【正文】 緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。第二、可講性。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：主要特點(diǎn)第一、針對(duì)性。[1]第四篇：演講稿演講稿主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。二、觀點(diǎn)鮮明,感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見解 的透辟程度,就缺乏說服力,就失去了演講 ‘感染人’有鼓動(dòng)性。演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。課堂演講稿可分為兩種：一是教師在傳授知識(shí)時(shí)使用的；一是學(xué)生為培養(yǎng)自己演講能力寫的。思想教育類演講的目的是勸說、引導(dǎo)、警示，讓人們?cè)谌松牡缆飞献吆妹恳徊?。這類演講稿適用于演講比賽、主題演講會(huì)、巡回報(bào)告等 思想教育類的演講稿有以下特點(diǎn)：一是時(shí)代性。另外，演講這種口頭傳播方式稍縱即逝，不能像閱讀文章那樣反復(fù)咀嚼，這樣也影響傳播的效果。要在前人研究的基礎(chǔ)上有所前進(jìn)，而不是原地踏步。所謂學(xué)術(shù)性，首先是指討論的問題是科學(xué)性的，而不是社會(huì)性的。隨著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，四化建設(shè)的需要，國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的日益增多，學(xué)術(shù)演講或?qū)W術(shù)報(bào)告的活動(dòng)也越來越多。因此這類演講，都要具備強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性、感召力和說服力。這類演講涉及的往往是重大的政治問題，關(guān)系到國家、政黨、民族以及改革、和平與進(jìn)步等。著名的范例有《林肯在葛底斯堡的演講》、《丘吉爾在美國圣誕節(jié)的即興演講》以及馬丁3。敘述式：向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時(shí)使用的。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。威斯特華 倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；觸題。結(jié)尾的結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)式，希望式，感慨式和抒情式。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。必須在對(duì)某個(gè)問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領(lǐng)會(huì)演講者的思想觀點(diǎn)，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而構(gòu)筑高潮。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深刻、態(tài)度明確，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn)。首先必須保證例證的真實(shí)性、典型性。演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊?、或就事論事。寫演講稿的開頭，可根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，......－－但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。編輯本段演講稿的結(jié)構(gòu)演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。主體部分展開的方式有以下三種：并列式。2．主體部分要層層展開，步步推向高潮演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮?！币镁洌鱿挛囊脙?nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)。這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。而對(duì)知識(shí)分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。材料是主題形成的基礎(chǔ)，又是表現(xiàn)主題的支柱。就連競(jìng)選演說和就職演說，也要能把握住聽眾的理想和愿望來選題。演講稿的撰寫必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問題中展開，否則，將是無的放矢。再次，在語言的運(yùn)用上，除了注意口語表達(dá)的特點(diǎn)外，如多用短句，少用長句，語言節(jié)奏感強(qiáng)，還應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用幽默、雙關(guān)、反語等修辭手法，以達(dá)到在與現(xiàn)場(chǎng)聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實(shí)現(xiàn)演講目的作好準(zhǔn)備。（3）有一定的通俗性和條理性。（7）紀(jì)念性講話。（5）總結(jié)性講話。（3）會(huì)議報(bào)告。分類按用途、性質(zhì)來劃分，講話稿主要有以下幾種：（1）開幕詞。編輯本段與講話稿的區(qū)別 講話稿是指把為了某一目的，在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。第五、“使人樂”演講。第四、“使人動(dòng)”演講。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。第二、“使人信”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。具體要做到：把長句改成適聽的短句；把倒裝句改為常規(guī)句；把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去；把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞；把生僻的詞換成常用的詞；把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。第四、整體性 演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講是一門藝術(shù)。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。就讓洋溢著青春朝氣的當(dāng)代青年：以智慧為鞭，揮斥方遒，揚(yáng)馬縱橫激頹浪；以體魄為源，指點(diǎn)江山，開流奔騰蕩無疆。清明上河的繁榮可以再存多久，家園未來的發(fā)展又該由誰來承擔(dān)？我從盛世走過，從衰亡走過，深知一個(gè)國家從和平走向繁榮，最迫切需要的便是風(fēng)華正茂的少年。從解放戰(zhàn)爭(zhēng)到現(xiàn)代化建設(shè)，我笑，為重回安定的美麗家園。揮舞著搶奪我的哪是手呀，根本是一片魑魅魍魎！在流亡的歲月里，我不再驕傲，閉目，與我家園的同胞一起療傷。然而光陰流轉(zhuǎn)，一切都變了。這便是我——《清明上河圖》。親愛的同事們，朋友們，讓我們攜起手來，用責(zé)任成就燦爛的人生，讓我們從今天開始，快樂工作、樹立盡職盡責(zé)的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，共同努力，積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。每一件工作都不是一個(gè)員工獨(dú)自完成的每位員工都是自己合作的伙伴，員工間互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，你的事情就是我的事情。在去年十月份，由于之前分管貸款催收工作的職員辭職，我接手了貸款利息和本金的催收工作由于我在貸款發(fā)放時(shí)為省事不按流程記錄信息結(jié)果要么是給客戶多算了利息要么是少算了利息，我們大家都知道，利息少算一天多算一天那相差都在幾百甚至上千，結(jié)果可想而知，那就是不斷的被客戶抱怨，但經(jīng)過幾位領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和對(duì)流程進(jìn)行耐心的疏導(dǎo)最終整個(gè)流程從放到收都非常流暢不但減少了公司的損失，而且也節(jié)約了客戶的寶貴時(shí)間，最后每個(gè)客戶都對(duì)我們提供的利息數(shù)字非常信任，深得客戶的好評(píng)。還有“崗位就是責(zé)任”的價(jià)值觀。因?yàn)閯傋鲂刨J員，總是急于想做成一筆貸款，每接待一個(gè)客戶，只了解別人一點(diǎn)情況還未對(duì)所提供的信息的真實(shí)性和可靠性進(jìn)行確認(rèn)我就向上匯報(bào)，問領(lǐng)導(dǎo)能不能做。我記得剛開始每接待一個(gè)客戶我都是沉默無語不知道從哪方面和人家談起，時(shí)間長了也慢慢的找到了一些方法，不過問一些客戶的問題總還是問不到重點(diǎn)。在公司的領(lǐng)導(dǎo) 也是我行業(yè)的入門人的帶領(lǐng)下，我從最基本的行業(yè)常識(shí)開始學(xué)習(xí)，是他們教會(huì)了我怎么和客戶交談，怎么樣才能真實(shí)全面地了解客戶。為進(jìn)一步鍛煉我，單獨(dú)把我放到了一樓。在他們身上我看到了做每一件事都是那么的安靜,平穩(wěn)，踏實(shí)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天，負(fù)責(zé)任可以成就一個(gè)企業(yè)，鑄造一個(gè)品牌，不負(fù)責(zé)也同樣可以毀掉一個(gè)企業(yè)，喪失一個(gè)品牌。在鑫海的大家庭里，責(zé)任其實(shí)是無處不在的。所以不管你從事什么樣的工作，平凡也好，令人羨慕的也好，都應(yīng)該抱著盡職盡責(zé)的態(tài)度，全身心的投入工作，最后你獲得的不僅是完美的工作，還會(huì)有人格上的自我完善。橋上橋下，左岸右畔，騎馬的、乘轎的、購物的、叫賣的，摩肩接踵，熙熙攘攘，好一派繁榮景象。多少人望向我，目光里是滿滿的驚艷。無數(shù)雙爭(zhēng)奪的黑手伸向我，從野蠻的入侵者至世俗的權(quán)貴，從貪婪的富商至暴戾的紳豪，我，帶著已殘頹不堪的昔時(shí)繁華，竟成為那強(qiáng)取豪奪的目標(biāo)。從戊戌變法到辛亥革命，我驚，為民族的自強(qiáng)不息。這樣的和平，我等了多少年，此刻的潸然淚下里，有喜極而泣的幸福，也有百轉(zhuǎn)千回的擔(dān)憂。李大釗先生有言：青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。第三、鼓動(dòng)性。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作