調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 他們?nèi)詻]有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)專業(yè)知識(shí)了解的途徑只局限在課本上，知識(shí)面就顯得窄了。在下發(fā)到我院以后，我院積極組織同學(xué)填寫，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的努力，這項(xiàng)工作已基本完成，、現(xiàn)將結(jié)果分析如下：針對(duì)問(wèn)卷中涉及的各個(gè)方面，我們都做了歸納、總結(jié)，如下：大一在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，大一同學(xué)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)都有一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)，覺得學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己的言行有很大關(guān)系，而且也感覺到學(xué)風(fēng)的好壞對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有很大的影響，知道學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。3學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查反映出的問(wèn)題：在問(wèn)卷調(diào)查第二題中，每學(xué)期舉行幾次考試，學(xué)生回答不一，60%的學(xué)生選擇的是2以下，20%的學(xué)生選擇的是3—5次，還有20%的學(xué)生選擇的是6次以上，這可能就是學(xué)生把平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)也當(dāng)作考試了。4．專業(yè)課上同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步；個(gè)人也要勤思善問(wèn)，積極進(jìn)取。4．同學(xué)之間，寢室之間缺乏聯(lián)系。，大部分同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)效果還不錯(cuò)，而且希望班上一學(xué)期能組織3～4次主題班會(huì)活動(dòng)。第一篇：調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果總結(jié)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果總結(jié)這學(xué)期就要結(jié)束了，在這最后的時(shí)間里，為了深入的了解班級(jí)的一些情況，制作了一份調(diào)查問(wèn)卷，讓班上的同學(xué)對(duì)本班做個(gè)評(píng)價(jià)。，同學(xué)們對(duì)班干部的總體印象還可以。3．班上的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極熱情，凝聚力有待加強(qiáng)，組織性不是很好；上課回答問(wèn)題時(shí)，遇到不加分的就不是很積極；課間不是很活躍，課余生活無(wú)聊。3．鼓勵(lì)班上同學(xué)積極參加各類活動(dòng)；上課回答問(wèn)題積極。校長(zhǎng)履職情況調(diào)查結(jié)果測(cè)評(píng)：滿意度100%家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查情況（存在的問(wèn)題）1位家長(zhǎng)反映：孩子的課外作業(yè)量較重，學(xué)校老師有讓學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料現(xiàn)象。第三篇：學(xué)風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果分析學(xué)風(fēng)建設(shè)是當(dāng)前各高校學(xué)生工作的重點(diǎn),學(xué)風(fēng)的好壞直接關(guān)系到一所高校的教育質(zhì)量,為適應(yīng)高等教育的迅速發(fā)展,提高我校的學(xué)生工作水平,使學(xué)生管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，特別是做好“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作，以評(píng)促建，學(xué)工部特制定了一份學(xué)風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷。大二調(diào)查問(wèn)卷顯示：大二同學(xué)看待學(xué)風(fēng)還是客觀而清醒的，他們對(duì)我校學(xué)風(fēng)不是很滿意，普遍要求加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；在教師水平、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，他們都是比較滿意。綜上，大三同學(xué)對(duì)各種問(wèn)題認(rèn)識(shí)都較為深刻、透徹，由于各種壓力的明顯，他們已經(jīng)變得現(xiàn)實(shí)一些了。針對(duì)這些情況，我們應(yīng)該通過(guò)各種渠道、方式來(lái)改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使這次調(diào)查起到它應(yīng)有的作用，為“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”獻(xiàn)一份力。調(diào)查還顯示，家庭的期望與自己的期望是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的主要來(lái)源。因此,老師平時(shí)應(yīng)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn),關(guān)注學(xué)生的情緒變化,并適當(dāng)?shù)亟o予關(guān)心。隨著初中學(xué)習(xí)的不斷深入，壓力也隨之而來(lái)，部分學(xué)生不知道如何緩解壓力、放松心情，這嚴(yán)重影響
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