【摘要】第1課人權(quán)的歷程---------中國(guó)人權(quán)的百年巨變學(xué)習(xí)目標(biāo)?閱讀課文,用時(shí)間帶圖示中國(guó)人權(quán)百年巨變的歷程,85%的人掌握.?舉四個(gè)例子對(duì)比說(shuō)明?近似類推?原因探究:發(fā)生巨變的原因?思考啟示:2020年:亞太經(jīng)合組織會(huì)議上海合作組織
2024-11-19 11:31
【摘要】第5課與誠(chéng)信同行與誠(chéng)信同行,就是要說(shuō)老實(shí)話。但是,說(shuō)老實(shí)話,并不是說(shuō)話不看情況,,不分場(chǎng)合,是什么說(shuō)什么;說(shuō)老實(shí)話,也并不是說(shuō)話不講技巧,不講藝術(shù),有什么說(shuō)什么。這是因?yàn)?,我們要誠(chéng)實(shí)守信還必須做到——尊重隱私,保守秘密111?小品《日記的風(fēng)波》(場(chǎng)景:剛上九年級(jí)的女兒哼著輕快的
2024-11-28 00:03
【摘要】古希臘神話古希臘神話的起源?“任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化的產(chǎn)物;因而,隨著這些自然力之逐漸上被征服,神話也就消失了”。希臘神話是“通過(guò)人民的幻想用一種不自覺(jué)的方式加工
2024-11-18 09:01
【摘要】課文提綱?1、祖國(guó)為什么日益強(qiáng)大?①②P32?2、我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距是什么?P34?3、認(rèn)清基本國(guó)情有什么意義?P33?※4、改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)取得的成就說(shuō)明了什么?P33?5、什么是社會(huì)主義初級(jí)階段?表現(xiàn)在哪些方面?起止時(shí)間是什么?P34?※6、為什么我國(guó)現(xiàn)在仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段?P34課文提綱?
2024-11-26 20:51
【摘要】第三課《多元文化的交融》主要內(nèi)容一、人類文化實(shí)現(xiàn)發(fā)展的途徑二、文化的多樣性的意義三、經(jīng)濟(jì)的全球化對(duì)文化發(fā)展的影響四、促進(jìn)了文化的交融與發(fā)展的因素五、在全球化下,我們?nèi)绾螌?duì)待他國(guó)文化六、聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織標(biāo)志七、申報(bào)“世界遺產(chǎn)”的必備條件(P169)八、中國(guó)世界遺產(chǎn)分類(P169)九、珍重和保護(hù)好
2024-11-26 17:26
【摘要】人教版初中政治九年級(jí)第二課承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任課件2021年9月4日籃球巨星姚明在中國(guó)人民大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)采集血樣,加入中華骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者行列,并承諾,一旦配型成功,將為患者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。6月20日是世界難民日,獻(xiàn)身于慈善事業(yè)特別是與難民有關(guān)的活動(dòng)的茱莉,在接受采訪中也回答了有關(guān)難民的問(wèn)題。她承認(rèn),她將她的1/
2024-11-26 17:23
【摘要】在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽決賽中,小澤征爾按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,就留下來(lái)重新演奏,但還是不對(duì),他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)問(wèn)題,是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人才,小澤征爾思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說(shuō):“不,一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”語(yǔ)音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委們
2024-12-01 00:23
【摘要】散文家談散文教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)在閱讀中調(diào)動(dòng)自己的生活積累,展開(kāi)聯(lián)想和想像,形成自己的獨(dú)特感受。2.了解《白鷺》的特點(diǎn)和作者所要表達(dá)的思想感情。3.把握評(píng)論的主要觀點(diǎn)。4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的文學(xué)評(píng)論的寫作方法,能夠用書面或口頭的形式表達(dá)自己對(duì)具體作品的評(píng)價(jià)。5.掌握文章結(jié)構(gòu)調(diào)整的一般方法,能夠在寫作中對(duì)自己文章的結(jié)
2024-11-30 04:17
【摘要】鼎湖山聽(tīng)泉一、走近作者?謝大光,當(dāng)代散文作家。著有散文集《落花》等。謝大光的散文創(chuàng)作,用刻意求工、慘淡經(jīng)營(yíng)來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分。他的散文創(chuàng)作,在數(shù)量上并不怎么引人注目,但在質(zhì)量上都經(jīng)得起反復(fù)推敲,耐人尋味。二、課文鏈接:?鼎湖山——嶺南四大名山(鼎湖山、丹霞山、羅浮山、西樵山)之
2024-11-30 04:16
【摘要】在烈日和暴雨下老舍授課人:雷莉萍學(xué)習(xí)目標(biāo)?,以不同的閱讀速度,反復(fù)閱讀全文。理清故事的情節(jié)線索,把握人物形象。?;?、運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪景物,并通過(guò)景物襯托人物形象的寫法;?遭遇。重點(diǎn)難點(diǎn)?1、學(xué)習(xí)控制視線等閱讀方法,能以較快的速度,把握課文的主要內(nèi)容。
【摘要】百合花的含義:百合花—完美、純潔,百年好合,順利、心想事成、祝福香水百合—純潔、富貴、婚禮的祝福;百合花(白色)—純潔、莊嚴(yán)、心心相印1、請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。我軍前沿包扎所里發(fā)生的一個(gè)小插曲。小說(shuō)中的“原來(lái)是文工團(tuán)員,因戰(zhàn)時(shí)需要而被派往前沿包扎所,護(hù)送任務(wù)派給一個(gè)見(jiàn)到女性就臉紅
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹(shù),又自號(hào)“五柳先生”,潯陽(yáng)柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩(shī)人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng),有大濟(jì)蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛(ài)純凈的自然。陶淵明喜愛(ài)農(nóng)村的田園躬耕生活,歸
【摘要】1農(nóng)民豐收喜悅2多收了三五斗葉圣陶憫農(nóng)李紳春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。河南省唐河縣城郊鄉(xiāng)一初中李玉曉3教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文,理清小說(shuō)情節(jié)。
2024-12-08 02:22
【摘要】上課之前我們先聽(tīng)一首歌,會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著一起唱。?沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),共產(chǎn)黨辛勞為民族,共產(chǎn)黨他一心救中國(guó),他指給了人民解放的道路,他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向光明,他堅(jiān)持了抗戰(zhàn)八年多,他改善了人民的生活,他建設(shè)了敵后根據(jù)地,他實(shí)行了民主好處多.沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),沒(méi)有共產(chǎn)黨就
2024-12-05 01:27
【摘要】我的叔叔于勒莫泊桑(法國(guó))莫泊桑(1850—1893),法國(guó)著名作家。許多作品流傳久遠(yuǎn),尤其是短篇小說(shuō),使他成為一代短篇小說(shuō)巨匠。長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《一生》《漂亮朋友》等;中短篇小說(shuō)代表作有《羊脂球》《菲菲小姐》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等。讀準(zhǔn)下列生字的音:拮據(jù)
2024-11-24 14:17