20xx年醫(yī)學(xué)專題—兒童腦癱的精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練-全文預(yù)覽
【正文】 坐位平衡與保持良好坐位姿勢(shì)的能力。,五、訓(xùn)練(x249。i)操作（manipulation）,第二十一頁，共二十八頁。,第十九頁，共二十八頁。nx237。 3.練習(xí)用患側(cè)手抓物品：將較多玩具倒在地上，指導(dǎo)患兒用患側(cè)手抓拿自己喜歡的玩具，重復(fù)多次，以進(jìn)行抓拿練習(xí)。頭幾次練習(xí)，可對(duì)患兒進(jìn)行手把手指導(dǎo)，并逐步讓患兒進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)。,第十七頁，共二十八頁。,第十六頁，共二十八頁。)患兒獲得良好的坐姿，進(jìn)而進(jìn)行手精細(xì)功能訓(xùn)練。治療師在治療中，可以通過使用有趣的玩具和自己的臉部來幫助腦性癱瘓患兒練習(xí)視覺固定、視覺跟蹤(gēnzōng)和手—眼的協(xié)調(diào)，并且經(jīng)常與患兒保持視覺接觸。o)操之過急,第十三頁，共二十八頁。,二、選擇設(shè)計(jì)(sh232。n)特點(diǎn)： 06個(gè)月：抓、握 抓取眼前的東西主動(dòng)夠物訓(xùn)練 712個(gè)月：敲打、取物、抓握、松開訓(xùn)練手部的操作能力、促進(jìn)小肌肉的活動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。,第十一頁，共二十八頁。ng)手功能發(fā)育評(píng)定方法精細(xì)運(yùn)動(dòng)年齡(ni225。,評(píng)定(p237。ng)中存在的問題與缺 陷。ngd236。)評(píng)定,評(píng)定目的 評(píng)定方法 視覺功能評(píng)定 手眼協(xié)調(diào)(xi233。,抓握的發(fā)育(fāy249。03歲是精細(xì)動(dòng)作發(fā)育極為迅速的時(shí)期。,精細(xì)運(yùn)動(dòng)多為小肌或小肌群的運(yùn)動(dòng)，在全身大肌發(fā)育后迅速發(fā)育。nd242。,發(fā)育早期的兒童需完成取物、畫畫、寫字、生活自理(z236。i)康復(fù)中心 鄭麗芬,第一頁，
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1