石南小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會孟連縣勐馬鎮(zhèn)中心完小張瑜科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。教學(xué)信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應(yīng)用，這樣可以增加教學(xué)容量。我用了3年的時間，使自己從一個對電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高，同時讓學(xué)生也喜歡上了英語課，讓過去死的知識不再那么單調(diào)。例如：我是一名英語老師，在擔(dān)任七年級歷史教學(xué)中，我參加了市里的新課改培訓(xùn)，當(dāng)時那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件，而我卻感到很陌生，同時又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反應(yīng)的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程。 答案：BCD 解析： 提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象答案：BCDE 解析：“門”的形式有： Gates Gates Gates Gates 答案：ABCD 解析：55.《課程標(biāo)準(zhǔn)》綜合考慮我國中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點教師的能力提升需求，推行（）的教師培訓(xùn)選學(xué)機制，確保按需施訓(xùn) 答案：BCDEF 解析：？答案：ABD 解析：，與運算的符號是答案：AC 解析：，在媒體選擇時要考慮的因素有 答案：BCD 解析：，教學(xué)資源分為哪幾類答案：AC 解析：答案：ABCD 解析：，其中正確的是()，可根據(jù)實踐需要靈活選擇，事先詳細地規(guī)定了學(xué)生所要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn) 答案：ACD 解析：，主要有（）答案：ABCD 解析：答案：ABD 解析： 正確的是？“神奇墨水”時，要“擦除”的圖片防止頂層B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定 答案：AB 解析：答案：ABC 解析：答案：ABCDE 解析：？ 答案：ABCD 解析：（）答案：ABCDE 解析：答案：ABD 解析：B.《幾何畫板》軟件 答案：ACD 解析：答案：ABCDE 解析：()答案：ABCDE 解析： 答案：ACD 解析：第三篇：2016信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2016信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會孟連縣勐馬鎮(zhèn)中心完小張瑜隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。答案：C 解析：33.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。答案：B 解析：，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式答案：A 解析：18.“幾何畫板”便于數(shù)學(xué)驗證答案：A 解析： ，它是實現(xiàn)iPad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介。答案：A 解析： 答案：A 解析：，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識答案：A 解析：,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。，以評促學(xué)，激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。第一篇：石南小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案石南小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程(20142017)實施方案為貫徹落實國家和自治區(qū)教育信息化的總體要求，全面提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，根據(jù)《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師〔2013〕13號）和《關(guān)于實施全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知》(桂教師培 〔2014〕17號)等文件精神，決定于2014年起實施我?！敖處熜畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程”（以下簡稱“提升工程”）,結(jié)合我校實際情況，制定本方案。，采取符合信息技術(shù)特點的新模式，于2014年起到2017年止，分年度組織我校所有在職在崗教師參加不低于50個學(xué)時的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，確保每位教師均能按要求，按時、保質(zhì)量的完成50學(xué)時的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力。答案：A 解析：，國外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱為PBL或WEBQUEST 答案：A 解析：，文本框的大小可以改變 答案：A 解析： Photoshop 中，要保存一幅以前從未保存過的新圖像的快捷鍵是Ctrl+V 答案：B 解析：，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活動
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