人教版中職語文拓展模塊第4課《人生的境界》word說課稿-全文預覽
【正文】 ,富有個性，活潑聰明，自控能力差；鐘愛于網(wǎng)絡和多媒體，善于質(zhì)疑思辨。 重點難點：重點，理解作者提出的人生四種境界的內(nèi)涵，樹立正確的人生觀，提高自己的人生境界；難點，品味作者筆下含義雋永的詞句，體味其深入淺出、平易流暢的語言藝術。本文主要在于引導學生思索人生的意義，不斷提 升人生的境界。 第一個環(huán)節(jié)，說教材、學情。 人生的境界（說課稿） 馮友蘭 人與其他動物的不同，在于人做某事時，他了解他在做什么，并且自覺地在做。 大家好 !今天我將從以下四個環(huán)節(jié)進行說課：一、說教材、學情，二、說教法、學法，三、說教學程序，四、說預期、反思。本單元主要學習關于人性美的一組文章。（ 1）知識與能力：理清文章思路，了解人生四種不同境界；體會學者散文思路明晰、內(nèi)涵豐富、說理簡明、語言平實的特點；（ 2）方法與過程：通過引導學生質(zhì)疑思辨、探究閱讀進行理解，再通過聯(lián)系現(xiàn)實，深入探討領會人生不同意義；（ 3）情感與價值觀：促進思考，明白做平常事情也應有精神追求，努力使自己從一個自然的人變成為 一個有道德境界的人。中職學生學習語文的壓力與興趣不高，文學功底不深，涉獵不廣；但勤于思考、善于質(zhì)疑、有疑必解； 特點風格。 第二個環(huán)節(jié)，教法、學法。（ 1）探究性學習：培養(yǎng)學生掌握質(zhì)疑思辨的創(chuàng)造性閱讀方法。 第二個環(huán)節(jié)，教
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