【正文】 識(shí)、與人交往的能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語(yǔ)、編故事、圖片配對(duì)、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽(tīng)聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等游戲。4．重復(fù)一次，此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語(yǔ)，然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請(qǐng)出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。三、游戲結(jié)束，老師總結(jié)。如摘的果子后畫(huà)面一個(gè)胡蘿卜，就根據(jù)胡蘿卜的外形特征編一個(gè)謎語(yǔ)：“紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下。游戲開(kāi)始，大家邊拍手邊說(shuō)兒歌：“秋天到，秋天到，各種水果豐收了。能根據(jù)圖片編出謎語(yǔ)。提示：發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。媽媽說(shuō)：孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買(mǎi)幾樣?xùn)|西，買(mǎi)一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買(mǎi)對(duì)了。）第十六周：大家來(lái)找茬（從兩幅圖中找出不同的地方）第十七周：美麗的手鐲（將廢舊的紙剪一橫條，圖上色彩，制作成美麗的手鐲）第十八周：聽(tīng)音樂(lè)（身體隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱做出自由的律動(dòng)）第十九周：看一看，連一連（準(zhǔn)備幾幅虛線圖，讓寶寶猜猜是什么，然后用把虛線連上成一幅真正的畫(huà)）第2篇：幼兒園智力游戲計(jì)劃（314字）活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒多思考、多判斷。在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語(yǔ)、編故事、圖片配對(duì)、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽(tīng)聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等游戲。學(xué)習(xí)地點(diǎn)要安靜，有文字、圖畫(huà)、桌椅、黑板、地圖、玩具、小紅花、表?yè)P(yáng)欄等智育環(huán)境布置?！秉c(diǎn)一個(gè)摸一個(gè)，直到第五個(gè)，便請(qǐng)他站起來(lái)，認(rèn)一張字卡。直到生字搬完為止?！薄包S嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。玩法：幼兒在場(chǎng)地一端站好。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。識(shí)字游戲★ 游戲1：打電話玩法：教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著說(shuō)：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng)，不知電話誰(shuí)打來(lái)，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場(chǎng)地平整、干凈，四．游戲過(guò)程：（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分（略）（1）教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成四列橫隊(duì)，即2組為一隊(duì)面對(duì)面，4組為一隊(duì)面對(duì)面。規(guī)則：不能推人，錯(cuò)誤的請(qǐng)自覺(jué)。讓幼兒快樂(lè)游戲。游戲一會(huì)兒后，被抓的人當(dāng)狐貍，可自愿換角色。★狡猾的狐貍在哪里二、游戲目標(biāo)：練習(xí)快速奔跑和互相追逐跑的能力。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場(chǎng)地平整、干凈，排球四個(gè)，木棍四條 四．游戲過(guò)程：（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分（略）（二）基本部分教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成四路縱隊(duì)教師講解示范游戲玩法：游戲開(kāi)始前，每一隊(duì)的第一人手拿木棍準(zhǔn)備趕豬，當(dāng)聽(tīng)到口號(hào)后，用木棍趕豬到終點(diǎn)站，再趕回家來(lái)，第二個(gè)才能出發(fā)，看哪一隊(duì)最快。規(guī)則：兩人一起，報(bào)紙不能掉。（三）結(jié)束部分：集中放松，教師講評(píng)情況，活動(dòng)結(jié)束，離開(kāi)活動(dòng)室。教師講解示范游戲玩法：游戲開(kāi)始前，每一隊(duì)圍成圈，請(qǐng)一人在圈中，圈上的同學(xué)邊走邊念兒歌，“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”，圈中的同學(xué)回答“荷花荷花還沒(méi)開(kāi)”，圈上同學(xué)繼續(xù)繞圈子走或跑，如果圈中的同學(xué)回答“荷花荷花六月開(kāi)”時(shí)，圈上的同學(xué)趕快跑，在規(guī)定的范圍內(nèi)跑，當(dāng)荷花的同學(xué)就去追逐，被抓到的就在指定的地方，跑的人也有一些安全區(qū)可以躲藏起來(lái)。師指某一鐘面：“時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)啦？”，幼兒就根據(jù)情況發(fā)出“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”的聲音，然后說(shuō)出“點(diǎn)啦！” 更多分享請(qǐng)留意劉老師體育游戲★荷花荷花幾時(shí)開(kāi)二、游戲目標(biāo)：練習(xí)快速奔跑和互相追逐跑的能力。1扣碗猜數(shù)——先請(qǐng)一幼兒數(shù)一數(shù)扣子說(shuō)出總數(shù)，然后將其扣子一只碗下，同時(shí)從碗中摸出若干顆給幼兒看，然后請(qǐng)其猜一猜碗中還有幾粒扣子，說(shuō)一說(shuō)是怎么算出來(lái)的。幼兒分成三至四組扮演小兔等會(huì)跳躍的動(dòng)物，分別站到要跳得格子前。一人拿一組，三人同玩，商量確定先出牌者，先出牌者隨機(jī)出牌，其他兩名幼兒必須出相同數(shù)量的牌，全部出對(duì)就把三張牌放一邊，出錯(cuò)牌者必須把先出的牌也收回，以誰(shuí)先把手中的牌出完者為勝。玩時(shí)從格子“1”開(kāi)始，每個(gè)格子都要走到，可以不按順序。最后以誰(shuí)手中的牌最先出完者為勝?！锵噜彅?shù)鄰居手拉手——幼兒每人帶一個(gè)有110的胸卡，聽(tīng)音樂(lè)四散走，音樂(lè)一停，立即找到比自己大1和小1的數(shù)字，三人手拉手。湊數(shù)游戲——教師任意發(fā)出一種聲音（或出示手指或跺腳等），如動(dòng)物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發(fā)出的聲音次數(shù)（或手指數(shù)、跺腳數(shù)等）合起來(lái)是某一總數(shù)。（可分小組進(jìn)行）★10以內(nèi)數(shù)的組成碰球——交代游戲要求，如兩數(shù)合起來(lái)是8。但說(shuō)哈的時(shí)候不可以面帶笑容?！锎鸱撬鶈?wèn)一、圍坐，一人出問(wèn)題下一個(gè)人回答?！锩雷藢?zhuān)家一、參加者圍成一個(gè)圈，然后選出數(shù)人為美姿專(zhuān)家，請(qǐng)其到室外靜待。三、當(dāng)蒼蠅跑回原位時(shí)就不可以在捉，視為飛走了。（三）如二目相對(duì)[他]被淘汰，如各看一方，則[她]被淘汰由下一位[他或她]接上來(lái)比賽。拿到鞋子的小朋友回到自己的隊(duì)伍為自己的小對(duì)友指明方向。游戲二大家沒(méi)有鞋子了怎么辦呀？下面我們?cè)谧鲆粋€(gè)游戲。（四）數(shù)次后那隊(duì)得分最多為盛。未捕到的魚(yú)，回原位站好，繼續(xù)再做?！锖Ｖ恤~(yú)全體排成圓圈(或每隊(duì)排成一排)每隊(duì)代表海上的一種魚(yú)。至第三個(gè)時(shí)，脫一件衣服。老師說(shuō)出英文，數(shù)字，參加者用屁股寫(xiě)出來(lái)。誰(shuí)先抓住教師，誰(shuí)就贏了。手口點(diǎn)數(shù)每條船的人數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。數(shù)字小船 目標(biāo)：練習(xí)15數(shù)字與數(shù)量的配對(duì)?！苯處熣f(shuō)：“快快走到鍋里來(lái)。準(zhǔn)備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個(gè)。幫助小狗找家目標(biāo)：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力。幫動(dòng)物找身體目標(biāo)：發(fā)展觀察和分析判斷能力。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。再次進(jìn)行時(shí)應(yīng)適當(dāng)調(diào)換幼兒手中的票。大車(chē)票、小車(chē)票目標(biāo)：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力玩法：教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車(chē)和一輛小汽車(chē)，請(qǐng)兩位幼兒當(dāng)司機(jī)。教師播放音樂(lè)，幼兒跟著星星媽媽(教師扮)表演小“星星”歌舞。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四色小星星硬紙片若干。玩法：幼兒四散在場(chǎng)地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈。出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。先連完者為優(yōu)勝。送迷路的小動(dòng)物回家 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。第一篇：幼兒園智力游戲幼 兒 園 智 力 游 戲熊貓挖筍目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。玩法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。”幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。玩法：出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。小星星目標(biāo)：辨別紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，發(fā)展顏色視覺(jué)。請(qǐng)幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場(chǎng)地的另一邊。玩法：要求幼兒在圖中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好看的顏色，讓它們變成美麗的大皮球。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。問(wèn)幼兒：“這里畫(huà)的是什么啊?”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰(shuí)的頭啊?”“這身子是誰(shuí)的啊?”，然后再讓幼兒仔細(xì)觀察，并在每一種動(dòng)物的頭和身體之間用彩色線條連起來(lái)。請(qǐng)小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會(huì)怎么樣呢?炊事員目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種蔬菜，提高幼兒的應(yīng)變能力?！?，教師隨意選擇炒一菜，問(wèn)：“我們先來(lái)炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里?”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里。“我的蔬菜炒好了”時(shí)，幼兒立即走回自己的座位。根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中。教師固定在圈上某一位置，每隔35秒鐘吹一次哨子(或打一下小鈴)，蒙眼的幼兒根據(jù)哨聲慢慢往前走，設(shè)法接近并抓住教師。★扭扭舞（屁股寫(xiě)字）場(chǎng)中要求五人，排成一排。至第二個(gè)時(shí)再脫一只鞋。注：鞋子要穿好，衣服要扣鈕。被捕到的魚(yú)加入海浪。（三）各組人員出來(lái)后體宣布比鼻子高時(shí)（非身高也）以下類(lèi)同?？茨且唤M投的多。就可以得到自己的鞋子了。（二）當(dāng)體喊[一、二、三看]時(shí)，他和她同時(shí)把頭同左同右看。二、蜘蛛必須閉目站立，做蒼蠅者在蜘蛛未張開(kāi)眼睛的時(shí)候 去摸他一下，閉眼的蜘蛛聽(tīng)見(jiàn)聲音時(shí)，就可以睜開(kāi)眼睛去捉蒼蠅。由這只蒼蠅在當(dāng)蜘蛛。四、剩下類(lèi)推直到做完為止。★哈 哈 哈一、參加的小朋友坐成一圈，第一位小朋友先說(shuō)[哈]！第二位小朋友接著說(shuō)[哈哈]以此類(lèi)推。幼兒在音樂(lè)中學(xué)開(kāi)火車(chē)，音樂(lè)一停，幼兒依照車(chē)票號(hào)碼找座位坐下，教師當(dāng)列車(chē)員查票，看誰(shuí)找得又快又對(duì)。兩牌湊點(diǎn)——先抽上書(shū)一數(shù)字的紙一張，一幼兒顯出一張小組此數(shù)字的牌，另一幼兒必須出能湊成此數(shù)的牌，否則……猜紐扣（可用其他東西替代）——教師告訴幼兒紐扣總數(shù)后分別把紐扣放在兩只手上，先看一只手中的紐扣數(shù)量，然后請(qǐng)幼兒猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。先以石頭、剪子、布的形式來(lái)確定拍的先后，然后按確定的先后順序或順或逆拍出110的自然數(shù)，拍的同時(shí)嘴里發(fā)出“嘀”聲。由一幼兒任出一牌，根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放一邊，游戲繼續(xù)進(jìn)行?！薄飭坞p數(shù)造房子——在地上畫(huà)有數(shù)字的樓房一幢，三角形的房頂上放一只盒子，上插小紅旗若干?！飻?shù)量對(duì)應(yīng)或匹配1撲克配對(duì)——把牌做成不同顏色的三組（分別是實(shí)物組、點(diǎn)卡組和數(shù)字組）各十張為一套。★認(rèn)數(shù)字1按行進(jìn)路線跳格——在地上畫(huà)三至四個(gè)格子組，每個(gè)格子里寫(xiě)上幼兒剛認(rèn)識(shí)的數(shù)字（每組書(shū)寫(xiě)順序可不同但不能有重復(fù)，幼兒易認(rèn)錯(cuò)的多寫(xiě)些）。二、10以內(nèi)數(shù)的加減1猜猜少了多少——教師出示實(shí)物若干，讓幼兒記住數(shù)量，然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師拿掉一部分后再請(qǐng)幼兒看看現(xiàn)在還有的數(shù)后猜猜少了多少？并說(shuō)說(shuō)怎么猜的。三、時(shí)間與空間概念★時(shí)間1時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)啦——教師準(zhǔn)備若干個(gè)鐘面模型，分別是整點(diǎn)狀態(tài)。（二）基本部分教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成兩個(gè)大圓圈，即2組為一隊(duì)，4組為一隊(duì)分別站在圈子上。全班游戲，教師指導(dǎo)觀察情況。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個(gè)，場(chǎng)地平整、干凈，報(bào)紙若干 四．游戲過(guò)程：（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分（略）（二）基本部分教師調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，全班成四路縱隊(duì)教師講解示范游戲玩法：游戲開(kāi)始前，每一隊(duì)兩人左右站立把報(bào)紙貼在前胸，當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，兩人一起跑到終點(diǎn)站，再跑回來(lái)，第