【正文】 多的事。舉例《快樂的清明節(jié)》體會(huì)這種開頭的方法和妙處。（二）場(chǎng)景描述式開頭定義：運(yùn)用景物描寫開頭，不僅可以為人物的出場(chǎng)提供活動(dòng)的背景，同時(shí)也可以為情節(jié)的開展創(chuàng)造一定的情感氛圍。應(yīng)注意的兩個(gè)問題：①寫作前要經(jīng)過認(rèn)真的思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開頭；②這個(gè)開頭本身語(yǔ)言要非常凝練，要有一種先發(fā)制人的效果，使讀者產(chǎn)生一種閱讀的欲望。體會(huì)不同的結(jié)尾所營(yíng)造的不同意蘊(yùn)。小結(jié)：希望我們記住這句話：戰(zhàn)斗，要有紀(jì)律；勞動(dòng)，要有紀(jì)律；工作，要有紀(jì)律；學(xué)習(xí)，要有紀(jì)律；生活，要有紀(jì)律；做小事情，要有紀(jì)律；做大事情，更要有紀(jì)律；個(gè)人做事，要有紀(jì)律；集體做事，更要有紀(jì)律。）（二）聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)行為作為我們學(xué)生來說，生活在學(xué)校這個(gè)大家庭中，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律。二、教學(xué)準(zhǔn)備了解班級(jí)中自覺遵守紀(jì)律，做到課內(nèi)課外一個(gè)樣，老師在與不在一個(gè)樣的事例，了解學(xué)生對(duì)自覺遵守紀(jì)律的想法及平時(shí)的表現(xiàn)。二次作文。在教師的巡視中，對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考。教師出示討論題目（先分組討論，然后各組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充）?！靶κ裁矗俊眿寢屍婀值貑柕?。媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。一會(huì)兒，我就想出了一個(gè)好主意。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問媽媽：“什么時(shí)候吃西瓜呀？”“你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來，我們一起吃。（學(xué)生人手一份）。①要突出“趣”字。“池塘邊的榕樹上，知了在??”同學(xué)們，大家都會(huì)唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，那會(huì)飛的夢(mèng)，那冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，那一聲“精彩”和“糟糕”??今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來。記事的內(nèi)容具體，要說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。(2)、要寫出“趣”來。四、快速習(xí)作，教師巡視再次明確寫作范圍，要求在二十分鐘內(nèi)完成450字的文章。我們每個(gè)人都有美好的童年，童年的趣事就如同一顆顆珍珠，你能采一顆與大家分享嗎？把你的趣事用一兩句話告訴大家。出示《童年趣事》與《童年記事》兩篇范文，進(jìn)行比較，他們有什么相同點(diǎn)，有什么共同點(diǎn)。(3)、要寫出童年的特點(diǎn)。生活中的每一天，你們身上都發(fā)生著不一樣的故事，今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達(dá)出來。記事的內(nèi)容具體，要說真話、實(shí)話、心里話，中心突出。我從那以后，對(duì)螃蟹沒有了一點(diǎn)好感，愛理不理他。我們幾個(gè)拿出一個(gè)塑料袋，將螃蟹放了進(jìn)去。說來也怪，那里的風(fēng)景有山有水，多么美麗，為什么不成為一個(gè)景點(diǎn)呢？早上，我在兩個(gè)姐姐和一個(gè)大人的帶領(lǐng)下，一同結(jié)伴去捉螃蟹。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶童年趣事童年，是一個(gè)美好的回憶，它記錄著我們的喜怒哀樂。雪種好了，我們很高興，盼望了許久，盼著再見到那些可愛的雪姑娘?！皩?duì)了，對(duì)了，農(nóng)民伯伯把糧食種到地里，明年就又長(zhǎng)出更多的糧食，我們?yōu)槭裁床话蜒┮卜N到地里，等到明年春天，雪不就又長(zhǎng)出來了嗎？”菲菲的主意一下子提醒了我。我很傷心。不一會(huì)兒，我的手里已經(jīng)抓到了許多雪姑娘。我后悔極了，但一切都晚了??雖然這件事過去很久了，雖然那里我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。趁大姨不注意順手拿起一個(gè)雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經(jīng)地說：“小雞不要害怕，一會(huì)你就會(huì)來到世界上了?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我繼續(xù)想著年少時(shí)如詩(shī)歲月，夢(mèng)幻的季節(jié)......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......童年趣事小時(shí)侯的我特別的調(diào)皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。我便在那里騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個(gè)大人騎著自行車過來，因?yàn)轵T的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：“要是撞上了，我也會(huì)受傷，我也不太會(huì)騎，要是拐過去摔倒了怎么辦?”我也不知道該怎么辦了。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕??..在我5歲的時(shí)候,媽媽把我?guī)У侥棠碳胰?，奶奶是住在鄉(xiāng)下的，所以那里有很多人從這個(gè)村子到那個(gè)村子的時(shí)候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時(shí)候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個(gè)子小，上去時(shí)容易，見奶奶喂完豬一進(jìn)屋，我就上豬窩，把門打開了便進(jìn)去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。(2)、要寫出“趣”來。四、快速習(xí)作，教師巡視再次明確寫作范圍，要求在二十分鐘內(nèi)完成450字的文章。我們每個(gè)人都有美好的童年，童年的趣事就如同一顆顆珍珠，你能采一顆與大家分享嗎？把你的趣事用一兩句話告訴大家。出示《童年趣事》與《童年記事》兩篇范文，進(jìn)行比較，他們有什么相同點(diǎn)，有什么共同點(diǎn)。(3)、要寫出童年的特點(diǎn)。生活中的每一天，你們身上都發(fā)生著不一樣的故事，今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達(dá)出來。記事的內(nèi)容具體，要說真話、實(shí)話、心里話，中心突出。選擇自己印象最深的事，通過事情表達(dá)童年的美好，突出“趣”字，體現(xiàn)個(gè)性化。同學(xué)們都會(huì)唱童年這首歌吧，老師是聽著這首歌長(zhǎng)大的，我們每個(gè)人都有美好的童年，盡管不同的家庭、不同的經(jīng)歷，人的童年是不盡相同的，但有一點(diǎn)是一樣的，童年的故事都讓人難以忘懷的，因?yàn)橥妫驗(yàn)橛腥?，因?yàn)橛字?，故事就多了幾分色彩?2)、要寫出“趣”來。三、出示范文，啟發(fā)點(diǎn)撥，指導(dǎo)選材。教師出示討論題：《童年趣事》文章給人的感覺是真實(shí)的嗎？有意思的嗎？有趣嗎？范文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫怎樣?那些地方值得你借鑒？你能把這篇文章?lián)Q個(gè)題目嗎？回顧生活，啟發(fā)選材。拿出你的筆，把你經(jīng)歷的趣事寫出來吧。二次作文，選擇兩篇習(xí)作讀一讀，簡(jiǎn)單評(píng)教師總結(jié)：《童年趣事》與《童年記事》兩篇范文板書 童年趣事(1)、要寫出童年時(shí)代的生活。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí)，臉上總泛器紅潤(rùn)的光彩。那時(shí)我不太會(huì)騎，我和媽媽騎著自行車去廣場(chǎng)玩，那里有很大的空間。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。你看！我小時(shí)侯多調(diào)皮呀！直到現(xiàn)在想起來都覺得有趣呢！童年趣事童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。機(jī)會(huì)，終于來了??那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。”我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒被我“接生”的都活了下來。避開媽媽，躲在一個(gè)角落，去“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘?？蛇^了片刻，她們?nèi)甲兂闪?