全國優(yōu)秀教師先進事跡：永無止境的追求-全文預覽
【正文】 光榮的人民教師，我要做一個合格的共產(chǎn)黨員去見馬克思”。在他的帶領下，教研室全體同志團結協(xié)作，教學工作井然有序，教學管理與改革取得良好成績，其做法在學院“教學改革與發(fā)展研討會”上作了交流，得到領導和同行們的好評。為了提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，他閱讀了大量的中外醫(yī)學資料，編寫了XX多張教學、科研卡片，及時把最新醫(yī)學知識和信息傳授給學生。廣大師生員工都說：羅朝東教授是我們身邊的焦裕祿、孔繁森、許振超，是知識分子的優(yōu)秀人才，是共產(chǎn)黨員先進性的典型代表，是我們學習的光輝榜樣。從教四十多年來，他嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，以驚人的毅力，長期帶病堅持工作。如果方仲永不滿足于已有的成績，一步步循著踏實的腳印前行，誰能說他就不能擁有一座詩文的王國呢？“如果”畢竟只是如果，身處于改革開放時代的我們，希望不要留下遺憾的“如果”。貝多芬為了創(chuàng)作出第九交響樂曲，用嘴叨著木棒碰著琴鍵來感覺聲音，為了追求，他付出了巨大的努力，終于，第九交響曲問世了。人的理想會隨著年齡的變化而變化，每個人在生活中時刻都在竭力的追求人生，裝飾人生。”是啊，不要止步于眼前的美好，前行，永不停止地前行，才能收獲更多的美好。作為一名教師，職業(yè)的特點，注定了我們要清貧一生，了解我工(本文權屬文秘之音所有，)作情況的人甚至一些學生家長多次提出一個問題：你為什么不設法調(diào)離沈高到城里去？――我只能這樣自我解嘲：我是土生土長的沈高人，為家鄉(xiāng)服務是我義不容辭的職責；身邊也有不少同事常?？畤@即使拼命工作的所得也無法與城里的老師們相比，可我真的不這樣想，我認為既然我們選擇了做教師，既然教師這個職業(yè)選擇了我們，我們最需要關心的不是待遇，而應該是思考我們盡了應該盡的責任了嗎？我們無愧于學生和他們的家長對我們的禮遇嗎？我們無愧于社會嗎？我們無愧于自己的這個稱呼嗎？帶著憧憬，求索之路不落寞；帶著追求，我的創(chuàng)新之路無止境。在指導學生參加的學科競賽活動中，多次獲得指導老師獎；今年在省教育廳、省科協(xié)聯(lián)合舉辦的“南大智尊寶杯”科技競賽活動中榮獲優(yōu)秀指導員獎。于是，課間我有意增加了與學生交流的時間，閑暇時，放松自己的面部表情，找一兩個學生聊聊天；學生功課有困難時，找個機會點撥點撥；控制自己的情緒，從減少呵斥學生的次數(shù)做起；從學生的思維角度，從學生性情出發(fā)，換個角度想問題。這是身邊的好同事扶著我跨上的第一級教育、教學工作的臺階。十八年來，我用踏實工作的態(tài)度，謙遜待人的準則，自我反省的要求，嚴謹治教的風格，良好的教學成績，從一名普通的教師，成長為一名中共黨員，成長為一名學校的中層管理人員，這是我一路追求、一路汗水的結晶，這是領導和同志們對我工作態(tài)度和成績的肯定，更是我成長道路上的一方方里程碑，一道道風景線，一個個新起點。大家都說學校是個大熔爐，校長就是那熔爐里的火，沒有熔不了的料，沒有打不開的鎖。她認為有了這個“不滿”的階梯,才能促進自己更好的工作。至今她都為沒與為她付出畢生精力的兩位親人見上最后一面而感到非常愧疚。誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關鍵是要看你怎樣處理，這是她的一貫想法，這也是她的一貫做法。她信奉：“人活著是為了讓人們因為有你活著而得到益處”。人們常說：“教師是辛勤的園丁” “教師是人類靈魂的工程師”，這過高的評價，對于教師本身就是一種重擔，一種責任，而對領導教師的校長來說，這個擔子就顯得更加沉重了。在她的帶動、指導下，教師的教學水平有了整體提高。自工作以來,她所帶班的成績在上級的檢測中均在幾十個同行班之首,她輔導的學生有二十多人獲全國、區(qū)、市“作文競賽”一、二、“ 語文基礎知識競賽”,教師撰寫的論文她都逐個幫助修改，經(jīng)她修改過的論文有二十多篇都在全國及區(qū)市獲得一、二、等獎。在她的指導下，學校不僅每年都能推出一位新人，學校定期組織課堂教學經(jīng)驗交流，給大家提供互學互促揚長避短的機會。為了培養(yǎng)一支專業(yè)技術過硬、有一定學識水平的教師隊伍，她定期對教師進行專題講座。學校教育教學成績連續(xù)十五年名列教委所屬八所學校前茅。早在一九九二年她就提出“全面發(fā)展，整體提高，培養(yǎng)個性”這樣一個實施素質(zhì)教育的辦學思路。她按照此要求努力使自己成為精通業(yè)務的校長。她被區(qū)教研室確定為教學改革實驗課題組成員。為金風區(qū)的教育事業(yè)默默地奉獻著她的青春年華。第一篇：全國優(yōu)秀教師先進事跡：永無止境的追求辦好一所學校的關鍵是要有一位思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強、工作有魄力、領導藝術高、具有超前意識的好校長。她當校長十多年，帶領著全體教師一步一個腳印，在金風區(qū)教育事業(yè)的這塊土地上辛勤的耕耘著。一九九六年以來，她主動承擔了《數(shù)學嘗試教學》、《小學語文自學輔導實驗》、《成功教育》等課題的實驗研究工作。而她就是這樣一位有很強的教改意識，具有很強的研究能力的人。她認為重視教學研究，具有超前意識和創(chuàng)新意識是辦好學校的關鍵。學校先后承擔的幾個實驗課題的研究，極大地改革了教育教學方法，
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