武術(shù)操教案-全文預覽
【正文】 看視頻學習的過程中，教師可以布置若干問題，如：武術(shù)廣播體操和之前學習的廣播體操有何不同之處？有什么特有的特點？這套操共有幾節(jié)？都有哪些身體部位參與了練習？除了運用動態(tài)的視頻講解外，我們還應(yīng)結(jié)合《英雄少年》的掛圖進行講解，認真分析圖解，講讀動作路線，使學生對整個技術(shù)動作能有更深一步的直觀學習。這套武術(shù)廣播體操自2010年9月起向全國中小學校推廣實施，并與廣播體操一起成為大課間活動的主要內(nèi)容。中小學生廣播體操是我國中小學校天天堅持，學生全體參與的一種體育鍛煉形式，是國家教育主管部門牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想，切實保證學生每天在校體育鍛煉時間的有效措施。這節(jié)課有不足之處：學生在做游戲的過程中，第一局學生出現(xiàn)了跑弧線的現(xiàn)象，在以后的教學中要教育學生學會用正確的方法解決問題。在實踐體驗階段，教師先做完整的動作示范，使學生建立起來一個整體的動作印象，然后再講解示范分解動作，學生接受起來比較容易。身體也得到充分的活動，應(yīng)該是教學目標明確，重點難點突出。這節(jié)課講授的是第一節(jié)：手型變換，節(jié)奏強，動作簡單。（三）恢復身心階段：本節(jié)課是非常累的，應(yīng)該給學生3—5分鐘自由活動時間或在教師帶領(lǐng)下，學生模仿第九節(jié)收勢的簡單動作進行放松，消除疲勞，達到恢復體能和心理的效果；同時滲透了音育和美育，陶冶情操，讓學生在舒緩歡快的氣氛中結(jié)束課堂的學習。從練習活動中培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，謙虛好學的習慣。③留一段時間，讓學生上前表演。同時重點提示學生在初步掌握動作階段一定要記住不要改變方向練習，始終朝一個方向，這樣會增強學生的記憶力。（3）學生自由組合，體驗動作。（2）組織形式：學生邊看邊聽講邊模仿老師動作。再次，學生嘗試（1）教師示范，同時講解動作名稱和要領(lǐng)。因此通過武術(shù)的基本腿法和步法練習，達到熱身效果。設(shè)計意圖：武術(shù)體操雛鷹展翅音樂節(jié)奏感強，歡快活潑，不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)學生的興趣愛好。情感目標：使學生能以積極認真的態(tài)度學習，在課堂上培養(yǎng)學生謙虛好學、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學習能力。技能目標：通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使學生領(lǐng)會每個動作的攻防含義，做到路線清楚，身形、步形、掌形、拳形正確到位。三、教學過程：（一）收心熱身階段：課堂常規(guī)訓練介紹本節(jié)課的學習內(nèi)容行抱拳禮教學培養(yǎng)武術(shù)武德精神武術(shù)體操雛鷹展翅前三節(jié)練習并熱身。（2）步法：馬步、弓步、虛步等設(shè)計意圖：學習和演練踢腿運動，對學生柔韌性要求較高，柔韌性的優(yōu)劣直接影響到完成動作的質(zhì)量。進一步激發(fā)學生的學習本節(jié)操的欲望，使學生的求學興趣達到最高點。C，第三、四個八拍方向相反，最后兩拍并步直立。在這個過程中教師隨時用語言提示，以使學生的模仿更加逼真。此時教師巡回指導，鼓勵學生練習積極性。②教師巡回指導并且關(guān)注掌握動作速度慢的學生。鼓勵他們建立自信心，使全班學生均衡發(fā)展。使學生能在表演過程中體驗成功。第二篇：少林武術(shù)操教案（本站推薦）一、教案背景面向?qū)W生：小學學科：體育課時：一課時學生課前準備：穿好運動衣，運動鞋二、教學課題初步掌握少林武術(shù)操第一節(jié)：手型變換的動作要領(lǐng)，識記動作路線通過游戲提高速度、耐力等身體素質(zhì)培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、勇敢拼搏的精神三、教材分析《少林武術(shù)操》是鄭州市武術(shù)進課堂活動的教材之一，整套操共有八節(jié)。五、教學過程一、導入課程體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好，宣布課的內(nèi)容妥善安排見習生 組織形式：四列橫隊要求：集合快靜齊，隊伍整齊統(tǒng)一，精神飽滿，注意力集中二、快樂熱身圍繞場地慢跑（跟隨音樂）徒手操組織形式：一路縱隊，四列橫隊要求（跑步時，動作協(xié)調(diào)；聽從老師口令）三、運動技能的實踐與運用（一）、學習武術(shù)操第一節(jié)：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1