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0-3歲嬰幼兒的保育與教育作業(yè)1-全文預(yù)覽

2024-11-03 22:14 上一頁面

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【正文】 育機(jī)構(gòu),依據(jù)其創(chuàng)辦的條件與實(shí)旨,均有一定的教育發(fā)展目標(biāo),正確答案:3.(2分)給兒童一些三角形、圓形、四邊形的厚紙,由成人先示范著拼擺成一些物體的圖形,隨后可讓兒童隨意地拼擺,正確答案:3第 2 大題多項(xiàng)選擇題0分.(3分)正確答案:1,2,3,4.(3分)針對嬰幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn),、盆等要專用,毛巾用后消毒正確答案:1,2,3,4.(3分)嬰幼呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)有:.嬰幼鼻腔狹窄,肺活量小,胸腔狹小正確答案:1,2,3,4.(3分)正確答案:1,2,3.(3分),促進(jìn)其社會(huì)行為向友好、。正確錯(cuò)誤正確答案:錯(cuò)誤.(2分)學(xué)前期是人的一生中心理發(fā)展的敏感期。正確錯(cuò)誤正確答案:正確.(2分)感知覺在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中占主導(dǎo)地位,這是幼兒的特點(diǎn)。.正確答案:4第 2 大題多項(xiàng)選擇題0分.(3分)針對嬰幼兒營養(yǎng)情況,保育員的工作要點(diǎn)是什么?.要培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,不挑食、不偏食、“病從口入”,培養(yǎng)幼兒有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,如飯前洗手,不喝生水,不吃腐爛變質(zhì)的東西;。晨間接待 自由活動(dòng) 0~3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象是0~3歲嬰幼兒及其教養(yǎng)人,因此在活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容安排上優(yōu)先要考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)太長,可以半小時(shí)或半日為基本單元每個(gè)環(huán)節(jié)保持應(yīng)10分總左右活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)動(dòng)靜交替。有針對性地開展保育與教育活動(dòng)。(頭顱小而圓,眼距寬,眼裂小,外眼角上斜,內(nèi)有眥獒皮,鼻梁低平,外耳小,硬腭窄,舌常伸出口外,流誕較多)“對外界環(huán)境或事物不感興趣,與人缺乏目光接觸,不能用眼睛或表情來表達(dá)自己的感覺,也無法理解他人的心理和意思”屬于(社交發(fā)展)方面的特征(0~3歲)的兒童 二.辦析題,應(yīng)重點(diǎn)考慮嬰家長的需求錯(cuò),早教教師選擇早教教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí),應(yīng)重考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和該年齡的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) ~3歲特殊兒童家庭教育中的一致原則是指家長要做到言行一致。這有助于幼兒樹立自信心,發(fā)揮創(chuàng)造力。首先作為教養(yǎng)人要理解幼兒情緒情感的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)積極的心理和環(huán)境氛圍,盡量以自然的心態(tài)認(rèn)識(shí)和對待幼兒 的情感發(fā)展。論述2536個(gè)月幼兒情感和社會(huì)性發(fā)展水平及相應(yīng)的教育策略。父母應(yīng)提供多種不同口味的食物,均衡的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),合理的膳食安排,避免高熱高糖的垃圾食物。首先進(jìn)餐場所需要安靜愉悅,餐桌椅、餐具可適當(dāng)?shù)耐ひ恍?。媽媽買了一個(gè)電動(dòng)玩具,她發(fā)出好聽的聲音,不一會(huì)兒,玩具被元元弄壞了,媽媽很生氣清你分析一下元元為什么會(huì)出現(xiàn)這種“破壞行為”答:元元是對電動(dòng)玩具產(chǎn)生了探究欲,他想通過自己的活動(dòng)去認(rèn)識(shí)\探索,并不是故意的破壞。幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備。預(yù)防:養(yǎng)成飯后漱口,定時(shí)刷牙的習(xí)慣,其次保證飲食的合理、健康;最后定期檢查口腔及早發(fā)現(xiàn)早治療。選擇合適的運(yùn)動(dòng),可以做上肢運(yùn)動(dòng)機(jī)彎腰、下蹲等運(yùn)動(dòng)。答:教養(yǎng)人為培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,應(yīng)注意睡眠環(huán)境的營造,睡前的良好準(zhǔn)備,糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣,并確保睡眠環(huán)境的安全。生活中觀察當(dāng)嬰幼兒摔傷和碰傷時(shí),應(yīng)首先(檢查嬰幼兒是否受傷)三浴法是嬰幼兒體育鍛煉最常見的方法,一般指(空氣浴、陽光浴、水?。胗變旱娜雸@準(zhǔn)備主要包括以下幾方面:(心理準(zhǔn)備、交往準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備)2536個(gè)月的嬰幼兒最常見的疾病主要包括(肥胖癥、蛔蟲病、齲齒)2536個(gè)月的孩子每次進(jìn)餐要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成,一般大約為(2030分鐘)引起嬰幼兒肥胖是原因(缺乏運(yùn)動(dòng)、遺傳因素、營養(yǎng)失衡)二、辨析題為了促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,作為父母應(yīng)該保護(hù)孩子對事物積極關(guān)注的好奇心和探索欲。11.5歲時(shí)嬰幼兒學(xué)習(xí)和運(yùn)用簡單詞匯、增加詞匯量的關(guān)鍵階段,會(huì)說一些常見物品的名稱,詞匯量是(5070)個(gè)。1—6個(gè)月嬰兒常見疾?。簨雰罕忝亍雰簼裾?、意外傷害、窒息。、夕具衛(wèi)生。三、支持嬰兒對自身和外界的探索,初步認(rèn)識(shí)因果關(guān)系。清洗干凈后,可以讓屁股暴露在空氣中干燥一會(huì)兒再穿上尿布,避免出現(xiàn)尿布疹。對。對于出生28天以內(nèi)的新生兒來說,最理想的營養(yǎng)來源莫過于母乳。這是為了防止嬰兒吞進(jìn)大量的空氣。,適量地曬太陽可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷,以預(yù)防佝僂病。預(yù)防肺結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎的發(fā)生,應(yīng)對新生兒進(jìn)行卡介苗接種。論述成熟勢力學(xué)說的主要內(nèi)容及期對嬰幼兒早教工作的啟示答:格塞爾認(rèn)為在兒童的成長和行為的發(fā)展中起決定性的因素是生物學(xué)結(jié)構(gòu),而這個(gè)生物學(xué)結(jié)構(gòu)的成熟取決于遺傳的時(shí)間表他認(rèn)為個(gè)體的生理和心理發(fā)展,都是按基因規(guī)定胎兒順序有規(guī)劃、有次序地進(jìn)行的,他把通過基因來指導(dǎo)發(fā)展過程的機(jī)構(gòu)制叫成熟。五、論述題試論述我國的嬰幼兒保育與教育發(fā)展和國外有哪些共同點(diǎn),并舉例說明。每次李爺爺用手輕撫小孫子白白胖胖的臉頰時(shí),李爺爺都高興的樂不可支,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)小孫子這時(shí)對他笑了。答:(一)從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作(二)從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作(三)從大肌肉動(dòng)作到分化動(dòng)作(四)從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作簡述嬰幼兒語言發(fā)展的五大階段 答:一、前語言交流二、第一個(gè)詞三、詞匯運(yùn)用四、雙詞句五、理解與生成四、材料分析題目前我國人口生育高峰到來,越來越多的“80”后成為了年輕的家長,他們往往缺乏經(jīng)驗(yàn),對嬰幼兒的早期教育不可避免的出現(xiàn)一些誤區(qū)。答:皮亞杰把兒童的認(rèn)知能力的發(fā)展分為4個(gè)階段(1)感覺運(yùn)動(dòng)階段(2)前運(yùn)算思維階段(3)身體運(yùn)算思維階段(4)形式運(yùn)算思維階段。嬰幼兒保育是指早教教師和教養(yǎng)人為嬰幼兒的生存發(fā)展提供環(huán)境和條件,給予照顧和養(yǎng)育,以保護(hù)和促進(jìn)嬰幼兒正常發(fā)育和良好發(fā)展,主要包括科學(xué)和喂養(yǎng),日常護(hù)理(養(yǎng)護(hù))預(yù)防常見疾病與意外傷害。B書寫敏感期在埃里克森的理論中,(C)需要解決的心理社會(huì)危機(jī)是自主對羞恥和懷疑。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中(B)B教育主體的雙重性在03歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中,(B)不屬于保育的內(nèi)容。請舉例說明幼兒教師應(yīng)怎樣為嬰幼兒提供適宜的精神環(huán)境。例如,看見小伙伴把果皮扔到垃圾,第二天自己也學(xué)著扔果皮到垃圾筒。這是嬰幼兒智力發(fā)展的又一大進(jìn)步,它標(biāo)志著嬰幼兒思維能力的產(chǎn)生和初步發(fā)展。(四)手段與目的之間協(xié)調(diào)階段(9~12個(gè)月):這個(gè)階段的嬰兒動(dòng)作從一開始就明顯地表現(xiàn)出它是用來達(dá)到目的的方法。認(rèn)知的發(fā)生與發(fā)展有以下六個(gè)階段。由于母乳中維生素K含量低,應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下及時(shí)給新生兒和1~6月齡嬰兒補(bǔ)充維生素K。乳母應(yīng)保持身體健康,心情愉快,睡眠充足;飲食要營養(yǎng)豐富,多樣、清潔、易消化吸收,保證足夠的熱量和水分的攝入。前奶含有更多的蛋白質(zhì)、乳糖和其他營養(yǎng)素,后奶則含有更多的脂肪,可為嬰兒提供足夠的能量。(4)初乳也有通便的作用,可以清理初生兒的腸道和胎便。新生兒盡早吸吮母親的乳頭,可以獲得初乳,還能刺激泌乳。(5)同伴關(guān)系。(P225)(1)夫妻關(guān)系。劃清界限。早教基地的教育活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)家長與孩子在情感方面的交流溝通,強(qiáng)調(diào)在早教基地教育現(xiàn)場,教師、孩子與家長之間的互動(dòng)。在實(shí)踐中研究親子教育問題。?(P194)(一)早教活動(dòng)是面向嬰幼兒及其教養(yǎng)人的活動(dòng)(二)早教活動(dòng)是個(gè)別活動(dòng)和集體活動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)(三)早教活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)生活化、游戲化、個(gè)別化的特點(diǎn),幼兒教師應(yīng)為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的精神環(huán)境?(P157)(1)寬松與平等。第二,向社區(qū)兒童家長及看護(hù)人傳播正確的育兒理念、育兒知識(shí)與育兒方法。(2)具體目標(biāo)早教基地應(yīng)著重建立一個(gè)可持續(xù)和可推廣的家庭養(yǎng)護(hù)支持模式,以期達(dá)到以下具體目標(biāo):第一,改進(jìn)教養(yǎng)人在照料、護(hù)理和教育嬰幼兒方面的知識(shí)、態(tài)度、行為和能力。(8)不要“喂”出嬰幼兒的任性脾性。(4)引導(dǎo)嬰幼兒在固定座位上安靜、專心進(jìn)餐。?(P207)(一)關(guān)注嬰幼兒的年齡特點(diǎn)(二)尊重嬰幼兒的個(gè)體差異(三)早教活動(dòng)內(nèi)容方式應(yīng)靈活,有彈性(四)充分利用各種教育資源:各種相關(guān)資源、教養(yǎng)人等。5)膳食花樣品種要注意交替更換,以助于幼兒對食物的認(rèn)知和心理感受,避免對某種食物形成偏食,以利于幼兒保持對進(jìn)食的興趣。(P37)1)食物原料應(yīng)選擇新鮮、相對柔嫩多汁、質(zhì)地細(xì)膩的食物。2)想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)分不清。?(P8)1)體格生長的速率各時(shí)期不同。鼓勵(lì)和安排較大幼兒與家人一同進(jìn)餐,以利于幼兒日后能更好地接受家庭膳食。(P71)嬰兒早期的經(jīng)驗(yàn)對他一生的發(fā)展至關(guān)重要。家庭生活、衛(wèi)生環(huán)境對嬰幼兒體格生長有一定影響。喂奶時(shí)應(yīng)將奶瓶垂直于嬰兒的嘴,如果奶嘴有2個(gè)孔時(shí),2個(gè)孔應(yīng)對著兩側(cè)嘴角,使奶嘴內(nèi)充滿奶液,以免嬰兒吸入空氣而引起腹脹、溢奶。3)使用清潔飲用水調(diào)制嬰兒配方奶粉。5)膳食少糖、無鹽、不加調(diào)味品。(P3031)1)從一種到多種。(P53)1)從泛化到集中:嬰兒最初的動(dòng)作是全身性的、不精確的、不協(xié)調(diào)的,逐步分化為局部的、精確的、協(xié)調(diào)的動(dòng)作。(P101),早教活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間最長不宜超過P195)、最必要、最感興趣的內(nèi)容,因此在給嬰幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)應(yīng)秉持 生活化 原則。(P103) 親子互動(dòng)。(P127) 或 小組活動(dòng) 是早教基地教育活動(dòng)的主要組織形式。(P126),這是他們 自我服務(wù) 能力初步形成的表現(xiàn)。(P27) 白開水。(P65)),開始出現(xiàn) 自我意識(shí),能夠?qū)⒆约旱脑竿同F(xiàn)實(shí)區(qū)分開來。(P63)、添加輔食時(shí),應(yīng)盡可能少放、不加品,但可添加少量 食用油。(P12),次的定期健康檢查。格塞爾的成熟勢力說為我們提供了養(yǎng)育嬰幼兒的新觀念尊重嬰幼兒的天性,是正確育兒的第一要素,每當(dāng)家長和早教教師都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到成熟規(guī)律固有的智慧,根據(jù)嬰幼兒自身的規(guī)律去養(yǎng)育他們即不要強(qiáng)行將嬰幼兒嵌入早教教師設(shè)想的模式中,每位教師都應(yīng)該在成熟的力量與教育過程中求得合理的平衡,在教育過程中,早教老師教養(yǎng)人和嬰幼兒一樣,他們之間是相互影響,相互作用,共同適應(yīng)的。答:(一)國外嬰幼兒早期發(fā)展的趨勢。請用嬰幼兒情緒情感的發(fā)展知識(shí)分析小嬰幼兒的上述表現(xiàn)。而我國早教市場上各類早教機(jī)構(gòu)數(shù)量龐大,各種早教課程層出不窮,各種新名詞、新教育“理念”應(yīng)接不暇,這些年輕的家長面對這些信息顯得無所適從。維果茨基的思想主要有社會(huì)建構(gòu)主義、最近發(fā)展區(qū)和兒童的“大綱”。2.通過觀測嬰幼兒身高增長的趨勢,可了兒童近期營養(yǎng)狀況。C兒童早期下列動(dòng)作中,屬于精細(xì)動(dòng)作的是(CD)C撿小球D剝紙吃糖著名的“視崖實(shí)驗(yàn)”說明了嬰幼兒的(A)A深度知覺嬰幼兒之間互不理睬,偶爾互相觸摸、微笑、發(fā)出聲音和短暫的注意。B口語交際下面選項(xiàng)中,(D)不是早期教育中講述法常用的媒介。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中(B)B教育主體的雙重性在03歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中,(B)不屬于保育的內(nèi)容。B書寫敏感期在埃里克森的理論中,(C)需要解決的心理社會(huì)危機(jī)是自主對羞恥和懷疑。嬰幼兒保育是指早教教師和教養(yǎng)人為嬰幼兒的生存發(fā)展提供環(huán)境和條件,給予照顧和養(yǎng)育,以保護(hù)和促進(jìn)嬰幼兒正常發(fā)育和良好發(fā)展,主要包括科學(xué)和喂養(yǎng),日常護(hù)理(養(yǎng)護(hù))預(yù)防常見疾病與意外傷害。答:皮亞杰把兒童的認(rèn)知能力的發(fā)展分為4個(gè)階段(1)感覺運(yùn)動(dòng)階段(2)前運(yùn)算思維階段(3)身體運(yùn)算思維階段(4)形式運(yùn)算思維階段。答:(一)從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作(二)從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作(三)從大肌肉動(dòng)作到分化動(dòng)作(四)從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作簡述嬰幼兒語言發(fā)展的五大階段 答:一、前語言交流二、第一個(gè)詞三、詞匯運(yùn)用四、雙詞句五、理解與生成四、材料分析題目前我國人口生育高峰到來,越來越多的“80”后成為了年輕的家長,他們往往缺乏經(jīng)驗(yàn),對嬰幼兒的早期教育不可避免的出現(xiàn)一些誤區(qū)。每次李爺爺用手輕撫小孫子白白胖胖的臉頰時(shí),李爺爺都高興的樂不可支,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)小孫子這時(shí)對他笑了。五、論述題試論述我國的嬰幼兒保育與教育發(fā)展和國外有哪些共同點(diǎn),并舉例說明。論述成熟勢力學(xué)說的主要內(nèi)容及期對嬰幼兒早教工作的啟示 答:格塞爾認(rèn)為在兒童的成長和行為的發(fā)展中起決定性的因素是生物學(xué)結(jié)構(gòu),而這個(gè)生物學(xué)結(jié)構(gòu)的成熟取決于遺傳的時(shí)間表他認(rèn)為個(gè)體的生理和心理發(fā)展,都是按基因規(guī)定胎兒順序有規(guī)劃、有次序地進(jìn)行的,他把通過基因來指導(dǎo)發(fā)展過程的機(jī)構(gòu)制叫成熟。(P9)。(P49)的獲得是嬰兒智力發(fā)展階段的重要成就,是一切認(rèn)知活動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)。1歲以前,兒童主要處于咿呀學(xué)語和初步理解的 前言語階段。(P53),建議首先選用 適合06月齡嬰兒的配方奶粉進(jìn)行喂養(yǎng),不宜直接用普通液態(tài)奶、成人奶粉、蛋白粉等喂養(yǎng)嬰兒。(P101),隊(duì)伍構(gòu)成尤其應(yīng)注意“的原則。,國務(wù)院印發(fā)了《》,提出要進(jìn)一步完善幼兒教育管理體制和機(jī)制,加強(qiáng)有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合。(P124),育兒效果直接取決于家長參與教育的。(P165),開辦早教基地的初衷和目的主要是(P112)“四環(huán)游戲小組”屬于 社區(qū)公益性親子園。(P195)二、簡答題。4)先正后反:兒童正面的動(dòng)作先于反面動(dòng)作的發(fā)展。4)嘗試多種多樣的食物。2)奶瓶、奶頭的清洗和消毒至關(guān)重要,可同時(shí)準(zhǔn)備每日所需奶瓶、奶嘴數(shù),每日1次集中煮沸消毒。6)每次喂奶時(shí)間為1520分鐘,不宜超過30分鐘。?(P12)1)環(huán)境:社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展水平對促進(jìn)嬰幼兒體格生長有著積極的作用。4)疾?。杭膊胗變后w格生長作用十分明顯。3)注意從小培養(yǎng)道德觀、榮譽(yù)感、責(zé)任感等良好情感,正確地引導(dǎo)他克服和抑制妒忌心、虛榮心等一些不良的情感。3)家長應(yīng)以身作則,用良好的飲食習(xí)慣影響幼兒,避免幼兒形成偏食,挑食的不良習(xí)慣。5)鼓勵(lì)幼兒參加適度的活動(dòng)和游戲,有利于促進(jìn)食欲,維持幼兒能量平衡,使幼兒保持合理體重增長,避免幼兒瘦弱、超重和肥胖。4)體格生長存在個(gè)體差異。?(P6061)嬰幼兒的想象還有許多不成熟的地方,其特點(diǎn)表現(xiàn)為: 1)想象的主體易變化。4)口味以清淡為好,不應(yīng)過咸,更不宜食辛辣刺激性食物,盡可能少用或不用含味精或雞精、色素、糖精的調(diào)味品。家長要鼓勵(lì)嬰幼兒自己協(xié)調(diào)并解決與同伴的沖突,在這個(gè)過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。,解答家長的育兒困惑。(3)引導(dǎo)嬰幼兒按時(shí)進(jìn)餐。(7)培養(yǎng)嬰幼兒飲食均衡的習(xí)慣。(P104)
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