【正文】 積累。長期以來流行著一種說法，就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在很多人覺得不妥。在今天特定的歷史時(shí)期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。趙支書走了，但他無私奉獻(xiàn)的精神和崇高的個(gè)人修養(yǎng)卻深深的打動(dòng)了每一個(gè)人，永遠(yuǎn)留在了人們的心中。他抵抗者齊腰的洪水向家的方向趕去，當(dāng)他趕到家，背起母親，一手牽起一個(gè)孩子準(zhǔn)備逃難的瞬間，洪水把房屋沖垮了。在洪災(zāi)來臨前，村里幾十戶人家全處在甜甜的睡夢中，而趙支書于夢中醒來發(fā)現(xiàn)了異樣。談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)作文15雖然我們生活在同一個(gè)地球，但是由于我們所處的周邊環(huán)境，所受的教育，天生性格等多方面的差異，使得我們每一個(gè)人的修養(yǎng)都各不相同。知識(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣的思維，就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操，就是碑俗。寫到這有可能會(huì)有人說我多管閑事，美就是美那有那么多說頭。俗話說的好“人不可貌相，海水不可斗量”。但要知道一個(gè)人的心靈是不是美麗的，卻不是那么容易的?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。以身作則、率先垂范。家長是子女的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長？強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。對(duì)女人而言，是知性優(yōu)雅，是氣質(zhì)內(nèi)涵。所以，真的不必因它過于喜形于色，怒形于色。其實(shí)無論得意失意，我們都應(yīng)坦然面對(duì)。只是這不多的言語背后，一份微笑，讓你顯出與眾不同的豁達(dá)和從容。修養(yǎng)是什么？修養(yǎng)是面對(duì)心性不投之人時(shí)表現(xiàn)出的沉默與笑容。語言運(yùn)用了多種修辭手法論述，口語化，俏皮，形象生動(dòng)。奉承時(shí)的笑容，是一種假笑，而面具是不會(huì)長久的，一旦有機(jī)會(huì)，他們便會(huì)除下面具，露出本來的面目。微笑是對(duì)生活的一種態(tài)度，跟貧富，地位，處境沒有必然的聯(lián)系。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。根基堅(jiān)固，才有繁枝茂葉，碩果累累；倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。然而，一旦解釋起來，卻發(fā)現(xiàn)任何人解釋都是那樣的蒼白無力，甚至還會(huì)越抹越黑。而我，卻讓環(huán)衛(wèi)工人又多流了一些汗珠，又多了一份辛苦。再往后看看，那包裝袋已經(jīng)跑出很遠(yuǎn)了，一位叔叔拿著大架子，彎著腰，一遍又一遍地?fù)熘厣系臒燁^、塑料袋、飲料瓶……包括我扔的包裝袋。而平時(shí)的我，可沒有送水工那樣珍惜別人的勞動(dòng)成果。過了一會(huì)二，送水工推開了門，又把頭縮了回去，又推開了門。因此，迫切的希望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)水平的過程中能夠提高自己的修養(yǎng)，只有每個(gè)人的修養(yǎng)得到了提高，整個(gè)社會(huì)才可以算是真正發(fā)展起來了。并不一定長得很美、很帥；并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個(gè)人的修養(yǎng)了。還有些竟然臟話連篇，不注意語言文明。把“修身”列在首位說明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。文章語言富有哲理，列舉的事例貼近生活，具有典型性，使文章富有說服力和感染力。如果你想成為一個(gè)真正的有才之人，就應(yīng)該提高自己的道德修養(yǎng)。如果想要成才就絕不能忘記德，不能就會(huì)使社會(huì)停滯不前。一位心理醫(yī)生竟在進(jìn)學(xué)校門口砍殺了多名學(xué)生，造成8死5重傷的悲劇?！}記中華民族自古至今“禮儀之幫”而聞名，想當(dāng)年楚國大夫屈原應(yīng)憂國難而投江，三國諸葛亮心胸開闊，七擒七縱，老子所說的“做一無人就要講一無道德”……像這一切無不體現(xiàn)出中國人的道德所在。一個(gè)隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。做一個(gè)好人，一個(gè)有修養(yǎng)的人，首先要有一個(gè)好根兒，就是要有好的品格。簡而言之，修養(yǎng)講究的是一個(gè)人品格的鍛煉和培養(yǎng)。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧；這種美，不做作，不用你的刻意模仿；這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌；這種美，無時(shí)無刻不散發(fā)著一種極其誘人的人格魅力。他們自己活得快樂而充實(shí)，他們給別人帶來的也是愉快和幸福。從眼光方面，他們看得遠(yuǎn)。所以，我們歡迎的是德才兼?zhèn)涞娜瞬?。沒有人會(huì)一下子脫胎換骨變成超有修養(yǎng)的人，也沒有人經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)會(huì)不見成效的。如果把社會(huì)比作大海，那么個(gè)人就是其中的一滴水，沒有大海，一滴水的生命不會(huì)長久，而沒有了每一滴水，也就不會(huì)形成大海。有菱角的壞處，就是讓別人咬起你來很容易下口談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)作文5個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)人認(rèn)識(shí)、情感、意志、信念、言行和習(xí)慣的修煉和涵養(yǎng)。對(duì)名利，對(duì)金錢，對(duì)感情。而且，言多必失。談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)作文4日常生活中，當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，往往會(huì)給一個(gè)總體的評(píng)價(jià)，如：“這個(gè)人素質(zhì)高”；“這個(gè)人有教養(yǎng)”。所以，我們要知道自己的責(zé)任，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。比如，在下課時(shí)沒人理睬他，他就大聲嚷嚷，想通過這種辦法來讓別人關(guān)注他，其實(shí)，這是一種沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)。所以，我覺得一個(gè)沒有責(zé)任感的人，是可恥的。我知道一個(gè)人出生后，各種責(zé)任就伴隨而來。說了這么久，我只是想告訴大家，你我心心念念著的個(gè)人修養(yǎng)，不是看幾部古典文學(xué)，能寫寫畫畫什么就夠的，關(guān)鍵還是在于能夠堅(jiān)持做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)思想品德，對(duì)于社會(huì)公德、個(gè)人道德都是再清楚不過的。公交車左搖右晃，時(shí)停時(shí)走，好不容易下了站，深吸幾口氣，趕緊把扭曲的四肢“掰”回來。好不容易等來了車，大家都一擁而上，生怕晚了就擠不上去。我平時(shí)出門都是乘公交車的，不過最近因?yàn)檩p軌建設(shè)，市區(qū)很多道路都十分擁擠，經(jīng)常會(huì)堵車。老師點(diǎn)評(píng):這是一篇議論文?！蓖ㄟ^細(xì)心的觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)人身邊會(huì)有很多的朋友，而與之相反的是一個(gè)沒道德修養(yǎng)的人，你會(huì)和他交朋友嗎?那答案肯定是不會(huì)。一個(gè)有良好個(gè)人修養(yǎng)的人，在人群中總是能展現(xiàn)出他的光芒，我們平常在看到某些不好或不文明的現(xiàn)象都會(huì)表現(xiàn)出不滿和發(fā)出譴責(zé)。良好的修養(yǎng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的品位與價(jià)值，一個(gè)只有擁有很高個(gè)人修養(yǎng)的人，才最具有個(gè)性和人格魅力。第一篇：談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)作文（大全）談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)作文15篇無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。通常也是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn)。修養(yǎng)是一個(gè)人氣質(zhì)的體現(xiàn)，古人云：“腹有詩書氣自華”指的就是一個(gè)人通過學(xué)習(xí)一定的知識(shí)來提高自己的修養(yǎng)。生活中我們可以見到很多這樣的現(xiàn)象，有人會(huì)說：‘嗯，這人不錯(cuò)，挺有修養(yǎng)的。修養(yǎng)是我們每個(gè)人的必修課，怎么把這門必修課學(xué)好，能不能學(xué)好，是值得我們畢生學(xué)習(xí)好思考的問題。談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)作文2在我看來，個(gè)人修養(yǎng)往往是體現(xiàn)在小事上的，而個(gè)人素質(zhì)是個(gè)人修養(yǎng)的重要部分。道路是越來越擁擠，有些不耐煩的司機(jī)，不停地按著喇叭；有些則“見縫插針”，把車開到了慢車道和公交專用通道上，全然不顧交通法規(guī)。傍邊的大媽，估計(jì)剛買完菜，大包小包的，站也站不穩(wěn)，可就是沒人讓個(gè)座位的。但這不是我們?yōu)樽约簜€(gè)人素質(zhì)不高尋找的借口。的確，良好的學(xué)識(shí)是個(gè)人修養(yǎng)的一部分，但是你能保證他個(gè)人素質(zhì)同樣高嗎？當(dāng)然，一個(gè)沒什么文化的人，他的素質(zhì)就一定不高，這也不盡然。對(duì)此，老師特意在課堂上講了如何做個(gè)有責(zé)任心的人，以及怎樣加強(qiáng)道德修養(yǎng)方面的道理，我聽了后很受教育。不承擔(dān)責(zé)任，也就不會(huì)有權(quán)利，今后在社會(huì)上也難以立足?？晌覀儼嗟挠行┩瑢W(xué)，總喜歡做一些令人討厭的事。一個(gè)有修養(yǎng)的人，總能得到別人的尊重。專家點(diǎn)評(píng):語句不通順，語言平淡，中心不突出，表達(dá)不準(zhǔn)確。因?yàn)閻壅f話的人，本就失去了一份寧靜的美。五是淡一切都看淡些。是平凡，是平淡，是平衡。提高個(gè)人修養(yǎng)對(duì)社會(huì)文明和社會(huì)公德的提高意義重大。所以，個(gè)人修養(yǎng)的提高是日積月累的結(jié)果，是需要不斷補(bǔ)充新的知識(shí)營養(yǎng)的。生活中不乏受過良好教育而個(gè)人道德品質(zhì)卻欠缺的畸形人才，其人要么卑劣惡俗，要么嫉賢妒能，這樣的人對(duì)社會(huì)所造成的危害往往更大。首先從知識(shí)方面，他們懂得多。領(lǐng)先行業(yè)的排頭兵中有他們的身影，先進(jìn)事跡報(bào)告中有他們的名字，社會(huì)志愿者行列中有他們的足跡。舒服、和諧的、美妙的感覺。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養(yǎng)的人身上感覺到它的存在。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。一個(gè)人，有什么樣的品格就會(huì)做什么樣的事。談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)作文7飽食、暖衣，逸居而無道德則近于禽獸。以新的面貌站了起來，向世界證明了自己，但如果沒有道德，社會(huì)將變成怎么樣！南陽的一件事情，讓很多人驚心。漫漫的，鮮紅的學(xué)流滿了大地……這些行為說明了什么，社會(huì)在進(jìn)步，但人類的道德觀念切在下降，陶醉在花紅柳綠之處，忘記了當(dāng)人的基本原則：德。說的就是教育的重要性，而如何學(xué)的教育在于你是否懂得觀念。老師點(diǎn)評(píng):這是一篇論證“成長應(yīng)重道德”的議論文。古人云