四年級語文下第六單元教學(xué)小結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 結(jié)合，讀寫結(jié)合，做好知識與能力的遷移工作，使整組教材形成有機整體，仍然是我今后教學(xué)需要努力的方向。在課堂中，我將大量時間給予了學(xué)生，創(chuàng)造了一個相對比較寬松的氛圍，讓學(xué)生圍繞一些問題展開交流。在今后的教學(xué)中要相信學(xué)生的閱讀能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，每一個學(xué)生都蘊藏著想學(xué)習(xí)的可能性，每一個學(xué)生都擁有學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利，我們要引導(dǎo)學(xué)生自主地閱讀，使學(xué)生真正成為課堂的主人。學(xué)生們有的說我要學(xué)習(xí)紀昌做事認真的態(tài)度；有的說學(xué)習(xí)一門技術(shù)首先要打好基礎(chǔ)……在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把你所知道的故事講給同學(xué)們聽一聽，讓同學(xué)們說說明白了什么道理。因此體會不夠深刻。一個盲童能如此熱愛生活，何況我們正常人呢？這樣激發(fā)了學(xué)生對生活熱愛之情。二是學(xué)習(xí)體會課文中含義深刻的詞句的意思，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法，培養(yǎng)學(xué)生理解語言的能力，并引導(dǎo)學(xué)生不斷積累語感。在教學(xué)本單元課文時，我感到非常欣慰。也可體現(xiàn)為從描述鄉(xiāng)下人家景色獨特迷人到贊美鄉(xiāng)下人家生活自然和諧。從而感受到家鄉(xiāng)自然風光的美麗。四是結(jié)合綜合型學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過已經(jīng)學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村田園景色，到實際生活中再次去感受，去領(lǐng)悟。第一篇：四年級語文下第六單元教學(xué)小結(jié)四年級語文下第六單元教學(xué)小結(jié)在教學(xué)本組課文時，我根據(jù)農(nóng)村孩子對田園生活比較熟悉的實際，一是聯(lián)系學(xué)生生活實際，讓學(xué)生說說自己生活的環(huán)境中哪些
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