【正文】 行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因。三、通過這次調(diào)查，我認(rèn)為對(duì)小學(xué)生合理使用零花錢有以下建議：家長(zhǎng)應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。同時(shí)一些留守兒童由于家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對(duì)孩子的愛，都會(huì)給一些零花錢。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢的；%的學(xué)生是通過自己勞動(dòng)賺來的；%的學(xué)生是親戚朋友給的；6%的學(xué)生是家長(zhǎng)以學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的。二、調(diào)查結(jié)果我通過對(duì)五位家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢，少數(shù)家長(zhǎng)以孩子的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢，并且家長(zhǎng)希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為。而小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者，他們也不例外。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少。二、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。通過這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢?究其原因主要有：一、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水。有1位把零花錢存著，已贊有500多元了。學(xué)會(huì)理財(cái)，從現(xiàn)在做起，從每個(gè)人做起 ！小學(xué)生使用零花錢情況調(diào)查報(bào)告9隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢(shì)。文具是供你學(xué)習(xí)用的，不是擺設(shè)，也不是炫耀的對(duì)象。把金錢浪費(fèi)在一些使你玩物喪志的東西上，還不如攢起來等到父親節(jié)或母親節(jié)時(shí)買個(gè)小禮物，給父母一個(gè)驚喜?！眱鹤痈呗暯?“你們賺點(diǎn)錢還不是給我用的？派頭這么小，老實(shí)講今天這點(diǎn)錢，人家玩得還不高興呢！”虛榮心是一個(gè)很可怕的東西，因?yàn)橛辛颂摌s心，才會(huì)向父母提出一個(gè)個(gè)不合理的要求；才會(huì)互相攀比；才會(huì)不諒解父母；才會(huì)對(duì)父母大吼大叫試問，這樣不孝的行為，出現(xiàn)在我國(guó)這種禮儀之邦，若是孔子看見了，可能會(huì)嘆息道：“我的弟子們?yōu)槭廊司幹屏酥鳎偕菩橄取?，這句至理名言為何被你們拋之腦后呢？”七．結(jié)論及建議俗話說：金錢是把雙刃劍。 可是讀高二的兒子卻“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。理財(cái)故事十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒日沒夜”打了一個(gè)月工掙了20xx來塊錢，卻被兒子拿去辦了一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。我們發(fā)現(xiàn)的理財(cái)故事和方法理財(cái)方法:學(xué)會(huì)記賬。還有13名同學(xué)是有需要時(shí)才給，有三人選擇了其他。最后，我制作了這份調(diào)查報(bào)告。我馬上點(diǎn)開查看。例如:你一個(gè)月的零花錢有多少？你把零花錢用在哪里？同學(xué)生日時(shí)你一般送什么樣的禮物？你一般怎么買文具？你的零花錢的來源是？你家長(zhǎng)有沒有教你理財(cái)接著我查找各個(gè)國(guó)家的對(duì)待零花錢的方法。二．調(diào)查的具體目標(biāo)1． 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。小學(xué)生使用零花錢情況調(diào)查報(bào)告8一．調(diào)查的原因零花錢對(duì)于現(xiàn)在的現(xiàn)在的小學(xué)生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了。根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)從家長(zhǎng)錢包私自拿錢的同學(xué)占百分之十，但是拿的錢是50元到100元之間；撿到錢沒有上交老師的同學(xué)占百分之十，一般撿到的錢是1元到5元左右；拿自己的壓歲錢當(dāng)零花錢的同學(xué)占百分之十，一般自己控制錢數(shù)；幫家長(zhǎng)干活獎(jiǎng)勵(lì)零花錢的同學(xué)占百分之二十，一般給的錢是5元到20元；家長(zhǎng)主動(dòng)給零用錢的同學(xué)占百分之五十，一般給的錢是5元到20元左右。可是，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書。大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。因此，我建議：家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報(bào)刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名 同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。加強(qiáng)對(duì)書報(bào)刊、影視作品及文化娛樂場(chǎng)所的管理，讓兒童多接觸健康有益的事物?！坝绣X能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說法。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天。三、對(duì)小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查的分析：整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：首先是對(duì)父母的擔(dān)憂：①太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多。還有一些孩子，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用，怎么辦呢?只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”，……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。另外，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，可以看出他們平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。在被調(diào)查的兒童中，零花錢多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財(cái)物、不講衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣。二、調(diào)查情況：我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)語：通過調(diào)查和討論，我認(rèn)為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。父母可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀(jì)較長(zhǎng)的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們?cè)谏鐣?huì)上親自實(shí)踐，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。，艱苦奮斗方面的教育。造成這種現(xiàn)象，通過我調(diào)查分析，得出以下幾點(diǎn)：，家長(zhǎng)每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。，我了解到：這個(gè)班級(jí)的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%。調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量；同時(shí)還使用了觀察法，利用課前課后對(duì)他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查；最后還通過問卷調(diào)查法，采訪了個(gè)別家長(zhǎng)和教師。調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中，物質(zhì)顯得愈加重要。一、 調(diào)查的基本情況現(xiàn)在生活條件越來越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢。讓孩子有一個(gè)用錢計(jì)劃。父母比較寵愛孩子，會(huì)定時(shí)給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對(duì)身體有害的垃圾食品。調(diào)查我向我們班同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。大量的事實(shí)告訴我們，現(xiàn)在的小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使現(xiàn)在的小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。可是，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告?！百崱绷慊ㄥX，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢，但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣，還需合理安排。小學(xué)生使用零花錢情況調(diào)查報(bào)告1一、調(diào)查原因放學(xué)后，校門口的小店里總是擠滿了買東西的同學(xué)。有一天他就像書中的大俠一樣去打人，使一個(gè)人身受重傷，被判有期徒刑兩年?？梢姡改傅亩酱偈嵌嗝吹闹匾?！就比如我媽媽的一個(gè)表第，就要因他的父母每天都下地干活 作文人網(wǎng) ，對(duì)他的學(xué)習(xí)也不過問。而且我們還可以通過課外書，多多地積累運(yùn)用，這樣對(duì)我們的作文與成長(zhǎng)是很有幫助的。我還查了家長(zhǎng)對(duì)讀書的重視情況，其中重視幫孩子閱讀的有25%，偶爾督促孩子閱讀的有20%，有孩子自己決定的有55%。讀書時(shí)間調(diào)查顯示40%的同學(xué)平均每天閱讀時(shí)間在1個(gè)小時(shí)內(nèi)，30%的同學(xué)平均每天閱讀時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右，20%的同學(xué)在兩個(gè)小時(shí)左右，10%的同學(xué)在3個(gè)小時(shí)左右。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。我也喜歡楊冪，楊冪演過仙劍奇?zhèn)b傳宮瑣心玉。剛進(jìn)去采訪，就有人說我們是神經(jīng)病。我和周新宇分在一組。我想：其實(shí)也不是什么難的事，只要不害怕就行了！調(diào)查之后，我急急忙忙地把本子交給我們的組長(zhǎng)馬璐，一統(tǒng)計(jì)出來，原來是楊冪得的票數(shù)最多，可見楊冪在大家心目中是多么受歡迎??！歌手“排行榜”今天，我們班做了一次十分有趣的“統(tǒng)計(jì)”。首先，我們進(jìn)行了分組，我和劉鈺兒被分在一起了，我們調(diào)查的是六（4）班，我只好不情愿的去調(diào)查，其實(shí)，我最想調(diào)查的是我們班，我臉上還裝出一副很樂意的表情。在人們吃辣椒時(shí)，只要不將口腔辣傷，味覺反而敏感了。若再吃一口，腦部又會(huì)以為有痛苦襲來，釋放出更多的內(nèi)啡肽。不管這些人有意還是無意，我希望他們能規(guī)范使用漢字，正確使用漢字，給我們這些正在上學(xué)學(xué)漢字的孩子們一潔凈的漢字空間。真是錯(cuò)字連篇！舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧：打偏了的偏居然寫成了一篇的篇，喜歡的歡寫成了換，還有叔叔的叔寫成的書，媽媽的媽寫成了馬，真是讓我無法再看下去了。大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西。分析——這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級(jí)的同學(xué)有百分之二十?！庇械恼f：“自己的。這樣才能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。“非常喜歡作業(yè)，認(rèn)為可以提高成績(jī)”%，由此看來還是有些人比較愛學(xué)習(xí)。每天作業(yè)時(shí)間達(dá)到1小時(shí)——%，這也同樣說明了作業(yè)量的大和做作業(yè)時(shí)間的長(zhǎng)。第三步，統(tǒng)計(jì)回答結(jié)果。畢業(yè)班的作業(yè)在同學(xué)們的心中到底是不是很多？畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)究竟有多重？有多少人這樣認(rèn)為？為了了解這些情況，我們班進(jìn)行了一次作業(yè)情況的調(diào)查。結(jié)論經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長(zhǎng)的錢，然后去買地?cái)偵系牧闶场⑼婢?，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。玩具是人童年時(shí)不可少的物品。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西?？墒?，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報(bào)告。小學(xué)生使用零花錢情況的調(diào)查報(bào)告現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕。建議，不在過強(qiáng)、過弱光下看書；讀書寫字坐姿端正。結(jié)論。分析我對(duì)這些近視同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、個(gè)人習(xí)慣等進(jìn)行了調(diào)查。這是為什么呢？帶著這個(gè)疑問，我開始進(jìn)行了調(diào)查。同學(xué)們，一定要保護(hù)好眼睛，做眼睛的好主人。1經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。在太強(qiáng)、太暗的燈光下看書、寫字。缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動(dòng)。我來到六年級(jí)班中詢問了同學(xué)。第一篇：小學(xué)生使用零花錢情況的調(diào)查報(bào)告關(guān)于少先隊(duì)員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查最近，學(xué)校里近視的人越來越多了，特別是高年級(jí)的同學(xué)。我們采取了詢問法。通過詢問，我知道了同學(xué)有許多不良用眼習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的主要原因是閱讀時(shí)間太長(zhǎng)，注意力集中，視力工作時(shí)間長(zhǎng)。臥床、躺在車廂里看書。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大。如果失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將會(huì)是一片黑暗。我聽姑姑說，她們小時(shí)候同學(xué)中近視的不很多。在農(nóng)村聽我上六年級(jí)的哥哥說他們班近視的人只有幾個(gè)。在近視的這些人中，有一些同學(xué)的父母一方或雙方為近視。，自己又過度用眼，更容易導(dǎo)致近視。，保護(hù)好眼睛，及時(shí)治療眼病。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”??.都是孩子們愛玩的玩具?；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)?。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開得更加燦爛！關(guān)于六年級(jí)作業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告每天清晨我剛走進(jìn)教室就能聽到很多同學(xué)抱怨作業(yè)太多，或者抱怨昨晚學(xué)到了幾點(diǎn)，睡眠有多受影響。第二步，每個(gè)人都對(duì)這些問題做出回答。通過這次的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，我們了解到了：畢業(yè)班作業(yè)量還是比較多的，%。認(rèn)為“作業(yè)布置了就要寫”的同學(xué)占班級(jí)半數(shù)，看來還是有很多同學(xué)對(duì)繁多的作業(yè)產(chǎn)生了厭惡的感覺。因?yàn)檫@類作業(yè)可以提高我們的實(shí)踐能力，讓我們更加了解這個(gè)大自然，%。為了調(diào)查這件事，我利用這個(gè)周末的事件調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“同學(xué)的?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽錢的有百分之十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之二十媽媽給她的坐車錢卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。結(jié)論——小學(xué)生的零花錢主要從這些地方得來的：有的學(xué)生在地上撿到錢不給老師，而去買一些垃圾食品；有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢；爸爸媽媽給他們搭車的錢，他們卻用來買垃圾食品?！庇幸淮?，我買書不小心買到了盜版的，看的看的，我就開始有點(diǎn)摸不著頭腦了，這都寫得是什么呀。在大街上，我也經(jīng)常會(huì)看到一些不錯(cuò)別字的廣告招牌，雞蛋的寫到旦，軌的右邊寫成“丸“字，這些都成了我們這個(gè)文明城市的不和諧音符。比如吃辣條，當(dāng)辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經(jīng)末梢，大腦會(huì)立即命令全身“戒備”，如：心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”，同時(shí)釋放出內(nèi)啡肽。當(dāng)味覺感覺細(xì)胞接觸到辣椒素后會(huì)更敏感，從而感覺食物的美味。昨天，我們班做了一件很有趣的事情，調(diào)查六年級(jí)女生最喜歡的歌手是誰。我又一次走到六（4）班門口，在窗戶邊找女生們一個(gè)個(gè)問：你喜歡什么歌手？她們幾乎都很爽快的回答了，有這么幾個(gè)：楊冪、唐禹哲、王心凌??我問她們?yōu)槭裁聪矚g這些歌手？她們回答的幾乎都一致，都說那些歌手唱歌好聽。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我和周新宇、潘研??聚在一起，討論怎樣采訪同學(xué)。問她們班女生喜歡什么歌手，我采訪的是4周新宇的采訪任務(wù)是2組。沒想到楊冪居然是第一名、武藝第二名、魏晨第三名、唐禹哲第四名等等。關(guān)于班級(jí)課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告書是知識(shí)的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。我還了解40%的家長(zhǎng)偶爾帶孩子上書店，5%的家長(zhǎng)從來不帶孩子去書店。在讀書方法統(tǒng)計(jì)當(dāng)中，有10%的人寫