自然資源與生活-資料下載頁

【摘要】自然資源與生活大自然中的萬物，各有各的功能，可以提供人們生活上的需要，這些大自然的產(chǎn)物就叫自然資源自然資源的應(yīng)用隨著時代的不同而改變想要水郤挖到石油以前不知道石油的利用價值現(xiàn)在石油成為重要資源怎麼這麼高興石油！發(fā)財囉!挖到些黑黑臭臭的東西有什麼好高興的！

2024-09-28 11:21

滬教版語文七下大自然的語言2-資料下載頁

【摘要】夏秋冬春夏1234大自然就像一個神奇的智者，用他獨特的語言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。作者簡介竺可楨，氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。在臺風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究

2024-11-30 06:45

滬教版語文七下大自然的語言3-資料下載頁

【摘要】大自然的語言竺可楨這些自然現(xiàn)象都是大自然的語言為什么我們要對大自然的語言處處留心觀察呢？這有什么好處？請仔細(xì)閱讀4、5自然段它反映氣候條件對生物的影響。優(yōu)點：應(yīng)用在農(nóng)事中，比較簡便，容易掌握農(nóng)諺：1清明前，開秧田2

2024-11-30 06:46

滬教版歷史與社會七上學(xué)習(xí)型社會-資料下載頁

【摘要】滬教版七年級上十六大報告強(qiáng)調(diào)：要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！边@就從深度和廣度上對學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。學(xué)習(xí)型社會（或稱學(xué)習(xí)化社會），最初是國際教育發(fā)展委員會在上一世紀(jì)70年代初向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報告

2024-12-01 00:49

川教版歷史七下成吉思汗與忽必烈(2)-資料下載頁

【摘要】金和南宋的對峙第4課成吉思汗與忽必烈一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古年，建立蒙古汗國，他被尊稱為。成吉思汗像1206鐵木真成吉思汗一代天驕，成吉思汗忽必烈像1.年，忽必烈改國號為

2024-12-08 01:46

滬教版歷史與社會七下不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展word教案-資料下載頁

【摘要】第十一課不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：（1）知道東南沿海地區(qū)、長江流域和西部地區(qū)的位置、范圍以及區(qū)域發(fā)展特點和條件。（2）知道五個經(jīng)濟(jì)特區(qū)，以及香港、澳門、廣州、上海、南京、重慶、武漢等地的位置。（3）掌握長江流域的重要城市和交通樞紐。（4）了解長江流域內(nèi)部的差別。（5）掌

2024-12-01 05:14

滬教版歷史與社會七下不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步練習(xí)-資料下載頁

【摘要】第四單元發(fā)展中的中國單元導(dǎo)航第四單元《發(fā)展中的中國》從我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，向?qū)W生展示了新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國作為一個發(fā)展中的大國，經(jīng)濟(jì)正在由溫飽向小康社會邁進(jìn)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和樹立建設(shè)祖國未來的理念。本單元分兩大課。第十一課《不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，說明我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上還存在著地域差異，但各地有各地發(fā)展的潛力

2024-11-15 20:21

滬教版歷史與社會七下發(fā)展中的中國word復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁

【摘要】第四單元發(fā)展中的中國1、造成地區(qū)間自然環(huán)境差異的主要原因是：緯度位置、海拔高度、海陸分布等自然地理因素。2、根據(jù)自然條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型，我國大致可分為四大區(qū)域：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。在地圖中找出每一個地區(qū)的一級行政區(qū)和主要城市以及主要地形的分布狀況。3、南北地區(qū)的分界線是秦嶺—淮河一線，它與一月0℃

2024-11-20 02:41

中圖版地理七下第四章自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】思考：請從用途上分析下列物質(zhì)的區(qū)別：巖漿、花崗巖花崗巖、大理石地板一概念自然資源：指廣泛存在于自然界的能為人類利用的自然要素。注意：、經(jīng)濟(jì)屬性二分類按空間分布分類地面資源地下資源海洋資源氣候資源水資

2024-11-30 15:08

滬教版歷史與社會九下公民的權(quán)利-資料下載頁

【摘要】第一框公民的義務(wù)溫故知新我們享有廣泛的權(quán)利公民權(quán)利的廣泛性正確行使權(quán)利1、公民享有的權(quán)利范圍廣泛2、享有權(quán)利的主體非常廣泛1、公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利2、公民在行使權(quán)利時，不得損害國家、社會、集體的利益3、要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利4、要以合法方式

2024-11-30 06:49

人教版歷史與社會七下社會伴我成長-資料下載頁

【摘要】第一課在社會中成長一.社會伴我長大這則寓言告訴我們什么道理？?人生活在社會中，就像魚離不開大海一樣，社會似大海一樣廣博、宏大，包容了無數(shù)個個體，每個人都是社會的一分子，人與社會是密不可分的。據(jù)記載，"狼孩"剛被發(fā)現(xiàn)時用四肢行走，慢走時膝蓋和手著地，快跑時則手掌、腳掌同時著地。她們總是

2024-11-30 11:49

滬教版歷史與社會七上傳媒的發(fā)展-資料下載頁

【摘要】傳媒的發(fā)展信息的發(fā)出者————————信息的接收者傳遞傳遞的時間傳遞的空間傳遞的內(nèi)容第一類傳媒信息的發(fā)出者和接受者都依靠人體自身的感官口語體語(表情)活動區(qū)談?wù)勀銓Φ谝活悅髅降目捶?？第二類傳媒信息的發(fā)出者開始使用一定的傳播設(shè)施信息的接受者依靠感官接受

2024-12-08 05:44

滬教版歷史與社會七上走進(jìn)社區(qū)-資料下載頁

【摘要】第五單元社區(qū)生活第十課走進(jìn)社區(qū)1、社區(qū)是人們生活的區(qū)域（1）社區(qū)意識——人們在長期的共同的社區(qū)生活中形成（2）社區(qū)分類（根據(jù)社區(qū)的主要功能）2、社區(qū)的主要管理機(jī)構(gòu)和服務(wù)功能（1）基層管理機(jī)構(gòu)（居委會、村委會、物業(yè)管理公司）（2）社區(qū)的經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能和管理功能

2024-11-28 01:52

滬教版歷史與社會七上建設(shè)美好社區(qū)-資料下載頁

【摘要】第十一課建設(shè)美好社區(qū)滬教版七年級上描述你家所在社區(qū)

2024-12-08 07:15

滬教版語文七下背影-資料下載頁

【摘要】那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風(fēng)險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會

2024-12-08 10:22

滬教版歷史與社會七下農(nóng)業(yè)與自然資源(更新版)

滬教版歷史與社會七下農(nóng)業(yè)與自然資源(專業(yè)版)

滬教版歷史與社會七下農(nóng)業(yè)與自然資源(留存版)

滬教版歷史與社會七下農(nóng)業(yè)與自然資源-文庫吧