【正文】 則。但是卷面的許多錯誤（如四年和五年級的書面表達題型中出現(xiàn)的大部分錯誤）都與學生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學生平時有大量英語朗讀和口頭表達的習慣，許多錯誤完全可以避免。比如：“書蟲”讀物等。打好扎實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。學生掌握基礎(chǔ)知識，但還不能靈活運用；基本的語法概念較模糊；知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力較差。教師只要教了，學生基本都會。重在平時的訓練積累。第2小題學生對表達方位的介詞in的使用掌握的不是很好；教材中沒有系統(tǒng)地歸納，教師在教學中也忽略了歸納總結(jié)第四題連詞成句。本題有一定難度，得分率不高，有很多學生把對話聽完后，搞不明白是什么。得分率教高，平均正確率也頗高。聽力第一題是聽錄音，在括號里標序號。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。第三篇：五年級英語試卷分析五年級英語試卷分析光亮小學寧曉華本次五年級英語試卷含題量較多，覆蓋的知識面卻很廣，內(nèi)容靈活多樣。在教學的過程中，要充分調(diào)動全體學生的學習積極性，培養(yǎng)學生對英語學習的熱愛，學習的興趣是學生要學的必要條件，而對于一些基礎(chǔ)較差的學生，應該給予更多的理解、關(guān)心和幫助，防止“二極分化”提早在小學出現(xiàn)?！墩n標》規(guī)定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。三、幾點教學建議加強詞匯教學。八、閱讀短文并判斷正誤。本題不僅考查學生的對話理解能力，而且考查了學生正確使用和判斷識別句子的能力。三、根據(jù)要求轉(zhuǎn)換句型。現(xiàn)分述如下：一、判斷下列單詞的讀音是否一致，主要考查學生對同一個字母在不同單詞中的發(fā)音情況，答得不錯。三、聽音填空。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。一、試題的特點:(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容(如動詞的時態(tài)的運用，重點短語等)，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的礎(chǔ)。本次試卷共分聽力、筆試兩個部分、十一大題。第三，狠下功夫，深挖教材，不斷汲取新的理念、思想和方法，使自己的教學能力不斷提高，在提高自己的同時提高課堂教學效益，從而提高學習成績。第三，部分學生的筆下錯誤太多，由于粗心大意等原因，經(jīng)常犯錯誤，致使考試成績受到很大的影響。第四題閱讀短文判斷正誤，該題給出一篇英語短文，根據(jù)短文給出與短文相關(guān)的五個句子，要求學生根據(jù)短文內(nèi)容進行正誤判斷，聰明的學生基本沒有什么問題，但是部分學生理解不了短文就判斷不出來。第一題選出不同類的一項總共五小題，考查學生對所學的單詞詞類的掌握情況。五年級英語試卷分析（三）本次五年級第一學期期末質(zhì)量檢測由區(qū)教育局統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，學校統(tǒng)一進行閱卷。我鄉(xiāng)的學生出錯的地方大部分都集中在了閱讀上，看來在細節(jié)的聯(lián)系上我還需要讓孩子加強鞏固和練習，這樣才能讓孩子的成績有更進一步的提高。很多學生都在這道題目上出現(xiàn)了錯誤，可見試卷是緊貼重難點。但是卷面的許多錯誤（如四年和五年級的書面表達題型中出現(xiàn)的大部分錯誤）都與學生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學生平時有大量英語朗讀和口頭表達的習慣，許多錯誤完全可以避免。比如：“書蟲”讀物等。打好扎實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。學生掌握基礎(chǔ)知識，但還不能靈活運用；基本的語法概念較模糊；知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力較差。本題有一定難度，得分率不高，有很多學生把對話聽完后，搞不明白是什么。得分率教高，平均正確率為%。聽力第一題是聽錄音，在括號里標序號。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。第一篇：五年級英語試卷分析五年級英語試卷分析本次五年級英語試卷含題量較多，覆蓋的知識面卻很廣，內(nèi)容靈活多樣。一、試題的特點注重基礎(chǔ)知識的考查試卷堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些語言知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。滲透了能力考查的要求學習語言是為了交際。五年級聽力滿分為40分。本題難度比較適中。第四題聽錄音，根據(jù)對話及問題，選擇正確答案?，F(xiàn)分述如下：從整個筆試部分的分析來看，學生的基礎(chǔ)知識與運用部分普遍還存在著以下幾方面的問題?，F(xiàn)對如何進一步加強小學英語教學，提高小學英語教學質(zhì)量提出以下幾點建議：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。平時應加大閱讀量，教師應多選一些內(nèi)容健康、知識性、趣味性、欣賞性強的短文，對學生進行訓練，以提高學生的閱讀能力。學生的英語口語訓練還要進一步加強，小學英語教學注重對學生聽說演的訓練，口語好于書面語。試題很注重口語情景的考察，基本以選擇、判斷、選詞這些客觀題為主，將難題和語法只是融入其中，更是對學生綜合能力的檢測。所以我認為，這次的中考題總體來說出的比較好，很有水平，難易適中，重點突出?？傊?，我個人認為這次中考的五年級英語試卷出的很好，希望教研室能總結(jié)經(jīng)驗，出知識涵蓋更廣、水平更高、質(zhì)量更高的英語試卷。試題結(jié)構(gòu)合理，難易比較適中。第三題寫出前面句子的應答語，共5個句子，均在書本或課堂作業(yè)中出現(xiàn)過，只要理解句子的意思是完全可以答出來的。第二