢糾風(fēng)辦學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀演講稿-全文預(yù)覽
【正文】 我黨“根據(jù)馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結(jié)了國(guó)內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸收人類文明進(jìn)步的新成果，站在歷史和時(shí)代的高度”提出的一種新型發(fā)展觀，“科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域?，F(xiàn)在我對(duì)我的工作有責(zé)任感，我深深的愛上了職業(yè)，也知道職業(yè)的不容易，并時(shí)刻充滿著與校、與學(xué)生、與工作世界、與教師心靈之間的渴望。樣的時(shí)代背景與要求下，教師就重新審視在教育中扮演的角色，重新思考的角色定位。新教師，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是一，最關(guān)鍵的是用科學(xué)發(fā)展觀武裝的頭腦、謀劃學(xué)生的發(fā)展、解決教學(xué)中的問題，從而教育工作的進(jìn)步。然而，如今教育的問題更多是隨社會(huì)發(fā)展的滾滾巨浪所衍生出的新問題，是難以沿用舊有思路去解決的。怎校與人家競(jìng)爭(zhēng)？靠的就是學(xué)生就業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量。本個(gè)認(rèn)為沒有好辦法，只有走出去，踏踏實(shí)實(shí)地多做一些艱苦細(xì)致的工作，主動(dòng)為學(xué)生開辟變業(yè)市場(chǎng)，而不能坐等就業(yè)市場(chǎng)。09年的大學(xué)生就業(yè)將是有史以來最嚴(yán)峻的一年，由于全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，許多公司取消了校園招聘，本已冷淡的就業(yè)市場(chǎng)，又遇寒流。希望領(lǐng)導(dǎo)們多關(guān)注一下教職員工的幸福指數(shù)，除了要求老師們多出成績(jī)、多出成果之處，也給他們健身、娛樂提供一些力所能及的條件。下面我圍繞“以人為本”，結(jié)合具體工作，提出以下幾點(diǎn)建議：繼續(xù)加大教學(xué)投入，加快教學(xué)手段現(xiàn)代化的步伐，將老師們從繁重的重復(fù)勞動(dòng)中解放出來目前我們學(xué)校大部分課程還是采用“粉筆+黑板+講授”的方式，教幾個(gè)班就要在黑板上重復(fù)寫幾遍，工作量非常大，教學(xué)手段非常落后，也不便于老師們之間進(jìn)行交流與合作。學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)班子為我院同學(xué)的順利就業(yè)、成功成才提出了細(xì)分目標(biāo)：爭(zhēng)做應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理人才?？偸锹犎苏f：計(jì)劃不如變化快?？茖W(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)讓我明白：人是生活在現(xiàn)實(shí)中的人，現(xiàn)實(shí)賦予了我們自身很難察覺的壞習(xí)慣。古人曰：人孰無過，過而能改，善莫大焉。中華民族的偉大復(fù)興也需要我們像前輩一樣，堅(jiān)持學(xué)有所用、學(xué)必有用，把自己學(xué)得的本領(lǐng)在改革開放的浪潮中施展，為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。那時(shí)的“危機(jī)”不單單是經(jīng)濟(jì)的危機(jī)，更是祖國(guó)生死存亡的危機(jī)。怎樣上解決這個(gè)難題呢？我想除去客觀原因，大學(xué)生找工作難的問題根源，還是由于我們沒有過硬的本領(lǐng)、扎實(shí)的知識(shí)、謙和的態(tài)度。我認(rèn)為這是應(yīng)用型經(jīng)管人才的必要條件。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，和反腐倡廉建設(shè)的基本思路，作為紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍中的一員，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是要按照科學(xué)發(fā)展觀要求，全面提高自身能力、素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率，要通過扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)上邁出更加堅(jiān)實(shí)有力的步伐。在實(shí)際工作中緊緊地抓住這個(gè)有機(jī)整體，按照這個(gè)思路就可以有效地又好又快的發(fā)展。所以明確發(fā)展的內(nèi)容，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展；發(fā)展的措施：實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高發(fā)展質(zhì)量和效益；明確發(fā)展的要求：努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展?！边@段話全面揭示了科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵?；仡櫸覈?guó)近幾年來國(guó)家實(shí)施的一些宏觀政策：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家、樹立社會(huì)主義榮辱觀、推動(dòng)建設(shè)和諧世界、履行好新世紀(jì)新階段我軍歷史使命、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等，從中仔細(xì)研讀不難發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展觀?？梢哉f當(dāng)前我們國(guó)家的人民生活水平、綜合國(guó)力能夠達(dá)到今天這個(gè)階段的水平，可以說就是黨一直在實(shí)踐中堅(jiān)持貫徹科學(xué)發(fā)展觀的階段成果。主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：第一：通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確了科學(xué)發(fā)展觀，在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展中所具有的極其重大的現(xiàn)實(shí)意義：自從3月23日我們單位，進(jìn)行了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論動(dòng)員大會(huì)以來，感覺自己在學(xué)習(xí)的過程中有一個(gè)明顯的體會(huì)，那就是隨著學(xué)習(xí)的深入，本來感覺到一些抽象的理論，現(xiàn)在變的越來越具體，與工作實(shí)際結(jié)合的越來越緊密了?？茖W(xué)發(fā)展觀有廣義和狹義之分，從狹義上說，科學(xué)發(fā)展觀是胡總書記，一系列重大戰(zhàn)略思想當(dāng)中的一個(gè)；從廣義上說，胡錦濤總書記的一系列重大戰(zhàn)略思想，都可以納入科學(xué)發(fā)展觀之中，科學(xué)發(fā)展觀在他一系列重大戰(zhàn)略思想中
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