二年級語文第一學(xué)期期末總結(jié)及質(zhì)量分析（xiexiebang推薦）-全文預(yù)覽
【正文】 信心。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。為全面反思我們的教學(xué)得失，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，下面就針對一年級語文考試情況加以分析，并針對凸現(xiàn)的一些共性問題及解決的策略同大家交流。總之，要揚長避短，注意隨時改正教學(xué)中存在的問題，認(rèn)真做好教學(xué)工作，繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，為學(xué)生積累語言文字、靈活運用語言奠定堅實的基礎(chǔ)。課后抓緊時間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。個別同學(xué)因抄寫或書寫不認(rèn)真、不全面導(dǎo)致扣分。不足方面：寫話失分較多，主要表現(xiàn)在（1）個別學(xué)生不懂書寫格式。識字寫字方面失分很少。2．本套試卷共劃分為以下部分：字詞55分、句子17分、課文內(nèi)容填空6分、閱讀理解12分、寫話10分，總分100分。為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，更有效的反思不足，以尋求更為行之有效的教學(xué)方法，促進(jìn)以后的教育教學(xué)，現(xiàn)就本次考試進(jìn)行質(zhì)量分析如下：一、學(xué)生情況本次考試我班有24人參考，總分2277分，及格人數(shù)23人，%,優(yōu)秀人數(shù)21人,%。（二）課外教學(xué)現(xiàn)在教學(xué)中存在的普遍問題是，為了讓學(xué)生的課外作業(yè)有據(jù)可循，一般都布置抄寫的作業(yè)，枯燥無味，缺乏創(chuàng)新性，讓學(xué)生和老師都成為教材的復(fù)制機。如：試卷第六題為口語交際，這是前幾次六年級試卷從未出現(xiàn)過的題目，要求是“嫦娥三號在2013年12月14日成功落月”你想到了什么，想說什么呢？其次在習(xí)作上，也體現(xiàn)了新學(xué)生的思維拓展性，緊扣新課標(biāo)發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展這一導(dǎo)向。學(xué)生將祈使句與陳述句混淆。在對字詞的掌握上，學(xué)生對于生字詞語的學(xué)習(xí)不夠透徹，錯別字較多，似是而非的現(xiàn)象很普遍，透射出學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上較為浮躁，對于平時的積累較少，知識不廣泛。一、試題分析本次期末考試檢測試卷量大面寬，對于本學(xué)期所涉及到的內(nèi)容面面俱到，一絲不茍。第二篇：六年級語文第一學(xué)期期末總結(jié)及質(zhì)量分析20132014學(xué)第一學(xué)期 六年級語文期末質(zhì)量分析街亭小學(xué) 鞏會芳本次檢測考試，全校六年級共有參考人數(shù)133人，合格129人，％.有4人不合格。平時注重學(xué)生的閱讀，在課文教學(xué)過程中，潛移默化的教授培養(yǎng)閱讀能力。寫作能力較差，語言組織能力，說話水平有待提高。詞語搭配，反義詞，按要求補全句子，按課文內(nèi)容填空幾道題答的不錯。試卷內(nèi)容包括字詞，拼音、詞語搭配，反義詞，按要求寫句子，課文內(nèi)容、閱讀、習(xí)作等。第一篇：二年級語文第一學(xué)期期末總結(jié)及質(zhì)量分析（xiexiebang推薦）20132014學(xué)年度第一學(xué)期二年級語文期末質(zhì)量分析街亭小學(xué) 李萍本次檢測考試，全校二年級應(yīng)參考人數(shù)246人，實際參考人數(shù)240人，合格224人，％。一、試題分析本次期末考試題量較大，題型多樣靈活。答題情況來看，一二題失分量不大，第三題注音題失分最為嚴(yán)重，從而說明學(xué)生的拼音基礎(chǔ)不夠扎實，平時此類題的訓(xùn)練太少。、平時的閱讀訓(xùn)練太少，學(xué)生閱讀水平低，對短文的內(nèi)容不能掌握。、培養(yǎng)學(xué)生自主做題的能力，教會做題方法，訓(xùn)練做題速度。家庭作業(yè)的布置切忌單一化，重復(fù)化，不給學(xué)生投機取巧的機
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