新人教版歷史七下?tīng)N爛的宋元文化一-資料下載頁(yè)

【摘要】燦爛的宋元文化（一）——古代科技發(fā)展的高峰中國(guó)的四大發(fā)明指的是什么？造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥宋元時(shí)期是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明指南針的發(fā)明和廣泛使用火藥的廣泛使用隋唐時(shí)發(fā)明雕版印刷術(shù)【唐】《金剛經(jīng)》世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切年代的雕版印

2025-11-21 07:04

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁(yè)

【摘要】[思考]隋文帝為什么要改革選拔官員的方法？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治，需要加強(qiáng)中央集權(quán)；2、為了選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，才能有效地進(jìn)行統(tǒng)治。舊的選官制度使的選官實(shí)權(quán)控制在地方官員手中，一些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人得以出任官職，不利于隋王朝的統(tǒng)治。隋文帝——開(kāi)始分科考試一、科舉制的誕生隋煬帝——設(shè)置進(jìn)士科科舉制度正

2024-12-08 10:26

新人教版歷史七下輝煌的隋唐文化二-資料下載頁(yè)

【摘要】輝煌的隋唐文化(二)說(shuō)課稿教材分析本課是《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第8課。隋唐時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮、民族友好、中外交流頻繁，促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的大發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解這一史實(shí)，從而增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)文學(xué)藝術(shù)簽賞能力。本課要求學(xué)生列舉古代書法、繪

2024-12-08 07:17

新人教版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移-資料下載頁(yè)

【摘要】江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？為什么南方農(nóng)業(yè)得到迅速發(fā)展？?南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)穩(wěn)定。?北方人民的南遷，帶來(lái)大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。?自然條件的優(yōu)越。①白如玉，穿黃袍，只有一點(diǎn)大，都是寶中寶。（打一農(nóng)作物）②生在山上，賣到山下，一到水里，就會(huì)開(kāi)花。（打一農(nóng)作物）

2024-12-08 01:51

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁(yè)

【摘要】第課科舉制的創(chuàng)立（1分鐘）1、了解科舉制創(chuàng)立的背景。2、了解并掌握科舉制創(chuàng)立到完善的過(guò)程。3、識(shí)記科舉制的影響。（2分鐘）閱讀課本17——20頁(yè)內(nèi)容，完成下列題目（10分鐘）唐太宗：（）.武則天:首創(chuàng)（）和（）

2025-11-19 01:54

蒙古的興起與元的建立-資料下載頁(yè)

【摘要】蒙古的興起和元朝的建立劉家峽中學(xué)孔令旭?沒(méi)有逃避地方，?只有沖鋒打仗。?沒(méi)有平安幸福，?只有互相殺伐。思考：這四句詩(shī)中我們能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？蒙古各部相互混戰(zhàn)，社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民渴望統(tǒng)一。成

2025-01-02 23:45

新人教版歷史七下?tīng)N爛的宋元文化一-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較清楚的掌握宋元時(shí)期輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本情況，由此進(jìn)一步了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。（2）初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行歷史感知，歷史想象的形象思維能力以及學(xué)生全面系統(tǒng)的思考問(wèn)題的初步能力和概括歸納的能力。2、過(guò)程與方法師生互動(dòng)，合作探究3、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的

2024-12-08 01:51

新人教版歷史七下中外的交往與沖突-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鄭和下西洋的目的、時(shí)間、次數(shù)、規(guī)模、到達(dá)的地區(qū)、意義。2、戚繼光抗倭的背景、過(guò)程、結(jié)果3、澳門如何被葡萄牙殖民者占領(lǐng)的？何時(shí)攫取了居住權(quán)？何時(shí)回歸祖國(guó)？?探究：1、鄭和下西洋的條件2、戚繼光抗倭取得勝利的原因西洋：指現(xiàn)在文萊以西的東南亞、

2025-11-19 01:54

新人教版歷史七下和同為一家-資料下載頁(yè)

【摘要】自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一.-----唐太宗他的話是什么意思？體現(xiàn)了什么樣的民族政策？開(kāi)明的民族政策學(xué)習(xí)目標(biāo)系，了解回紇、靺鞨、南詔的社會(huì)生活及與唐朝的關(guān)系。，了解他們的生

2024-12-08 07:17

新人教版歷史七下“和同為一家”-資料下載頁(yè)

【摘要】第5課和同為一家目錄松贊干布和文成公主回紇的勃興車書本一家天可汗探究活動(dòng)蒼山洱海間的南詔退出唐太宗天可汗唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，實(shí)行開(kāi)明的民族政策，贏得各族人民的擁戴。由于他妥善的處理了與各少數(shù)民族的關(guān)系，維護(hù)了邊疆

2024-12-08 07:17

新人教版歷史七下開(kāi)元盛世-資料下載頁(yè)

【摘要】永安中學(xué)周遂鵬“玄宗少歷民間，身經(jīng)難，故即位之初，知人間疾苦，躬勤庶政?！彼伎迹汉笕嗽u(píng)論唐玄宗說(shuō)：“玄宗少歷民間，身經(jīng)難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政?！边@句話是什么意思?后來(lái)他是怎樣做的呢??這句話的意思是：唐玄宗年少的時(shí)候在民間，親身經(jīng)歷了一些不得志的事和苦

2025-11-19 01:54

新人教版歷史七下開(kāi)元盛世-資料下載頁(yè)

【摘要】第3課開(kāi)元盛世人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史(下冊(cè))第一單元PPt新授課課件韓國(guó)釜山唐人街美國(guó)舊金山唐人街泰國(guó)曼谷唐人街墨西哥唐人街澳大利亞悉尼唐人街“開(kāi)元之治”盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮唐朝的滅亡第三課農(nóng)業(yè)手工業(yè)商

2024-12-08 05:58

新人教版歷史七下君主集權(quán)的強(qiáng)化ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化女真人草原獵狼女真來(lái)源于唐代的黑水靺鞨。其中建州女真原以漁獵為生，應(yīng)常與漢人接觸，接受了漢族先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，并經(jīng)常由明朝輸入鐵制的生產(chǎn)工具、耕牛等，因此，已經(jīng)有了相當(dāng)發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)。一、滿洲的興起和清朝的建立努爾哈赤皇太極努爾哈赤思考：努爾哈赤的功績(jī)是什么

2025-11-10 03:50

華師大版歷史七下元朝的統(tǒng)一1-資料下載頁(yè)

【摘要】第10課元朝的統(tǒng)一重點(diǎn)：成吉思汗統(tǒng)一蒙古元朝的建立和統(tǒng)一行省制度和民族融合蒙古的興起蒙古蒙古帳幕車蒙古族長(zhǎng)期以來(lái)生活在

2024-12-08 14:10

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第34課蒙古的興起與元朝的建立1-資料下載頁(yè)

【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展同學(xué)們好！很高興和大家一同走進(jìn)今天的歷史課堂。請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片，你能看出什么？猜猜他們是那個(gè)少數(shù)民族？在歷史上，這個(gè)民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第34課《蒙古的興起與元朝的建立》。學(xué)習(xí)目標(biāo)；成吉思汗統(tǒng)一蒙古；

2025-11-28 13:28

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