【正文】 望大家認真考慮造成上面提到自動掉電的原因中是否只有自第四篇：筆記本溫度我個人的建議，在筆記本下面墊上兩本書，然后使用的時候把它放在通風(fēng)，溫度不是很高的地方。這個就是頻率，為什么功耗中會有頻率這個因子呢？ 那就得說說CMOS的工作原理，傳統(tǒng)的CMOS電路功耗主要來自于Pt和Pc兩 部分，近年來ULSI(甚大規(guī)模集成電路)的普及才是Ps也重要起來！而Pt一直作為IC最重要的功耗來源，只在CMOS電路邏輯翻轉(zhuǎn)時才會產(chǎn)生，tr 和tf就表示邏輯翻轉(zhuǎn)的速度。而且，集成電路中電流大的時候，總會很熱！所以，電流大和溫度高是造成致命性的電子遷移的根源，而這兩個 根源的實質(zhì)是統(tǒng)一的，電流大自然會導(dǎo)致溫度升高！電流小發(fā)熱自 然就小了！但是，一說到到電流大導(dǎo)致溫度升高，有些人就想到了 P=I*I*R！這個公式是不能用在cpu上的，因為cpu的功耗P不是I和R的函數(shù)，而是電壓V的函數(shù)！所以有些人說“cpu的電壓雖然降低了，但是 總功率是不變的！”這句話就錯了！！這就是我說有些人用初 中思維看問題的原因。因為CPU制成以后，其電容值C也就基本固定，可以看作常量，也就是說超頻前后的電容值C相等。現(xiàn)在所有CPU的芯片都是由CMOS(互補型金屬氧化物半導(dǎo)體)工藝制成。所以，降電壓只要降得穩(wěn)定就行了，一旦CPU供電不足，自然它就會罷工（藍屏，黑屏，重啟等等）的了，如果它不罷工運行正常，說明電壓足夠供應(yīng)了，也就是穩(wěn)定了，當(dāng)然如果你的CPU工作不穩(wěn)定，還長期用不穩(wěn)定的電壓運行，這對CPU就100%有傷害了，而且傷害的程度很大，比超頻的壽命會更短。六，比方說，一個人，你單憑外表就能看得出他每餐要吃多少碗飯嗎？不能吧，CPU也一樣，很多網(wǎng)友一見 別人用低于默認電壓工作，就說一定會有害處，單單憑著初中物理的知識P（功率）=U（電壓）*I（電流），他們忘了一個非常重要的條件額定功率保持不變的情況下，我上面說了，無論intel還是AMD，他們都不能控制一個CPU能以他們設(shè)定的頻率和電壓工作，當(dāng)然也就沒辦法控制額定功率了，intel和AMD發(fā)布的各種類型CPU的功率，你以為100%準(zhǔn)確嗎？實際的誤差非常大。那么CPU降壓運行犧牲的是什么呢？穩(wěn)定性，馬兒吃得不飽，拉車的時候可能就會站不穩(wěn)了，CPU也一樣，電壓太低的話，頻率性能可能就會不穩(wěn)定，具體表現(xiàn)就是上面所說的，藍屏。最最最最后，關(guān)于CPU降壓運行的安全性問題首先，厚顏無恥的，以一個使用多年電腦玩超頻的我來說，在我的經(jīng)驗范圍內(nèi)，我無法想象降低CPU的工作電壓會對CPU造成任何硬件上的傷害。如果這個過程中又藍屏了……算你倒霉，再調(diào)高點再試試吧。這個值是試出來的。穩(wěn)定性標(biāo)準(zhǔn)很簡單：不藍屏的就是穩(wěn)定的。只有在完全測試肯定該方案是可以穩(wěn)定工作不會藍屏了以后才能將它設(shè)置到“啟動”里。完成后依然點應(yīng)用。）IDA是用來超倍頻的，一般來說CPU都鎖了頻，這個選項不會有作用，不過由于某些軟件上的瑕疵，建議還是把IDA前面的勾點掉，不然可能導(dǎo)致藍屏。注意SuperLFM和IDA是獨立的，他們的VID不會影響到“Normal”的VID自動設(shè)置。第一次打開RMClock，會看到如下界面：首先不要干任何事情先轉(zhuǎn)到高級設(shè)定頁面，把“CPU類型選擇”設(shè)置為“移動版”：然后會彈出如下窗口要求重啟：別慌著點“否”，這里的重啟指的是重啟RMClock這個程序，點“是”就好。好多人的回復(fù)真的讓我很無語，先去實踐一下再來回復(fù)吧，請文明回帖，放廣告的回復(fù)一率刪除)用到的軟件是RMClock,RMClock是用來干什么的？CPU降壓不降頻?？吹胶迷~好句記錄下來，平時多看多讀。遠離浮躁與平庸。我們必須在常規(guī)工作中學(xué)會常規(guī)工作的方法和智慧。找出了工作的重點，接下來就是要把這項工作夯實，花上大量的精力，去好好處理，解決一個是一個，由此及彼，擴大戰(zhàn)果，情況就不一樣了。談到教育的契機，我又自然而然地聯(lián)想到：班主任的工作重點要突出，不能眉毛胡子一起抓。平時在校，孩子經(jīng)常犯錯誤。李鎮(zhèn)西先生說：在學(xué)生從幼年、童年、少年到青年的成長過程中，我們應(yīng)該給他們的心田依次播下三粒人生的種子：“善良”、“正直”和“機智”。一個受孩子衷心愛戴的教師，首先一定是一位最富有人情味的人。對于我而言，要學(xué)的是他“科學(xué)民主地管理班級，努力走進學(xué)生的心靈”這一點。歌德相信人類終將毀滅，浮士德和梅非托斯打賭時就說，他要“把人類的哀樂集于一身，和人類一樣也最后消盡”，既然人類終將毀滅，那么人類的追求盡管一步步都達到了目的，自然也還是個悲劇。被憂愁吹瞎雙眼后，浮士德沒有驚惶失措，更沒有從理想的軌道上滑脫出來。這時的浮士德已堅定的確立了主體意識，任何外力都不可能使他茫然自失。浮士德尋得海倫并與之結(jié)合后，生子歐富良。后來，皇帝想見到美人海倫，浮士德見到海倫的陰魂后，激動的在爆炸事故中昏死過去?！巴咂諑姿挂箷睂嶋H是浮士德瀕于墮落邊緣的變形反照；但他時時尋求跳出這種邪惡的立足點。第二：愛的悲劇。第一：知識的悲劇。離開改造社會單純地改造自然，到頭來也只能是一個幻想。他沖破了知識的牢籠，擺脫了官能的享受和情的羈絆，走出了“小世界”，而進入了“大世界”。而這，便也是《飛鳥集》名字的由來；“思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音。鳥兒被奪走了雙翅，最后變成一條魚，犧息在 那個靜水流深的潭里，魚水相容，從此長相斯守。鳥飛過，不是沒有留下痕跡，而是風(fēng)把那落寞哀傷的痕跡收容于心，這樣也許鳥會溫暖一些吧。他們相愛，所以他們愿意丟棄屬于自己的一切，他們想轉(zhuǎn)到愛人的軌道上與其長相廝守。”我想，世上大部分的女人都是如此吧。然而，我的存在，是一個永恒的精氣，這便是人生。簡單、忙碌、充實、快樂選擇了我，我又何苦去勞苦于計較和安排呢？“夏天的飛鳥，來到我的窗前，唱歌，又飛走了。然而有些人卻不懂珍惜。而我，還未到那個境界，只能細細品味它給我?guī)淼纳硇挠鋹?。?dāng)苦難成為信仰，人行善的一面就會被激發(fā)，人亦在感恩中成長，沐浴仁的光輝。他真正理解了只有正視苦難和挫折，視其為信仰，才能更好地品讀生活，實現(xiàn)自我突破。是什么讓他 重獲新生的呢？是愛，是信仰。索尼亞是使他大徹大悟的因素之一，但純潔的妓女無疑是一個荒謬的悖論。他殺死的不是那個老太婆，而是他自己。一切謎底全部揭開，魔術(shù)師也露出了臉。蘇菲與艾伯特進了密洞，他們又從少校的小屋來到了另一個世界。是到受了話與，諾艾了到兩人阿進亞亞伯史浪瓶物拉化當(dāng)來特古漫液，丁論與敲講吉主體蘇、發(fā)夏門了與義，菲愛生娃，唯賣與一還麗沖出引物火個紅從絲突現(xiàn)出主柴人一愛?；实鄣男卵b中的皇帝來敲門，于是，艾伯特講起了佛洛伊德的靈魂溯源學(xué)，以及他提出的人從本我到自我再到超我的轉(zhuǎn)變的觀點。因此，科學(xué)家在實驗時需要控制變量。而名架蘇無少席字鏈菲刻校德。的與的向為穌而基蘇教上沒以生督格誨帝有上命德么一發(fā)收回張現(xiàn)不事的了蘇到，郵一菲。災(zāi)禍并耶因穌此是在人十，字他架是上一受個苦為的人真類人分擔(dān)。所像真自哲知耶己學(xué)蘇菲珊床稍小的小屋，艾伯特不得因此搬家。那么這個魔術(shù)師到底是什么東西？最大的懸念是席德是誰？她與蘇菲是什么關(guān)系？學(xué)的動有具格格家一，理有。一個簡單的”who are you?”引起讀者思考，我們到底是誰？我們?yōu)楹位钤谶@個世界上？這個問題打破了蘇菲平靜的生活，把蘇菲從自己已經(jīng)快習(xí)慣的日子里拉了出來，一節(jié)節(jié)奇妙的哲學(xué)課，艾伯特到底想告訴蘇菲什么？為何選中了蘇菲？書中說：“哲學(xué)家，是努力回到兔毛頂端，想看清魔術(shù)師的人。有卻著放人他顧明名棄類就全白的。蘇菲又撿到了寄給席德的信，發(fā)現(xiàn)席德與自己的生日在同一天。回救后他穌須認耶。臺機何本幣菲十無里，的字時。字什的到艾架么信了伯鏈關(guān)出一特子系現(xiàn)枚叫，？在十錯而他作元了這為業(yè)硬蘇條 休姆認為我們所認識的世界是我們習(xí)慣的世界，是我們憑借經(jīng)驗明白什么可能什么不可能的世界。蘇菲邀請了艾伯特參加生日宴會，他們的時間真的不多了，不知道他們能不能找到那個離開世界的支點。論化義于遇感到童，論。第二天，蘇菲開始了自己的生日宴會，生日宴會雖然順利開始，卻莫名的亂，喬安都吻了杰瑞米，喬安的爸爸對艾伯特大發(fā)雷霆，蘇菲的伊甸園變得像垃圾場，而艾伯特決定逃離少校的視線，媽媽也同意把蘇菲托付給艾伯特，并與女兒依依惜別。少?；貋砹?，而蘇菲卻不能與席德交流，不過蘇菲可以對席德的世界有少許影響。事實證明，他不是“拿破侖”，他不屬于那些壓迫者和統(tǒng)治者，他不是“超人”?！比欢麩o法完全脫離人群。當(dāng)最后他和索妮婭擁抱在一起哭泣的時候；他知道自己已經(jīng)重獲了新生。你可以不喜歡它，但你要愛它。在面對苦難時，某種屬性就會被放大，進而影響全局。聆聽心的聲音——《飛鳥集》讀書筆記有人說，閱讀它能知道一切事物的意義，它是天堂送給大地的詩篇，愛與美交織的智慧。群星雖不如太陽耀眼，但他仍然閃亮，仍能帶來光明。我是個學(xué)生，沒有什么錢，恩格爾系數(shù)永遠大于60，但是這也告訴我不能揮霍無度，因此我不會吃得太多太飽，這樣反而有利于我的身體健康，沒有錢，也就不能買太多的衣服，因此我會挑最合適我的一小部分，它們整潔常新，成為我的瑰寶；雖不能環(huán)游世界，但卻可以欣賞周圍美麗的風(fēng)景；雖沒有轟轟烈烈的愛情，但卻擁有了平淡而永遠的友誼。童年，就從這樣長長的人生中消失了。我為何而奔忙呢？也許伴奏就是我的人生吧！如果是這樣，那我的盡頭在哪里呢？又像是寒冷的冬天的傍晚，我趕著馬車在凹凸不平的道路上，這漫長的道路令我顛簸不止，這萬里的歸途，寂靜無聲，只剩下馬蹄聲，還有寒風(fēng)呼嘯而過；又像是獨步漫步在高大的梧桐林蔭道上，懷里揣著一本自己喜愛的小說，獨自消磨著獨自的心事，又像是追憶著那久遠的少年往事，又像是為逝水流年靜靜傷感，那些被我稱為“人生”的感覺總是那樣奇妙? “女人，你在料理家務(wù)的時候，你的手腳唱歌著，宛如山間溪流唱歌著從卵石中流出來。”我想，鳥于云一定是相互深愛著對方的。多情的風(fēng)，帶著它那稠密的感情追隨著鳥兒?？此茰厝岫至鑵枱o比。在泰戈爾的詩里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬物都有它自己的生長與思考；而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。就在對“最高存在”的意義的探索中，他要把全人類的苦樂集于一身，要在個人的內(nèi)心中領(lǐng)略人類的全部感情。浮士德所得出的最后答